一文讀懂輔修學士學位、第二學士學位的選擇邏輯！

當前，人才市場對復合型、多元化人才的需求日益迫切，輔修學士學位與第二學士學位憑借其在能力提升、職業發展等方面的獨特價值，逐漸成為眾多學子規劃學業的重要選擇。接下來和小優一起來看看吧！

一、輔修學士學位

輔修學士學位是本科階段除主修專業外，學生根據興趣或職業規劃，跨學科修讀另一專業核心課程并達到要求后獲得的學位證書，輔修信息標注于主修學位證書，不單獨頒發證書

1、核心優勢

從就業市場來看，隨著行業跨界融合趨勢加劇，單一專業背景的畢業生在求職時逐漸面臨“技能窄化”的局限，而輔修學位所帶來的跨學科知識儲備，能幫助學生打造復合型能力標簽，在激烈的就業競爭中形成差異化優勢

從個人發展來看，輔修學位為學生提供了滿足興趣愛好、探索多元職業可能的路徑，為后續深造或職業轉型做鋪墊

此外，輔修學位無需額外占用全日制學習時間，僅需利用晚上、雙休日等課余時間修讀，時間成本和經濟成本相對更低

為滿足學生需求，國內各大高校紛紛結合自身學科優勢，開設了豐富多樣的輔修學士學位專業，為學生提供了廣闊的選擇空間。

例如，南昌大學2025年開設金融學、法學等8個輔修學士學位專業，面向校本部本科一、二年級學生招生，要求已修課程平均學分績點在2.0以上，對申報專業有特長和興趣的可適當放寬條件，輔修學制2年，上課時間多安排在晚上或雙休日，采用跟普通班學習或單獨開班兩種授課方式。

武漢大學則要求報名學生為二年級或長學制三年級全日制本科生，且全部課程成績GPA≥2.5，輔修專業需與主修專業跨學科大類，同時僅限申報1個專業，輔修需修滿50學分方可達標。

2、適配人群

一是主修專業與職業目標有偏差、需補充核心能力的學生，可通過輔修針對性獲取目標行業知識，如數學專業學生輔修金融學、漢語言文學專業學生輔修營銷管理，既能彌補技能短板，又能規避轉專業的高難度與高成本。

二是瞄準復合型崗位的學生，通過“主修+輔修”的專業組合打通知識壁壘，可適配“技術+管理”“法律+金融”等多元化崗位需求，提升就業適配度。

三是對某一領域有強烈興趣或規劃跨考的學生，借助輔修系統深化相關領域學習，能為后續跨專業考研、職業轉型提前鋪墊扎實的知識基礎。

二、第二學士學位

與本科階段的輔修學士學位不同，第二學士學位在層次上屬于大學本科后教育僅教育部批準設置相關專業的高等學校有權頒發第二學士學位證書，其招生對象主要是大學畢業并獲得學士學位的在職人員，也可根據國家特殊需要，招收少量大學本科畢業并獲得學士學位的應屆畢業生。

1、核心優勢

首先，部分本科畢業生面臨“專業對口崗位少”“學歷競爭力不足”等問題，而第二學士學位，能為他們提供重新選擇專業、系統補充知識技能的機會

更重要的是，教育部明確規定第二學士學位畢業生享受應屆生待遇，其學籍學歷信息在學信網正式注冊，社會認可度較高，還能以應屆生身份參與校招、公務員考試、事業單位招聘等，大大拓寬了就業渠道

此外，對于那些在本科階段選錯專業、或發現自身興趣與專業不匹配的學生，憑借“二次選擇”的機會，成為實現職業轉型的“優質跳板”。

目前，多所高校已公布2025年第二學士學位招生計劃，為畢業生提供了明確的報考方向。

例如，中國農業大學2025年計劃招生600人，學制兩年，報考者需是2025年9月1日前能取得本科畢業證和學位證的應屆生，且英語四六級成績分別達到450分、425分及以上，每位考生限報1個專業，選拔采用“資格審核+線下筆試”模式，筆試設及格線且淘汰率不低于10%，按筆試成績擇優錄取，學生修滿規定內容達標后，將獲注明“第二學士學位”的學位證書。

西安交通大學2025年招生計劃700人，學制同樣為兩年，僅面向“雙一流”高校2025年應屆本科畢業生招生，報考專業不得與本科畢業專業同屬一類，選拔流程為初審+復試，復試不及格不予錄取，學生修業期滿達標后，畢業證會注明第二學士學位專業及學習時間，學位證標識“第二學士學位”字樣。

2、適配人群

一是本科專業與職業目標嚴重錯位的應屆或往屆畢業生，通過兩年全日制系統學習，可完成“二次專業定位”，快速獲取目標行業的專業資質，相比跨專業考研難度更低、周期更短。

二是學歷背景競爭力不足的應屆/往屆畢業生，借助“雙本科”的學歷標簽能有效提升簡歷含金量，幫助突破考研、考公、求職中的學歷壁壘，獲得更多發展機會。

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