北京
AI時代的教育，分數或成績到底還有多重要？是不是唯一的硬通貨？
前兩天，老羅參加在人大附中航天城學校舉行的中國教育學會中小學整體改革專業委員會2025年學術年會，中國教育學會副會長、中小學整體改革專委會理事長、101中教育集團總校長陸云泉分享的觀點給了特別有啟發的回應——
陸校長有兩個重要的判斷，一是5年、10年后的教育，必然是一場反內卷的變革。也就是家長們不會再像現在這樣單一地卷成績了。
另一個判斷是，未來，學校真正應該考慮的是，孩子身上的這3個AI拿不走的核心能力
一是熱愛，而不是僅僅能吃苦。我們都有感觸，靠意志力硬扛的學習，撐不過漫長的人生賽道；當孩子對某件事充滿熱愛，他會主動熬夜查資料，敢于反復試錯，這種內生動力，才是對抗未來不確定性的底氣。
二是眼界，而不是“分數高”。分數只能衡量孩子對現有知識的掌握度，而眼界決定了孩子能看到多大的世界。讓孩子多接觸自然，了解不同文化，關注科技前沿，比多刷幾套試卷，更能幫助他找到人生方向。
三是學習能力，而非“做題熟”。未來的工作崗位會不斷迭代，現在學習的知識可能不到3年就過時了。我想起前兩年麥肯錫報告：2030年8億人被機器取代，近億中國人面臨職業轉換。但如果孩子自主查資料，能快速理解新事物，善于解決真實的、陌生的問題，哪怕分數暫時不突出，也能在新領域快速扎根。真正需要培養的，是快速理解、迅速上手的能力——只有具備“看一眼就能懂，一學就能通”的本領，才能敏捷地捕捉新機遇。
文 |老羅
編輯 | 京教君
圖片來源｜人大附中航天城學校官微
內容來源 |德宏觀教
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