每次有孩子作業(yè)不做,或者打架扯皮,老師請家長來,開場白總是:感謝您來……感謝您支持老師的工作,感謝您配合老師教育孩子……
很多家長也相信這個(gè)邏輯。教育孩子是老師的事情,家長只是配合者……
其實(shí),這個(gè)邏輯好奇怪。
01
打個(gè)比方。
您的孩子,是您傾注全家?guī)资攴e蓄購買的一套房子,老師,就是您請的裝修師傅,這房子的所有權(quán)是您的,裝修得好,您住幾十年,舒心放心有面子……裝修師傅,肯定也想把房子裝好,這是責(zé)任所在。
對應(yīng)到學(xué)校教育,就是五十套戶型不一的毛坯房,交給一個(gè)裝修隊(duì)了……包工頭就是班主任……
裝修過程中,如果房主來看裝修效果,應(yīng)該是什么態(tài)度?
會(huì)不會(huì)是裝修師傅說,感謝你百忙之中來關(guān)心您的房子?
義務(wù)教育階段,就是包工包料固定工期,不管房型區(qū)別,所以,肯定會(huì)出現(xiàn),有的房子,材料過剩,有的房子,材料不足,或者有特殊要求的材料需要補(bǔ)充……
裝修師傅給您打電話,說,您家的水龍頭型號(hào)不對(作業(yè)質(zhì)量差),要不要來看看,考慮換一個(gè)?
您是不是應(yīng)該馬上買個(gè)新的送過去?(加緊督促孩子作業(yè)。)
您會(huì)不會(huì)和裝修師傅說,我很忙,麻煩你把水龍頭勉強(qiáng)安上去就行?(不管是抄作業(yè)還是在培訓(xùn)班糊弄作業(yè),有作業(yè)就夠了,家長就簽字已查。)
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02
如果你這樣,會(huì)如何?
會(huì)繼續(xù)安裝不好的水龍頭,等你將來住進(jìn)去了,隔三岔五出問題……淹水的是你的房子,煩心的是房主……
裝修師傅會(huì)如何?無奈搖搖頭,早說過了,房主不管嘛……
如果經(jīng)常這樣,裝修師傅就知道房主的個(gè)性……不在乎,反正把房子裝完就行。
五十多套毛坯房,一個(gè)裝修隊(duì),房主經(jīng)常來看看的,師傅肯定也過細(xì)些吧。
你等著交房時(shí)后再來抱怨燈的位置不理想,地板的顏色不喜歡,有用嗎?
包工包料的工程,六年級畢業(yè)了,你再想糾正什么,好難好難……
一些埋在地板墻壁里的水電工程(個(gè)性品質(zhì)),已經(jīng)成型,如果要改動(dòng),那是破釜沉舟的大工程了。
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03
絕大部分裝修師傅肯定是負(fù)責(zé)的,希望把工程做好,自己面子有光。僅僅是榮辱和職業(yè)素質(zhì)。(包工包料嘛,也不多拿一分錢)尤其是水電過程,憑良心和手藝。沒幾年,看不出好。
最重要的是,誰是孩子教育的第一責(zé)任人?
是家長,不是老師!
最近一直在處理幾套房子的漏水問題(幾個(gè)淘氣孩子每天都有新麻煩讓我解決),工期接近尾聲,無法大的改動(dòng)了,只能修修補(bǔ)補(bǔ)……
哎,有的房子,真是水電皆名牌(個(gè)性好,習(xí)慣好),軟裝有品位(課外書有層次)……
有的房子,估計(jì)房主是想著不自己住,出租的?(不繼續(xù)讀書,想送其他途徑)。
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這是一個(gè)看起來很奇怪的比喻,但是仔細(xì)想想,好像也是很有道理的。
在教育孩子的問題上,家校配合這是一個(gè)永恒的話題。家校配合得越好,孩子的成長越健康,反之,就會(huì)出現(xiàn)一系列不良的連鎖反應(yīng),甚至?xí)绊懸粋€(gè)孩子的一生。
孩子是家長的,不是我們老師的,對孩子的教育,不是我們老師在求你,而是你的義務(wù)。家庭教育往往比學(xué)校教育更容易影響孩子的人生。
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