灣大來(lái)了！這所新型研究型大學(xué)，如何辦學(xué)？

防走失，電梯直達(dá)安全島

來(lái)源：知識(shí)分子

作者：知識(shí)分子

作為“世界工廠”，東莞因制造業(yè)聞名。無(wú)論是成熟完備的電子制造業(yè)供應(yīng)鏈，還是風(fēng)頭正勁的潮流玩具，東莞制造長(zhǎng)期被視為技術(shù)和效率的代名詞。

2025年12月6日，大灣區(qū)大學(xué)（簡(jiǎn)稱“灣大”，Great Bay University，GBU）成立大會(huì)在東莞松山湖校區(qū)舉行，標(biāo)志著在這座世界工廠之城，一所新型研究型大學(xué)正式落地。廣東省及粵港澳大灣區(qū)各城市黨政代表、教育界與科技界人士等逾600位嘉賓共同見(jiàn)證了這一時(shí)刻。

大灣區(qū)大學(xué)由廣東省政府舉辦、東莞市政府重點(diǎn)投入保障，承擔(dān)著完善大灣區(qū)高等教育結(jié)構(gòu)布局、促進(jìn)教育科技人才融合發(fā)展的使命。

大灣區(qū)大學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng)田剛在成立大會(huì)上指出，建設(shè)這樣一所大學(xué)，是“服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略、回應(yīng)時(shí)代使命”的舉措。

大灣區(qū)大學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng)田剛。圖源：大灣區(qū)大學(xué)

01

灣大新在哪里？

大灣區(qū)大學(xué)的官方簡(jiǎn)稱是灣大。大灣區(qū)大學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng)田剛以“灣大啟新”為主題，闡述了灣大以“理工科、小而精、高水平研究型”為辦學(xué)定位的辦學(xué)愿景與創(chuàng)新路徑。

2019年，受當(dāng)時(shí)東莞市委書(shū)記和市長(zhǎng)的邀請(qǐng)，田剛首次訪問(wèn)東莞。那次東莞之旅，田剛踏足虎門(mén)，并得知?dú)v史上著名的虎門(mén)硝煙就發(fā)生在東莞。這深深地激發(fā)了他內(nèi)心的使命感。

“如果能在中國(guó)近代史的開(kāi)篇地建設(shè)一所世界一流的新型研究型大學(xué)，是極有歷史意義的。”田剛在大灣區(qū)大學(xué)成立大會(huì)上回憶道。

經(jīng)過(guò)六年籌建，今年6月19日教育部正式批復(fù)設(shè)立大灣區(qū)大學(xué)。9月學(xué)校迎來(lái)首屆80名本科生。

田剛表示，大灣區(qū)大學(xué)從國(guó)家一流灣區(qū)建設(shè)戰(zhàn)略出發(fā)，結(jié)合東莞地理區(qū)位和產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢(shì)，對(duì)標(biāo)加州理工學(xué)院，已經(jīng)形成獨(dú)有的新氣象：一是學(xué)科布局之新，二是辦學(xué)模式之新，三是育人愿景之新。

具體來(lái)說(shuō)，在學(xué)科布局上，一方面與大灣區(qū)世界級(jí)的產(chǎn)業(yè)集群緊密對(duì)接，聚焦關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，另一方面，堅(jiān)持基礎(chǔ)研究和前沿探索，致力于承擔(dān)更為深遠(yuǎn)的源頭創(chuàng)新。

在辦學(xué)模式上，實(shí)行“大學(xué)+”的開(kāi)放融合生態(tài)，通過(guò)“大學(xué)+大學(xué)”，推動(dòng)協(xié)同育人，已經(jīng)與8所知名高校聯(lián)合培養(yǎng)了400余名研究生；通過(guò)“大學(xué)+科研機(jī)構(gòu)”，實(shí)現(xiàn)人才共聘、資源共享、學(xué)科共建；通過(guò)“大學(xué)+企業(yè)”，與頭部、國(guó)際企業(yè)聚焦源頭創(chuàng)新和關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)。田剛表示，目前大灣區(qū)大學(xué)已經(jīng)與華為、 OPPO、 vivo 等企業(yè)深度合作，不少科研成果已實(shí)現(xiàn)應(yīng)用轉(zhuǎn)化。

而育人方面，致力于培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí)、視野開(kāi)闊、知行合一、融會(huì)貫通”的灣區(qū)新人，為每位學(xué)生提供個(gè)性化關(guān)注與指導(dǎo)，除了設(shè)立數(shù)學(xué)、人工智能等實(shí)驗(yàn)班，還實(shí)行學(xué)術(shù)加企業(yè)雙導(dǎo)師制，鼓勵(lì)學(xué)生探索。也就是說(shuō)，在大灣區(qū)大學(xué)，除了研究型大學(xué)普遍設(shè)置的學(xué)術(shù)導(dǎo)師，還專門(mén)設(shè)有來(lái)自企業(yè)界和工業(yè)界的導(dǎo)師。

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、講席教授程之申介紹，這些企業(yè)界和工業(yè)界的導(dǎo)師，有著多年企業(yè)的工作背景和經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)從大一開(kāi)始，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。“比方說(shuō)，我們學(xué)院有一個(gè)來(lái)自華為的前負(fù)責(zé)人，他就帶著我們的本科一年級(jí)的學(xué)生手搓人形機(jī)器人。”

程之申是國(guó)際知名無(wú)線通信專家，加拿大工程研究院院士、加拿大工程院院士、IEEE會(huì)士，今年6月加入大灣區(qū)大學(xué)。

“我認(rèn)為加入大灣區(qū)大學(xué)是非常有意義的一個(gè)工作。如果我留在加拿大，我可以可預(yù)想到我后面的15 年在每天在干什么工作。但是來(lái)大灣區(qū)大學(xué)，我可以幫這個(gè)學(xué)校來(lái)建一個(gè)新的學(xué)院，來(lái)從全球招聘一些非常就是高水平的科研人員，來(lái)重新定義新的管理模式或者人才培養(yǎng)的方式。”程之申說(shuō)。

程之申自己則擔(dān)任著12名本科生的學(xué)術(shù)導(dǎo)師。他說(shuō)，自己盡量會(huì)在每個(gè)星期花一個(gè)小時(shí)來(lái)跟這些本科生講一些在課堂學(xué)不到的東西，例如如何管理時(shí)間，如何正確學(xué)習(xí)英語(yǔ)等。

先進(jìn)工程學(xué)院院長(zhǎng)、講席教授王煜也表示，學(xué)術(shù)+企業(yè)雙導(dǎo)師制，讓學(xué)生讀書(shū)時(shí)就有機(jī)會(huì)去產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí)，“這樣他對(duì)產(chǎn)業(yè)的事情了解的比較透，自己在畢業(yè)的時(shí)候，確定自己想做的事情，既可以落地到產(chǎn)業(yè)去，也可以在新的研究單位繼續(xù)深造。”

根據(jù)大灣區(qū)大學(xué)官方簡(jiǎn)介，學(xué)校總占地面積約2000畝，總建筑面積約100萬(wàn)平方米。其中松山湖校區(qū)建筑面積約24.77萬(wàn)平方米，濱海灣校區(qū)建筑面積約75萬(wàn)平方米。預(yù)計(jì)2034年達(dá)到在校生10000人左右，本科生與研究生規(guī)模比例預(yù)計(jì)達(dá)1:1左右。

2025年12月6日，大灣區(qū)大學(xué)成立大會(huì)在東莞松山湖舉行。

目前，大灣區(qū)大學(xué)已啟用松山湖校區(qū)，位于威遠(yuǎn)島的濱海灣校區(qū)也在建設(shè)中。學(xué)校首批設(shè)立數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工業(yè)工程5個(gè)本科專業(yè)。學(xué)生大一不分專業(yè)，強(qiáng)調(diào)探索，大二可自由選擇并支持跨學(xué)科輔修。

田剛透露，學(xué)校已吸引到300多名高水平教師，包括11位院士和78位國(guó)家級(jí)人才；78%的教師擁有海內(nèi)外頂尖高校科研經(jīng)歷，還與8所高校聯(lián)合培養(yǎng)了400余名研究生。雖然第一年招生80人，但是最后取得了相當(dāng)?shù)某煽?jī)，“這是我們?nèi)w師生共同努力的結(jié)果，從這一點(diǎn)我也感受到，外界對(duì)學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展有信心的。”

大灣區(qū)大學(xué)松山湖校園。圖源：大灣區(qū)大學(xué)

夏志宏是世界知名數(shù)學(xué)家，在動(dòng)力系統(tǒng)、哈密頓力學(xué)、天文動(dòng)力學(xué)等領(lǐng)域作出了杰出貢獻(xiàn)，特別是解決了數(shù)學(xué)上近百年懸而未決的龐勒維猜想。他是南方科技大學(xué)數(shù)學(xué)系的創(chuàng)系主任，后來(lái)回到西北大學(xué)任教。去年夏天，夏志宏加入大灣區(qū)大學(xué)，擔(dān)任大灣區(qū)高等研究院副院長(zhǎng)、大灣區(qū)大學(xué)講席教授。

今年秋季學(xué)期，夏志宏給大一本科生教數(shù)學(xué)分析。他告訴《知識(shí)分子》，他非常欣賞這些學(xué)生的聰明與努力。

數(shù)學(xué)分析這門(mén)課，是大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課程，是將中學(xué)的直觀計(jì)算提升到抽象邏輯推理層面的重要過(guò)程，要學(xué)好，需要非常多的努力。 本來(lái)，夏志宏預(yù)計(jì)學(xué)生規(guī)模在十幾人左右，但沒(méi)想到80名本科生中，有60多人要報(bào)這門(mén)課。在他的再三“警告”下，還是有30多人上了這門(mén)課。雖然他認(rèn)為給學(xué)生考試的題目都相當(dāng)難，但學(xué)生們的表現(xiàn)讓他“特別滿意”。

他介紹，大灣區(qū)大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的興趣和愛(ài)好，根據(jù)自己的興趣去培養(yǎng)人才，并破除了傳統(tǒng)學(xué)校專業(yè)和學(xué)院之間的壁壘，所有課程對(duì)每位學(xué)生開(kāi)放，以幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。

“他們可以跨學(xué)科，如果對(duì)人工智能感興趣，對(duì)其他方面的研究也感興趣，我們都提供機(jī)會(huì)。這是一所小而精的大學(xué)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。就是因?yàn)槲覀冃。晕覀儙熒缺容^高，我們學(xué)生有這個(gè)機(jī)會(huì)想到哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室就可以去哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室。”

02

獨(dú)特的科教和產(chǎn)業(yè)資源

大灣區(qū)大學(xué)所在的東莞松山湖，聚集了不少重大科技基礎(chǔ)設(shè)置，例如，已經(jīng)投入使用并在繼續(xù)升級(jí)的中國(guó)散裂中子源，剛剛獲批建設(shè)的先進(jìn)阿秒激光設(shè)施，籌建中的南方先進(jìn)光源等。這都將為大灣區(qū)大學(xué)的發(fā)展提供良好的合作條件。

中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所原所長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)核科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王貽芳指出，大灣區(qū)大學(xué)具備推動(dòng)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究與產(chǎn)業(yè)發(fā)展融合的優(yōu)越條件，未來(lái)將在區(qū)域創(chuàng)新體系中發(fā)揮重要作用。

“10年前，我們到東莞這里（松山湖）來(lái)選散裂中子源基地的時(shí)候，我們對(duì)這里最大的一個(gè)遺憾就是，這里沒(méi)有一個(gè)好的大學(xué)，一個(gè)研究機(jī)構(gòu)。”王貽芳講道。

他說(shuō)，一個(gè)重大基礎(chǔ)科學(xué)設(shè)施，需要有好的大學(xué)配合。但當(dāng)時(shí)，東莞松山湖的科教機(jī)構(gòu)，“我們幾乎是孤零零的，只有一家”。他和同事還試圖引進(jìn)一些國(guó)內(nèi)的頂尖大學(xué)在東莞辦分部，與他們合作，但都沒(méi)能成功。

現(xiàn)在，這里不僅有大灣區(qū)大學(xué)，也有香港城市大學(xué)分校，附近也有許多新的大學(xué)起來(lái)了，周?chē)灿辛水a(chǎn)業(yè)的發(fā)展。“我覺(jué)得當(dāng)年我們的夢(mèng)想應(yīng)該說(shuō)是實(shí)現(xiàn)了。”王貽芳表示。

王貽芳表示，中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所在東莞分部有科研裝置、專家和學(xué)生，可與大灣區(qū)大學(xué)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)基地，也為研究生提供研究基地，通過(guò)科研一線實(shí)踐共同培養(yǎng)頂尖人才。

大灣區(qū)大學(xué)物質(zhì)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、講席教授趙金奎表示，該學(xué)院將與當(dāng)?shù)氐囊恍┐罂茖W(xué)裝置，比如松山湖的散裂中子源，以及正在建設(shè)中的先進(jìn)阿秒激光，籌建中的同步輻射光源，以及深圳的自由電子激光等，展開(kāi)深度合作。另外，也將與松山湖材料實(shí)驗(yàn)室等科研機(jī)構(gòu)、華為等龍頭工程企業(yè)協(xié)同展開(kāi)交叉學(xué)科建設(shè)和合作。

趙金奎還表示，未來(lái)大灣區(qū)大學(xué)將啟用濱海校園作為主校區(qū)，但物質(zhì)科學(xué)學(xué)院將留在松山湖校園。“松山湖校園將以物質(zhì)科學(xué)為主，正是為了推動(dòng)跟當(dāng)?shù)氐倪@些大科學(xué)裝置、這些科研單位、這些企業(yè)深度合作。”

余艾冰是顆粒科學(xué)與技術(shù)、過(guò)程工程領(lǐng)域杰出科學(xué)家，科研成果廣泛應(yīng)用于能源、材料、化工和礦物加工行業(yè)。他是澳大利亞工程院院士、澳大利亞科學(xué)院院士、中國(guó)工程院外籍院士，曾任 澳大利亞蒙納士大學(xué)副校長(zhǎng)。今年4月，他加入大灣區(qū)大學(xué)，擔(dān)任大灣區(qū)大學(xué)講席教授、流程工業(yè)智能化研究中心主任。

“作為科學(xué)家、作為教育家、作為大學(xué)管理這一類都做了，但唯一我個(gè)人感覺(jué)還沒(méi)有做的，是好好搞好產(chǎn)業(yè)。”余艾冰表示，利用中國(guó)的資金和市場(chǎng)來(lái)推廣多年來(lái)發(fā)展的技術(shù)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，開(kāi)辟新的天地，正是他回國(guó)的動(dòng)力之一。

他介紹，一方面大灣區(qū)大學(xué)是一個(gè)小而精的研究型大學(xué)，另一方面珠三角有很好的產(chǎn)學(xué)研發(fā)平臺(tái)，有利于新技術(shù)的應(yīng)用和推廣，例如他們的工業(yè)軟件，可以立足于東莞和大灣區(qū)，甚至可以將解決問(wèn)題的情景推廣到全國(guó)乃至世界。

03

新型大學(xué)意味著什么？

值得注意是，不同于國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)學(xué)院劃分，大灣區(qū)大學(xué)物質(zhì)科學(xué)學(xué)院設(shè)有材料科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、物理學(xué)三大方向，是一個(gè)非常交叉的設(shè)置。

趙金奎解釋說(shuō)，物質(zhì)科學(xué)是一個(gè)覆蓋面廣、交叉性強(qiáng)的學(xué)科，包括物理、化學(xué)、天文地理、材料等多個(gè)領(lǐng)域，學(xué)院除了強(qiáng)調(diào)各學(xué)科之間的交叉，還與學(xué)校內(nèi)部的理學(xué)院、工學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院等也有交叉合作。

“大灣區(qū)大學(xué)要在第四次科技革命以及相對(duì)應(yīng)的第四次工業(yè)革命中勇立潮頭。”大灣區(qū)大學(xué)理學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)、大灣區(qū)大學(xué)講席教授段金橋表示。

段金橋是著名應(yīng)用數(shù)學(xué)專家、隨機(jī)分析專家，加入大灣區(qū)大學(xué)之前，曾在美國(guó)多個(gè)高校工作。他表示，大灣區(qū)大學(xué)對(duì)標(biāo)的是國(guó)際一流，因此國(guó)際化將是大灣區(qū)大學(xué)的重要舉措，也是正在推進(jìn)之中的重要事情。

與大灣區(qū)大學(xué)一樣，在今年被教育部批準(zhǔn)設(shè)立的新型研究型大學(xué)，還有寧波東方理工大學(xué)，以及位于福州的福耀科技大學(xué)，定位同樣是“高起點(diǎn)、小而精、研究型、國(guó)際化”。

其中，福耀科技大學(xué)是由玻璃大王、福耀集團(tuán)原董事局主席曹德旺發(fā)起的民辦公助大學(xué)。福耀科技大學(xué)校長(zhǎng)王樹(shù)國(guó)表示，大灣區(qū)大學(xué)等新型研究型大學(xué)的使命之一就是要突破原有的單一學(xué)科為主的舊的知識(shí)框架，在多學(xué)科交叉基礎(chǔ)之上進(jìn)行新學(xué)科體系的建構(gòu)。因此，大灣區(qū)大學(xué)的誕生，“必將為大灣區(qū)未來(lái)的科技創(chuàng)新發(fā)展和人才的培養(yǎng)能夠做出開(kāi)拓性的貢獻(xiàn)”。

他還表示，新型研究型大學(xué)新在理念，新在新的知識(shí)架構(gòu)，新在辦學(xué)體制，新在不再高高在上，成為社會(huì)的一個(gè)組成部分，成為社會(huì)發(fā)展的必要因素。

“這是一個(gè)探索性的新路徑，沒(méi)有人給我們答案。”王樹(shù)國(guó)表示，“我想以后新型研究型大學(xué)之間的交往和交流可能會(huì)日益頻繁。”