要說全國最低調的省會城市,福州恐怕會名列前茅,另一個地級市廈門的名聲過于響亮,導致很多人都會忘記福建的省會是福州,但福州也有自己獨一無二的魅力——全市森林覆蓋率達51.77%,持續穩居全國省會城市前列,濕地面積19.42萬公頃居全省第一,閩江河口濕地入選國際重要濕地,2024年環境空氣質量綜合指數在全國168個重點城市中排名第五。
這樣一座“山、水、城、人、鳥”和諧共生的城市,不僅是宜居之地,更孕育著與生態深度契合的教育土壤。在這樣的生態基底上,一所深耕農林領域的高校自然也浸潤著同樣的生態基因,成為銜接城市生態與農林教育的重要載體。
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這所高校便是福建農林大學,其校園總占地4900余畝,還坐擁科教基地、教學林場等延展空間,金山校區依山傍水、花木繁茂,將校園與植物園“兩園”融合建設,被譽為“中國最美大學”之一。
漫步校園,自然景觀與教學設施無縫銜接,既為學生提供了舒適的學習生活環境,更潛移默化地傳遞著農林學科與自然共生的核心理念。這種與福州城市生態同頻的校園氛圍,并非單純的環境點綴,而是農林教育不可或缺的基礎。
對于農林類院校而言,優質的校園環境不僅是學習生活的背景,更應成為實踐教學的延伸課堂。農林學科的知識落地離不開真實的生態場景,實驗室的理論需要在田間、林間、濕地中驗證,專業技能的提升也必須依托具體的生態樣本與實操場景,脫離了實踐基地的農林教育,難免會陷入“紙上談兵”的困境。而福建農林大學恰好將這一關鍵需求融入校園生態建設,校內的濕地公園便是最具代表性的實踐載體。
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這處面積約59畝的濕地公園,由原本面臨生態威脅的荒蕪魚塘改造而成,依據生態學原理構建了多樣化生境,種植10余種喬木、20余種灌木,為白鷺、蒼鷺等60余種野生鳥類及水生生物提供了棲息場所,兼具生態修復與教育功能。
對于學生而言,這樣的校內實踐基地有著得天獨厚的優勢:生態學專業的學生無需遠赴郊外,便可日常觀測濕地生態系統的結構與動態,記錄物種交互數據。
林學、園藝專業的學生能近距離研究鄉土植物的生長習性與種植養護技術。
環境科學專業的學生可實地開展水體凈化、生態修復的實驗與監測。
這種“足不出校”的實踐條件,不僅節省了學生往返校外基地的時間成本,更讓實踐教學常態化、便捷化,學生能隨時根據課程需求或研究興趣開展采樣、觀測、數據分析等工作,將課堂所學快速轉化為實操能力。
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福州的生態底色為城市孕育了和諧共生的環境,而福建農林大學則將這份生態優勢轉化為學生成長的養分。從與城市生態相融的校園環境,到兼具實用性與教育性的校內濕地公園,這些資源讓農林學科的實踐屬性得到充分釋放,實在是有志于此的考生的優質選擇。
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