從《瘋狂動物城》學投資？武漢一小學全校每周一節財商課

極目新聞記者 狄鑫

通訊員 孫月

“老師，這周財商課能繼續玩‘市場風暴’嗎？我們組還想試著把奶茶定價再優化下！”每周四，武漢英中小學部的走廊里總能聽到類似的追問。今年秋季學期，該校為各年級每周新增設一節財商課，課上沒有枯燥的理論灌輸，只有荒島求生、拍賣會、產品發布會等趣味十足的課堂活動，不僅讓孩子們直呼“意猶未盡”，更在潛移默化中提升了學生的理財、數學、協作等多項綜合能力，收獲家長一致好評。

武漢英中小學部財商課堂

認貨幣學投資

分齡授課有巧思

財商課的種子早在今年3月就已種下。

武漢英中小學部有個傳統，每年舉辦一個月的數學文化月。上學期的主題是“數學與經濟的融合”。

課程負責人郭老師回憶：“當時五六年級的學生舉辦了一場產品發布會，他們需要設計產品、計算成本、制定價格并實際銷售?！睂W生們設計的產品五花八門，有面向老人的智能產品，還有科技玩具、電話手表等等。

這場活動讓老師們看到了學生的潛力。郭老師介紹：“我們發現有部分孩子之前學數學不知道如何應用，只停留在做題層面。但當把數學融入相應的理財情境中，孩子們的學習興趣和解決問題的能力，都給了老師們大大的驚喜?！苯涍^半年多的孵化，學校決定將這個成功經驗轉化為常態化課程——財商課。

為了貼合不同年級學生的認知規律，該校設計了層層遞進的教學內容，讓每個年齡段的孩子都能找到適合自己的學習節奏。

對于一、二年級的孩子們來說，財商課更像是一場冒險游戲。低年段財商老師Tammy介紹，課堂上她會設計各種有趣的情境。比如，一年級從貨幣歷史入手，孩子們化身原始人體驗物物交換；二年級則聚焦收入、儲蓄與消費。

低年級學生了解商品價格

在最近的一節課上，二年級學生被“困”在一個荒島上，每人擁有20個金幣。他們要用這筆有限的資源在島上生存三天。“這能讓他們區分‘真正想要的’和‘真正需要的’，以及哪些是‘可以割舍的’?！盩ammy說。

三、四年級的課程更加貼近生活實際。四年級老師Jim介紹，中年段的財商課以資源配置、供需關系為核心，融入股票、債券等投資啟蒙知識?！拔覀冏罱谥v熱門電影《瘋狂動物城》里角色的投資性格，”Jim老師說，“比如朱迪警官可能是風險偏好型，愿意嘗試；尼克則更求穩；牛局長可能是風險厭惡型?！?/p>

借助這樣的角色分析，再搭配類似MBTI小測試，能幫助孩子們清晰認知自身的投資特質，部分班級還會引導學生結合測試結果進行SWOT分析，深化對自我與決策的理解。

小學生正用經濟知識解決生活問題

課堂上，拍賣會、辯論會、模擬購物輪番上演，孩子們分組分析生活案例，制作資源配置海報，還能把數學運算融入零花錢規劃，原本對數學興趣不高的孩子，也主動花時間鉆研解題。

“對于五六年級的學生，財商課變得更加復雜和具有挑戰性，他們要放眼宏觀，模擬真實市場運作?！盇mber老師介紹，五年級從經濟生態鏈切入，用小麥做面包、外賣配送等生活案例，把抽象的生產者、消費者關系講透；六年級延伸至國際經濟，涉及國際貿易、關稅等內容。

學生動手制作的經濟學海報

最受孩子歡迎的“市場風暴”活動中，孩子們如同沉浸式玩轉“大富翁”游戲，分飾原料商、加工廠、銷售端等角色，圍繞奶茶、咖啡等產品展開交易，還要應對臺風影響原料收成、科技提升產量等突發狀況，在計算成本、定價盈利的過程中，熟練運用小數乘除法，還學會了團隊分工與談判技巧。

趣味課堂藏干貨

綜合能力全面升級

記者采訪發現，財商課的魅力，在于打破了學科壁壘，讓學習走出課本、貼近生活，孩子們的變化肉眼可見。

原本只熟悉電子支付卻不懂金錢本質的低齡孩子，通過跳蚤市場、銀行實地體驗，拉近了與金錢的距離，數學應用題里的金錢問題也變得親切易懂；中段孩子會主動和家長探討家庭投資，還能通過SWOT分析認清自身優勢；高段孩子不僅能理解GDP、供需關系等概念，還會在活動中琢磨“壟斷原料”“控制風險”等策略，思維深度遠超預期。

頭腦風暴

“除了理財與數學能力，孩子的協作、表達、解決問題能力也同步提升?！闭n程負責人郭老師介紹，課堂小組任務中，孩子們學會根據同伴特長分配計算、談判、展示等角色；上臺分享探究成果的過程中，演講與表達能力不斷提升；面對市場波動、資源短缺等突發情況，大家齊心協力想辦法，解決問題的應變力顯著增強。“不少孩子還因財商課產生閱讀興趣，主動閱讀《如何錢生錢》等書籍，拓展知識邊界?！?/p>

財商課的成效不僅體現在校園里，更延伸到家庭生活中，收獲家長滿滿認可。

小組討論

有家長主動向班主任分享：二年級孩子學完儲蓄后，主動通過做家務賺取零花錢，還計劃用攢下的錢給家人買圣誕禮物，自我管理意識明顯增強；也有家長反饋，四年級孩子上完財商課后，開始主動規劃零花錢，還會和家長探討資源分配，省去不少家庭教育煩惱；還有家長驚喜發現，原本對數學不感興趣的孩子，因財商課里的實際運算需求，學習數學的積極性大幅提高，成績也穩步提升。

家長的分享

“原本擔心孩子太小聽不懂經濟知識，沒想到課堂形式這么有趣，孩子不僅學懂了理財，還變得更會思考、更懂合作。”一位家長在社交平臺分享孩子的變化，引發不少家長共鳴，也讓更多家長對武漢英中小學部的創新教育模式充滿關注。

從數學文化月的經濟主題活動，到籌備半年落地的系統財商課，武漢英中小學部用趣味化、生活化的教學方式，讓財商教育扎根小學課堂，既滿足了孩子的興趣需求，又培養了實用的生活技能與綜合素養。

（來源：極目新聞）