近日,四川省貫徹落實《中華人民共和國學前教育法》學前融合教育創新發展研討會在成都市武侯區召開。本次研討會由四川特殊教育資源中心主辦,樂山師范學院特殊教育學院承辦,武侯區教育局、武侯區特殊教育資源中心、武侯區教育科學發展研究院、救助兒童會及重慶第二師范學院學前教育學院支持。
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開幕式上,四川省特殊教育資源中心主任張梅致歡迎辭,四川省教育廳基教處副處長鄧燕、四川省殘聯教育就業處調研員郭銳分別講話,救助兒童會項目總監張英系統介紹了學前融合項目。
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武侯區教育局學前科負責人郭鵬輝從四方面分享了區域實踐經驗:一是健全管理機制,構建多元協同網絡,聯合殘聯、民政、婦聯、華西醫院等部門為特需兒童提供“早發現、早干預”支持;二是加大資源投入,建設專業資源教室及游戲化融合課程,依托數字化管理系統實現幼兒檔案動態管理;三是強化師資培養,通過教研團隊建設及專題培訓提升教師專業能力;四是營造融合氛圍,通過家長學校、社區活動等途徑增強社會認同。
研討會設專家講座環節,四川特殊教育資源中心執行主任郭玲解讀《中華人民共和國學前教育法》政策,海南師范大學特殊教育研究中心主任李尚衛、昆明學院特殊教育系主任陳曉、重慶第二師范學院學前教育學院副院長楊興國分別就國際經驗、本土實踐與高校人才培養作專題報告。
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在圓桌對話環節,來自四川、云南、重慶等地高校、特教資源中心及幼兒園的代表,圍繞“融合教育難點與創新解法”“技術賦能與個性化支持”展開交流。成都市三十七幼兒園分享了家園共育經驗,武侯區特教資源中心介紹了AI輔助行為干預的實踐案例。
此外,武侯區及重慶合川區、昆明學院附屬幼兒園等11所試點園展示了融合教育創新模式,如混齡自主游戲、個性化支持體系等,并為區域下一階段行動計劃提出建議。
本次研討會搭建了跨區域、跨層級的對話平臺,凝聚了“以兒童為中心、以融合為導向、以協作為支撐”的共識,為“十五五”期間學前融合教育的系統性推進提供了實踐指引。與會專家呼吁政府、高校、幼兒園與社會各界持續協作,共同推動融合教育從試點探索走向常態優質發展,讓每個孩子享有公平而有質量的教育開端。
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