數(shù)智賦能生態(tài)教育 京韻校園共育新苗——北京多區(qū)校攜手演繹“科技+生態(tài)”教育創(chuàng)新盛宴

2025年12月11日，“教育強(qiáng)國背景下的數(shù)智賦能生態(tài)文明教育成果展示會”在北京市海淀區(qū)中關(guān)村第二小學(xué)百旺校區(qū)隆重舉行。本次會議由生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心、中關(guān)村二小教育集團(tuán)聯(lián)合主辦，匯聚海淀區(qū)科學(xué)教育加法實驗校、西城、昌平、平谷等多區(qū)優(yōu)質(zhì)教育力量，特邀南京市鳳凰花園城小學(xué)、杭州市春暉小學(xué)、上海市浦東新區(qū)青少年活動中心、中國福利會少年宮等京外標(biāo)桿學(xué)校和機(jī)構(gòu)，以課程展示、專題研討、成果交流為載體，全方位呈現(xiàn)數(shù)智技術(shù)與生態(tài)文明教育深度融合的創(chuàng)新實踐，為新時代生態(tài)教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動力。

作為本次會議的核心發(fā)起方，中關(guān)村二小教育集團(tuán)以“數(shù)智賦能培育生態(tài)文明素養(yǎng)”為核心，集中展示了涵蓋世界文化遺產(chǎn)、生態(tài)文明教育、STEM 理念三大類別的 30 余節(jié)創(chuàng)新課例。從AI技術(shù)還原北京中軸線對稱之美，到 VR 沉浸式漫游頤和園感受古建生態(tài)智慧；從“榫卯+ AI 木工”實現(xiàn)傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技的碰撞，到低碳墨水屏探究踐行綠色發(fā)展理念，一系列精彩課堂生動詮釋了“學(xué)科融合、技術(shù)賦能、實踐育人”的教育理念。集團(tuán)各校區(qū)的學(xué)生成果展區(qū)更是亮點(diǎn)紛呈，生態(tài)雅居建筑模型、AI 生態(tài)校園安全動畫片、生物工坊實踐報告等作品，彰顯了少年學(xué)子的生態(tài)責(zé)任與創(chuàng)新能力。

在“數(shù)智賦能生態(tài)文明教育” 成果展示會上，中關(guān)村第二小學(xué)教育集團(tuán)校長劉芳發(fā)表主旨報告，系統(tǒng)梳理了學(xué)校三十余年深耕生態(tài)文明教育的發(fā)展脈絡(luò)與創(chuàng)新實踐。報告以“生態(tài)筑基、數(shù)字賦能、守護(hù)家園”為核心主張，依托“愛與尊重”的家園文化與特樓科學(xué)家精神，詳細(xì)介紹了學(xué)校歷經(jīng)環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)文明教育、數(shù)字賦能四個階段的迭代升級，構(gòu)建起 “悅生、悅行、悅創(chuàng)” 三級進(jìn)階課程體系，通過AI文生圖、數(shù)字孿生、VR沉浸式體驗等數(shù)智技術(shù)，打造了《智造月球基地》《生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)設(shè)計》等特色課例，并以悅美生態(tài)班級、迷你實驗室、少年生態(tài)創(chuàng)新工作坊為實踐載體，輔以“生態(tài)小公民”認(rèn)證評價體系與家校社協(xié)同保障機(jī)制，實現(xiàn)了全員、全科、全過程、全域推進(jìn)的生態(tài)文明教育格局。目前，學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)活動參與率達(dá) 100%，累計采集生態(tài)數(shù)據(jù)超10萬條，多名學(xué)生斬獲北京市科學(xué)建議獎，教師隊伍涌現(xiàn)出多名特級教師與學(xué)科骨干，形成了可復(fù)制、可推廣的生態(tài)育人“二小樣本”，未來學(xué)校還將推進(jìn)“我是小工程師” 計劃、打造“科學(xué)家+教師”雙師課堂，持續(xù)深化數(shù)智賦能下的生態(tài)文明教育創(chuàng)新。

隨后，中關(guān)村二小少先隊員向全國小朋友發(fā)出倡議——“走進(jìn) mini 實驗室，爭當(dāng)生態(tài)小創(chuàng)客”：倡議全國同齡人積極參與校園生態(tài)實驗探究，用AI工具記錄動植物生長、用數(shù)字化手段監(jiān)測環(huán)境變化、用科創(chuàng)思維設(shè)計環(huán)保方案；在實驗中發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘，在實踐中提升科學(xué)素養(yǎng)，主動傳承中華優(yōu)秀生態(tài)文化，踐行綠色低碳生活方式；攜手搭建跨區(qū)域生態(tài)科創(chuàng)交流平臺，分享實驗成果、共解生態(tài)難題，讓科學(xué)素養(yǎng)在實踐中生根發(fā)芽，讓生態(tài)文明在行動中蔚然成風(fēng)。

本次會議還打破校際與區(qū)域壁壘，成為北京多區(qū)教育創(chuàng)新的“集體亮相”。海淀區(qū)科學(xué)教育加法實驗校帶來《土壤改良有方法》《小項目藏大智慧》等特色課例，以AI智能體輔助、項目式學(xué)習(xí)等方式，展現(xiàn)了區(qū)域科學(xué)教育與生態(tài)教育的深度融合；北師大亞太實驗學(xué)校的《解開植物王國的蓄水密碼》課例，通過數(shù)智模擬與動手實驗相結(jié)合的創(chuàng)新形式，引導(dǎo)學(xué)生探究森林植物多樣性與水源涵養(yǎng)功能的關(guān)聯(lián)，既培養(yǎng)了科學(xué)探究能力，更深化了對生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)的認(rèn)知；北京教科院豐臺學(xué)校則分享了家校社協(xié)同推進(jìn)生態(tài)教育的寶貴經(jīng)驗。此外，南京市鳳凰花園城小學(xué)、杭州市春暉小學(xué)等全國典型學(xué)校通過專題報告，帶來了數(shù)智賦能生態(tài)教育的跨區(qū)域探索成果，為現(xiàn)場嘉賓提供了多元參照。

會議設(shè)置三大專題研討平行會場，圍繞“區(qū)域協(xié)同”“學(xué)校成果”“家校社協(xié)同”三大議題，來自北京教育科學(xué)研究院、中國教育科學(xué)研究院、北京師范大學(xué)等單位的專家學(xué)者，與多區(qū)教育管理者、一線教師、企業(yè)代表展開深度對話。大家一致認(rèn)為，數(shù)智技術(shù)為生態(tài)文明教育提供了場景創(chuàng)新、資源整合、效率提升的全新可能，而跨區(qū)域、跨校際的協(xié)同合作，則為生態(tài)教育規(guī)模化、高質(zhì)量發(fā)展搭建了重要平臺。聯(lián)想集團(tuán)、京東方科技集團(tuán)等企業(yè)代表分享了數(shù)智工具在校園生態(tài)教育場景中的應(yīng)用實踐，校企聯(lián)動的協(xié)同模式得到廣泛認(rèn)可。

生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心黨委書記、主任閆世東表示，本次會議匯聚多方智慧，構(gòu)建了“科技賦能、校際聯(lián)動、全域參與”的生態(tài)教育新格局，為全國生態(tài)文明教育創(chuàng)新提供了可復(fù)制、可推廣的實踐經(jīng)驗。

據(jù)悉，本次成果展示會的舉辦，不僅是對中關(guān)村二小教育集團(tuán)生態(tài)教育實踐的集中檢閱，更是北京多區(qū)校攜手推進(jìn)教育創(chuàng)新的生動寫照。未來，各參與學(xué)校將以此次會議為紐帶，持續(xù)深化合作交流，共同探索數(shù)智賦能生態(tài)文明教育的新路徑、新方法，為培養(yǎng)具備生態(tài)責(zé)任與創(chuàng)新能力的新時代青少年筑牢根基。

（中國日報北京記者站 編輯：楊成 供稿：生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心）

來源：中國日報網(wǎng)