“校長熱線”不占線，山區校長諶令華三十五載守官店，獲評湖北省民族團結進步先進個人

極目新聞見習記者 李梁玉

“教育是慢功夫，更是良心活，老師和學生們的成長，是我的答卷。”12月16日，湖北省民族團結進步表彰大會在武漢舉行，恩施建始縣官店鎮中心學校校長諶令華榮獲“湖北省民族團結進步先進個人”稱號。面對這個榮譽，諶令華說：“其實我做得還遠遠不夠。”

諶令華獲評“湖北省民族團結進步先進個人”

諶令華是土生土長的官店人，三十五年前，他大學畢業，回到家鄉的村小任教。那時條件很艱苦，寒冬時節，為了讓孩子們能在教室里安心學習，諶令華和同事們到鎮上背煤塊回來生火取暖，再上山砍毛竹、親手編成竹席等圍住教室透風的門窗。

諶令華和孩子們在一起

“諶老師在我心中播下了一顆種子，讓我相信無論境遇如何，人都可以活得溫暖、有光。”諶令華的學生于秉成說。1993年的六一兒童節，鄉里組織活動，諶令華把他拉到一邊，將五元錢悄悄塞進他的襯衫口袋。“那時家庭條件不好，我把這筆‘巨款’帶回家，交給了母親。”于秉成回憶道，而那時，諶令華一個月的收入僅有80元。

這件連諶令華自己都已淡忘的小事，卻深深影響了于秉成：“家鄉修橋鋪路需要支持，我就盡一份力；母校設立助學金，我第一個響應；聽說有孩子上學困難，我也得幫一把。”那個曾因五元錢而眼眶發熱的少年，如今成了能為別人撐傘的人。

諶令華深知，山鄉教育的振興，光靠對學生的關愛還不夠，更要留住、育好扎根山鄉的每一位教師。

官店鎮257名教師中，近200人是年輕人，一度流動頻繁。“留不住人，就培養人！”諶令華將自己的手機設置為24小時在線的“校長熱線”，成了年輕教師們信賴的“大家長”和“金牌調解員”。

諶令華召開“青年教師成長座談會”

無論是新教師在課堂上感到迷茫、為班級管理而苦惱，還是因思念遠方親人而情緒低落，甚至小兩口深夜鬧了矛盾無處訴說……對諶令華而言，這些都不是“閑事”。“既然讓我負責，那么學校大大小小的事情都與我有關。”他的辦公室常常空著，因為他經常在集體備課的現場，在老師們的中間。

剛到官店任教時，青年教師譚永義遇到諶令華進村指導，“第一次見他，就覺得特別和藹，沒一點架子。”譚永義回憶，來到官店這些年，教學上遇到難題，生活上碰到不順，只要他開口，諶令華總會幫忙。

“諶校長，我決定了，就留在官店，不走了。”今年暑假，譚永義做了一個重要的決定。從最初“如果有機會想回到家鄉”，到如今接來妻子和8歲的兒子，這位來自恩施巴東的土家族青年教師，把家安在了官店，也把心安在了官店。

談起未來，諶令華初心不改。“我最大的心愿依然是把教師培養好。”諶令華說，“因為只有有了人，才能做好后面的事。”

（來源：極目新聞）