八卷鴻篇，一座豐碑：《魯潔教育文集》出版暨紀(jì)念魯潔先生逝世五周年

十月的南京師范大學(xué)，丹桂飄香，書(shū)香氤氳。在這座素有“東方最美校園”之稱(chēng)的隨園，《魯潔教育文集》正式發(fā)布，魯潔先生的教育思想也被鄭重研討與重溫。這不僅是中國(guó)教育學(xué)界的一件盛事，是南京師范大學(xué)的榮光時(shí)刻，也是對(duì)魯潔先生逝世五周年最好的紀(jì)念。

《魯潔教育文集》共八卷，體系恢宏、內(nèi)容厚重，堪稱(chēng)中國(guó)教育理論界的一座學(xué)術(shù)豐碑。其中，《教育基本理論》上下分冊(cè)深刻闡釋“教育本質(zhì)”，為教育學(xué)研究奠定堅(jiān)實(shí)理論根基；《教育理論與實(shí)踐研究》兩冊(cè)聚焦“德育回歸生活”，展現(xiàn)理論與實(shí)踐交融的探索歷程；《魯潔口述史》親切真摯，還原一位教育家的人生軌跡與心路歷程；《魯潔紀(jì)事年譜》嚴(yán)謹(jǐn)翔實(shí)，串聯(lián)起與中國(guó)教育事業(yè)同頻共振的歲月印記；《魯潔教育思想研究》匯聚學(xué)界智慧，呈現(xiàn)對(duì)先生思想的多元解讀與深度闡發(fā)；《魯潔紀(jì)念文集》情深意切，飽含后輩學(xué)人與同仁的崇敬與緬懷。這套文集不僅系統(tǒng)完整地呈現(xiàn)了魯潔先生半個(gè)多世紀(jì)的學(xué)術(shù)求索之路，更凝結(jié)著她對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)與堅(jiān)守，是留給中國(guó)教育界最寶貴的精神遺產(chǎn)。翻閱文集，字里行間既有精深獨(dú)到的學(xué)術(shù)論述，更能感受到一位教育家“以人育人”的赤子之心、“面向?qū)嵺`”的學(xué)術(shù)品格與“敢為人先”的理論勇氣，為后世深入研究、學(xué)習(xí)魯潔先生教育思想提供了最權(quán)威的文本依據(jù)。

作為當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)界公認(rèn)的泰斗，魯潔先生開(kāi)創(chuàng)并深耕德育理論，重塑了中國(guó)德育研究的范式，其思想精髓如燈塔般照亮教育前行之路。

其一，高揚(yáng)“人是目的”的旗幟，實(shí)現(xiàn)德育理論的根本性轉(zhuǎn)向。在工具理性盛行的年代，魯潔先生以深邃的哲學(xué)洞察力，明確指出教育的根本使命在于“成人”，在于培養(yǎng)“世界歷史性的人”。她尖銳批判將人作為工具塑造的“無(wú)人的教育”，強(qiáng)調(diào)教育必須回歸人本身，關(guān)注人的生命價(jià)值、精神成長(zhǎng)與意義世界。她提出“人對(duì)人的理解是道德教育的基石”，倡導(dǎo)“關(guān)系性的人”“共生性的存在”，超越了孤立的個(gè)體主義局限。這種充滿人文關(guān)懷的以人為本教育觀，堪稱(chēng)中國(guó)教育思想史上的一次深刻革命，讓德育從冰冷的外在規(guī)訓(xùn)，回歸到溫暖的生命對(duì)話與內(nèi)在覺(jué)醒。

其二，堅(jiān)守“實(shí)踐品格”的立場(chǎng)，架起教育理論與現(xiàn)實(shí)生活的橋梁。魯潔先生的理論從未局限于書(shū)齋玄思，她始終將目光投向火熱的教育現(xiàn)場(chǎng)，聚焦中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。“教育超越論”“道德享用論”“生活德育論”等一系列開(kāi)創(chuàng)性思想，均源于對(duì)實(shí)踐困境的深刻反思與超越。她堅(jiān)信，教育不僅要適應(yīng)社會(huì)，更要引導(dǎo)和超越社會(huì)，培養(yǎng)能夠創(chuàng)造未來(lái)新世界的主體。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入中小學(xué)開(kāi)展“德育課程改革”實(shí)驗(yàn)，讓理論走出象牙塔，在實(shí)踐土壤中生根結(jié)果，成為理論聯(lián)系實(shí)際的生動(dòng)典范。

其三，秉持“中國(guó)立場(chǎng)”的自覺(jué)，致力于教育學(xué)的本土構(gòu)建。魯潔先生治學(xué)兼具廣闊國(guó)際視野與堅(jiān)定文化自信，始終扎根中國(guó)豐厚的文化傳統(tǒng)與當(dāng)代教育實(shí)踐，汲取養(yǎng)分、提煉概念，力求構(gòu)建具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的教育學(xué)話語(yǔ)體系。她的思想既深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化土壤，又與馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)相貫通，精準(zhǔn)回應(yīng)了中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大教育命題，為今日構(gòu)建自主知識(shí)體系樹(shù)立了光輝榜樣。

魯潔先生與南京師范大學(xué)有著近七十載的深厚羈絆，她在這里學(xué)習(xí)、工作、生活，學(xué)術(shù)生命與學(xué)校發(fā)展歷程水乳交融。她的教室曾點(diǎn)亮無(wú)數(shù)學(xué)子的心靈，她的書(shū)房曾孕育影響時(shí)代的教育篇章，她的人格魅力如春風(fēng)化雨，滋養(yǎng)著南師大的校園文化與學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。如今，許多受她教誨的弟子已成長(zhǎng)為杰出學(xué)者，活躍在國(guó)內(nèi)外教育學(xué)界，延續(xù)著她的教育生命與學(xué)術(shù)理想。作為魯潔先生畢生耕耘的母校，傳承和弘揚(yáng)她的教育思想，是南師人義不容辭的責(zé)任與使命。以《魯潔教育文集》發(fā)布與研討為契機(jī)，南京師范大學(xué)將把文集作為教育學(xué)科建設(shè)的核心文獻(xiàn)，系統(tǒng)梳理闡發(fā)先生的思想體系，讓魯潔教育思想成為南師大教育學(xué)人共同的精神底色；將“立德樹(shù)人”的根本追求融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做“大先生”，潛心教書(shū)育人，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的時(shí)代新人；秉持“返本開(kāi)新”的學(xué)術(shù)精神，立足中國(guó)教育現(xiàn)代化偉大實(shí)踐，勇于回應(yīng)時(shí)代新課題，推動(dòng)教育理論創(chuàng)新發(fā)展，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)智慧與力量。

“教育是生命對(duì)生命的喚醒。”魯潔先生的這句箴言，深刻揭示了教育的本質(zhì)與真諦。《魯潔教育文集》的出版，既是對(duì)一段學(xué)術(shù)歷史的忠實(shí)記錄，一座思想寶庫(kù)的正式開(kāi)啟，更是一份面向未來(lái)的教育指南。當(dāng)我們沉浸于先生的思想精華，不僅是對(duì)一位教育泰斗的緬懷與致敬，更是對(duì)教育初心的回望與堅(jiān)守。相信在魯潔先生教育思想的指引下，更多教育工作者將秉持育人初心、勇?lián)鷷r(shí)代使命，在推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的道路上砥礪前行，讓教育的光芒照亮更多人的成長(zhǎng)之路。（作者余維武 系教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地南京師范大學(xué)道德教育研究所專(zhuān)職研究人員）

作者：余維武