湖北
孩子靜靜站在一旁，看著其他小朋友追逐嬉戲。小手捏著衣角，眼神里有些向往，腳步卻沒有挪動。這樣的場景并不少見，每個孩子的性格如同不同的花朵，有的向陽盛放，有的含苞待待。
觀察是理解的第一步，孩子不愿加入，或許因為需要更長的適應時間。陌生的環境、嘈雜的聲音、不確定的游戲規則，都可能讓他感到不安。這不是缺點，而是他感受世界的方式更為細致。先陪他在旁邊看一會兒，輕聲講解游戲的內容，如同為他架起一座慢慢通往集體的橋。
不必急于推動，可以創造一些平緩的起點，比如從兩人互動的小游戲開始，傳遞一個皮球，分享一盒蠟筆并肩畫畫。這些簡單的活動沒有強烈的競爭感，壓力小，卻能讓孩子體驗到與他人互動的愉快。當他在小范圍的交往中感到安全，信心便會像小苗一樣悄然生長。
父母的情緒是孩子最好的參照。如果我們表現得焦慮或失望，孩子會敏銳地察覺到，并將“不合群”與“讓父母擔憂”聯系起來，反而增加負擔。保持平靜，傳遞出“這樣也可以”的接納態度。讓孩子知道，無論參與與否，他的感受都被重視，他的選擇都被尊重。
游戲本該是件快樂的事。有的孩子天生喜歡觀察，從觀看中也能獲得樂趣和學習。重要的是他是否自在，是否享受自己的狀態。或許有一天，當他儲備了足夠的興趣和勇氣，會自然而然邁出那一步。而這一步，應當源自他內心的向往，而非外界的催促。
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