江蘇
當(dāng)小朋友不聽(tīng)話(huà)時(shí)，選擇正確溝通而非強(qiáng)硬壓制，是守護(hù)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。孩子的“不聽(tīng)話(huà)”，往往不是故意叛逆，而是表達(dá)需求的笨拙方式——可能是渴望關(guān)注，可能是不理解規(guī)則，也可能是情緒無(wú)處安放。
強(qiáng)硬制止或許能換來(lái)暫時(shí)順從，卻會(huì)關(guān)閉孩子的表達(dá)大門(mén)，甚至讓他們產(chǎn)生恐懼或抵觸。
正確的溝通，始于耐心傾聽(tīng)。蹲下身與孩子平視，放下成年人的權(quán)威，讓他們?cè)敢庹f(shuō)出真實(shí)想法。比如孩子哭鬧著拒絕睡覺(jué)，別急著批評(píng)，不妨問(wèn)一句“是不是還想再玩一會(huì)兒？”，讀懂背后的需求才能精準(zhǔn)引導(dǎo)。溝通更要少指責(zé)、多共情，用“媽媽知道你現(xiàn)在不開(kāi)心”代替“你怎么這么任性”，讓孩子感受到被尊重，才會(huì)愿意接納建議。
教育的本質(zhì)是引導(dǎo)而非控制。正確的溝通能幫孩子學(xué)會(huì)表達(dá)情緒、理解規(guī)則，更能建立親密的親子關(guān)系。比起“聽(tīng)話(huà)”的乖孩子，能自由表達(dá)、懂得溝通的孩子，才能更從容地面對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)。所以，當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，請(qǐng)用傾聽(tīng)與共情，代替命令與指責(zé)。
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