本文轉自:人民網-青海頻道
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白燕分享。人民網記者 況玉攝
以下是黃南州尖扎縣民族團結紅軍小學副校長白燕的主要觀點:
紅色資源,是最好的思政教材。在尖扎縣委、縣政府的統籌安排與大力支持下,我們學校深挖紅軍長征時期在青海的革命故事,整合尖扎本地紅色資源,精心打造了“紅色展陳館”和“紅色文化長廊”。館內收錄的革命歷史故事、民族團結史料、辦學特色等資料,讓塵封的紅色記憶變得鮮活可感。
為了讓紅色文化真正“活”起來,我們從各學科任課教師中選拔骨干,組建“展陳館講解員”隊伍;同時在一至六年級每個班級,培養“紅領巾講解員”,讓紅色宣講成為學校獨具特色的育人名片。
在這里,紅色基因的傳承從不是展板上冰冷的文字,而是流淌在師生血液里的信仰力量。每年一年級新生入學,第一堂課就是參觀紅色展陳館,聽紅領巾講解員講述紅色故事,在孩子們心中種下紅色的種子。
曾經有一位剛入學的漢族小男孩,特別羨慕紅領巾講解員,立志也要成為其中一員,卻因識字量不足而犯了難。五年級的藏族講解員得知后,主動伸出援手,每天利用課余時間,一字一句教他朗讀講解詞,耐心講述詞語背后的革命歷史。經過一學期的刻苦練習,這名男生在本學期舉辦的全校講解員大賽中斬獲低年級組第一名。賽后,他將獎品文具盒送給他的小老師,以此表達感謝。兩顆純真的心,在互幫互助中緊緊相連。
受此啟發,學校正式啟動“紅領巾·薪火相傳”結對計劃,讓高年級講解員帶領低年級學生學習紅色知識、傳承革命精神。我們傳遞的不僅是知識與技能,更是責任、關愛,以及對紅色精神的共同信仰。
我們始終堅持寓教于樂,構建起“課堂+實景+實踐”三位一體的紅色思政教育格局。縣級領導走進校園講授思政課,黨支部書記、校長帶頭上思政課,“紅星啟蒙、薪火相傳”入學教育為孩子們的成長領航定向;紅色書屋沉浸式閱讀、“賡續紅色血脈·共筑團結之花”主題活動、“紅色故事我來講”演講比賽、“鑄牢中華民族共同體意識”詩歌朗誦會、“紅色歌曲大家唱”展演等活動常態化開展;師生們走進本地紅色教育基地、民族團結進步示范村,在實地體驗中感悟革命先輩的奮斗精神,見證新時代民族團結的豐碩成果。
課堂,是鑄牢中華民族共同體意識的主陣地。我們始終將這一主線貫穿于各科教學之中,讓每一堂課都自然流淌著“紅色”與“團結”的溫度。音樂課上,師生們傳唱紅色歌曲,了解歌曲背后的歷史背景,在激昂旋律中感悟家國情懷;體育課上,“過草地”“巧渡金沙江”等模擬情境的團隊競賽,讓孩子們在身體力行中體驗革命先輩的艱辛,錘煉意志品質,凝聚協作力量;美術課上,藏族唐卡繪畫、回族剪紙、撒拉族刺繡等民族手工藝教學,讓各族文化在指尖交融碰撞,綻放出絢麗的光彩。
耕耘自有收獲,奮斗鑄就榮光。憑借扎實的育人舉措,我校先后榮獲“黨建示范校”“先進集體”“文明校園”“全州民族團結進步示范校”等多項榮譽稱號。這些沉甸甸的牌匾,既是對我校紅色教育工作的肯定,更是全體師生團結奮進的勛章。
如今,我校的紅色育人模式,被州內多家兄弟學校借鑒推廣,為全州青少年鑄牢中華民族共同體意識教育,貢獻了可復制、可推廣的實踐樣本。
最好的教育,是讓每個孩子都成為一束光,既能照亮自己,也能溫暖別人。就像當初建紅軍小學想的那樣,我們一直記著“傳承紅色基因,賡續紅色血脈”這個使命,讓紅色基因真正成為各族學生精神的一部分,讓民族團結的種子在校園里生根發芽、開花結果。在尖扎這塊紅色土地上,我們會繼續用紅色精神當靈魂,用愛心當橋梁,讓各民族的孩子像石榴籽一樣緊緊抱在一起,在紅色旗幟下一起追夢,讓中華民族共同體意識在校園里一代代傳下去!(人民網記者甘海瓊編輯整理)
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