湖南6所公辦大學直面生存危機，全國49所同類大學該怎么辦？

近期，湖南多所師范高專積極響應，脫離師范謀求轉型。湖南是全國師范類高等專科學校最多的省份，共有株洲師范高等專科學校、懷化師范高等專科學校、永州師范高等專科學校、益陽師范高等專科學校、湘中幼兒師范高等專科學校、湖南幼兒師范高等專科學校、湘南幼兒師范高等專科學校、衡陽幼兒師范高等專科學校、長沙幼兒師范高等專科學校、婁底幼兒師范高等專科學校等10所師范類專科院校。

曾經這些專科院校為區域教育發展培養了合適的畢業生，但當前面臨著人口結構的變化，這些院校也必然面臨著轉型的需要。特別是幼兒師范專科院校，一般升格為大專的時間都不長，當前直接就面對著行業生產危機，需要主動謀求轉型發展。

比如，衡陽幼兒師范高等專科學校轉型計量職業技術學院，湘南幼兒師范高等專科學校轉型“文旅+科技”職業院校，省會人口還會有一段時間的增長，但長沙幼兒師范高等專科學校也從單一幼兒師范院校向服務于兒童早期發展全過程的綜合性人才培養高地轉型。

當前全國共有59所以幼兒師范命名的專科院校，均為公辦院校，雖然辦學經費有保障，但幼兒園關停潮下，幼師培養機構在時代浪潮中尋找新航向。近年來，全國59所幼兒師范高等專科學校在出生人口持續下降的背景下面臨嚴峻挑戰。據教育部統計，2024年全國幼兒園總數已從2023年的27.44萬所銳減至25.33萬所，學前教育專任教師數量也連續三年下降。面對生存壓力，多所幼兒師專已經積極啟動轉型進程。

1.生源驟減，幼教市場收縮

少子化趨勢正迅速改變教育版圖。2024年，湖南省新生兒僅38.6萬，創1978年以來最低紀錄。與此同時，幼兒園關停潮”已波及幼師就業市場，學前教育專業對口率出現波動。這種收縮對幼兒師專的影響尤為顯著。全國59所幼專中，湖南省就有6所，數量居全國首位，同質化競爭加劇。

早在2024年11月，湖南省出臺《高等院校布局優化實施方案》，明確提出要整合優化一批師范類高等院校，督促師范院校舉辦非師范類教育。

2.多元轉型路徑探索

全國的幼兒師范院校正通過三種主要路徑尋求突破：并入本科高校、與高職院校合并、自我轉型發展。

長沙幼兒師范高等專科學校將師范類專業在校生比例控制在30%左右，2025年招生的14個專業中僅保留2個師范類專業。該校新增嬰幼兒托育服務與管理、醫學營養等專業，并開設音樂表演（音樂治療）專業，分為幼兒、老年、特殊群體等方向。

寧波幼兒師范高等專科學校則削減學前教育招生計劃，爭取三年內將師范生比例降至35%左右。同時，學校拓展電子商務、人工智能等非師范專業，并成立寧波—東南亞學前教育研訓中心，開拓國際市場。

3.師資結構成為轉型關鍵

2024年8月，中共中央、國務院發文明確“為幼兒園、小學重點培養本科及以上層次教師”，未來幼小教師本科化將成為趨勢。這一趨勢對專科學校構成進一步挑戰。一些城市公辦幼兒園的招聘門檻已提升至本科，帶編制的政府機關幼兒園甚至已有研究生入職。

轉型過程中，師資結構改變成為首要制約條件。學前教育專業教師如何向非師范專業轉型，是許多學校面臨的共同難題。有學校負責人建議，應出臺政策鼓勵教師在高校間合理流動，避免人力資源浪費。

從全國范圍看，幼兒師專的轉型已顯現初步成效。面對人口結構變化，教育需求的形勢正發生轉變。幼兒園減少是時代變遷的必然結果，但教育永遠有需求，幼兒師范院校必須主動適應趨勢，才有可能有新的起點。