盲文是怎么來的？

今天是世界盲文日，

你知道盲文是怎么來的嗎？

在盲文尚未出現之前，盲人的書是什么樣子呢？在法國，那時候是用布條擰成麻花卷似的構成一個個普通的法文字母，再粘貼在一張張大的厚紙板上。一張厚紙板像縫紉機臺板那么大，上邊粘著的字母有限，有時連一句話也拼不全，摸來摸去也弄不明白，學起來非常吃力。

到了1829年，法國有一位盲校的老師——布萊葉經過長期的細心鉆研，終于創造了一種盲文字——又稱“點字”。它是由1~6個不同排列位置的、凸起的圓點組成的。

盲文發明者

布萊葉生于巴黎附近的一個手工制作馬鞍的家庭。3歲的時候，他拿著一把修刀玩耍，不小心刺破眼睛而失明。1819年他被送進一所盲人學校學習文化和音樂。由于布萊葉刻苦用功，學習成績優良，因此在1826年畢業時，留校任教。從他擔任教師之日開始，下決心創造一種盲人容易摸讀和書寫的簡便文字借以減輕盲人學生的學習負擔。

盲文的起源

一天，報紙上報道了法國陸軍軍官查理·馬比埃在軍事訓練中創造了一種“夜文”的消息。布萊葉聽說后很興奮，第二天就在朋友的幫助下找到了查理，虛心求教。馬比埃說，“夜文”是為了夜間作戰進行聯系和傳達命令面設計出來的一種符號，由12個凸起的小圓點組成。士兵拿到“夜文”后用手指模摸小圓點就明白長官的意思，只有那么幾句，比較簡單，主要好處是不用照明就可以“讀”，也不易暴露目標。

布萊葉從中得到了啟發。他想：“夜文”不用看用手摸很適合盲人，突起的小圓點不是比布條、厚紙板更簡便、輕巧些么？于是，他便提出設想，在一些親友和同事的鼓勵和支持下，采取了把小圓點按不同位置的排列，分別表示26個法文字母，再用字母拼成一個個間和句子。另外，他還用這些凸起的小圓點，表示不同的音樂音符、使盲人也能“讀”樂譜。這些工作足足花去了大約兩年多的時光，到1829年，布萊葉創造的盲文字基本完成。

可是，在當時誰又看得起一個盲人的創造發明呢？最多只在布萊葉任教的小范圍內才讓人知曉。時光匆匆，過了23年，即1852年在巴黎舉行的一次音樂演奏會上，一位20歲的盲人姑娘以嫻熟的技巧和優美的琴聲驚動了巴黎社會，記者紛至沓來，傳媒大肆宣揚，人們這才知道：她是布萊葉的學生之一，借助盲文字的學習與幫助才進人了今天輝煌的藝術境地。布萊葉的名字也隨之傳遍法國。

當盲人姑娘把鮮花送到老師布萊葉跟前的時候，這位貧困交加的盲文字發明者已經躺在病床上，接花都很困難了。幾天之后，布萊葉默默地離開了人世，終年43歲。

布萊葉的盲文字是這樣構成的：分為左右兩行，每行最多3個小圓點（簡稱點子）。每一個點子的直徑是1毫米，點距為2毫米。依照豎、橫、斜的位置和點數，排成了26個法文字母。因為面積小，點子又不多，盲人用手摸時，感覺輕松自如，受到了使用者的熱烈歡迎，1887年，在布萊葉逝世35年之后，他所發明的盲文字得到了國際公認，并被命名為“布萊葉盲字?！?/p>

19世紀70年代，盲文點以“舶來品”的身份出現在中國，6點制盲文入鄉隨俗地開始表示拼音的音節，并開啟了一系列發展改革之路。

《知識就是力量》盲文版

如今，盲文已成為全球視障者學習、交流的重要工具。以《知識就是力量》盲文版為例，內容涵蓋“科學微距”“藝術中的科學”“生活解碼”“軍事與謀略”“青春密語”等欄目，涉及自然、地理、天文、生物、科技、生活等多方面知識，持續為視障青少年“播種科學的種子，點燃科學的夢想”。

責任編輯 | 趙青云

運營編輯 | 趙青云

質量審核 | 李雅欣 王維嘉

圖片來源 |《知識就是力量》雜志《默默深情的盲文紙》，撰文/劉仁慶，原文有刪改，原創作品轉載請注明來源。

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