早上,看到朋友圈一句話:
老師見過最優(yōu)秀的孩子,而醫(yī)生見過最后悔的家長。
這句話,給了我很多觸動(dòng),也引發(fā)了我對(duì)家庭教育的思考:
家長要怎樣為孩子助力,才算賦能與幫助呢?
我看到了很多咋樣都不肯放手和放下的家長:
有的家長說,家長操心能為孩子規(guī)避很多坑,也能繞過不必要的彎路;
有的家長說,孩子重要的人生就那么幾年,經(jīng)不起試錯(cuò),必須要管;
有的家長說,家長不努力,孩子怎么可能會(huì)努力。
家長這么想,太正常了。
因?yàn)槲以?jīng)也是這樣一個(gè)家長,并且這種想法根深蒂固。
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總以為只要自己努力一點(diǎn),認(rèn)真一點(diǎn),敬業(yè)一點(diǎn),想得再長遠(yuǎn)一點(diǎn),思慮再周全一點(diǎn),孩子的人生之路就會(huì)走得更順暢。
在孩子初三那一年,為了能陪孩子備戰(zhàn)中考,我選擇停工手頭所有的工作。
只為抽出更多的時(shí)間,陪孩子沖刺初三,也為了能讓成績?cè)俅纹痫w,考到最頂尖的高中。
三年后的今天,回頭看當(dāng)時(shí)自己的舉動(dòng),直覺得:
太焦慮,太瘋狂,完全越界了孩子的學(xué)習(xí)課題。
但當(dāng)時(shí),我真的是一門心思為了孩子好,根本意識(shí)不到自己這么做,會(huì)給孩子造成什么壓力,會(huì)有什么樣的后果。
那時(shí)的我,太勤快了,對(duì)孩子的成績有執(zhí)念,覺得孩子只要不進(jìn)步,就是退步。
要求孩子只能往前走,不能回頭看,不能懈怠,也不能荒廢人生最寶貴的時(shí)光。
在我的一意孤行之下,初三下學(xué)期孩子就全線崩潰了,考試一次不如一次,一次比一次緊張。
初三最重要的幾次考試,從理化實(shí)驗(yàn),到一模和二模,一次比一次緊張,一次比一次塌方。
沖刺過后的成績,還不如先前。中考不到一個(gè)月,孩子想棄考,不想?yún)⒓又锌剂耍劝l(fā)了自己不是學(xué)習(xí)的料,想要出去打工。
孩子崩潰了,我也很自我懷疑。
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我那么努力的卷孩子,放下所有的工作來全身心陪伴孩子,精細(xì)管理孩子的學(xué)習(xí),難道我錯(cuò)了嗎?
那是一段非常痛苦的時(shí)光,自我否認(rèn),自我懷疑。
我很崩潰,每天都睡不著,眼淚沒停過。
心想,我這么努力了?為什么會(huì)有這樣的結(jié)果?
這世界怎么對(duì)我如此不公平,我看著孩子曾經(jīng)拿得各種獎(jiǎng),一次次進(jìn)步的成績,想念從前那個(gè)眼里有光,愛笑的積極樂觀孩子。
這次經(jīng)歷,于我而言是非常沉重的一次打擊。
我所有的養(yǎng)育孩子的驕傲之心,所有的信念以及對(duì)自己的信心,都瓦解得片刻不剩下。
變得小心翼翼,惶恐不安,對(duì)孩子察言觀色,卻不敢多說一句話。
哪里還敢想什么沖刺?只要能參加中考就行,只要有一個(gè)重點(diǎn)高中能上就行,實(shí)在不行普高也能接受。
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在孩子最崩潰和自我懷疑的時(shí)候,我用了一周的時(shí)間來調(diào)整自己,放下要求,放低期待,放過自己。
離中考還有一個(gè)月的時(shí)候,我完全放手,做回了一個(gè)懶家長,再不問學(xué)習(xí),再不提成績。
跑步,讀書,寫文章,曬太陽,出去閑逛。
孩子放學(xué)回家,我不是憂心忡忡,不是小心翼翼,而是滿臉喜悅,跟孩子分享我的開心與快樂,讓家里氣氛很溫和。
孩子想學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí),想讀書就讀書,想看電視就看電視,想跟弟弟玩就隨便嗨。
我只管吃喝,只管溫和不評(píng)判,只管傾聽孩子,只管穩(wěn)住自己的情緒,只管保持覺察與清醒。
學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,他想怎樣都可以,需要我?guī)椭鷷r(shí),我立刻挺身而出,不需要我時(shí),我就不再刷任何存在感。
初中最后一個(gè)月,我徹底的放松與放手,經(jīng)常偷懶,只提供情緒價(jià)值和正反饋。
到了高中之后,延續(xù)放手策略,努力做一個(gè)懶家長。
只管傾聽,只管及時(shí)給正反饋,只管關(guān)心孩子的衣食住行。
孩子不找我?guī)兔Φ臅r(shí)候,絕對(duì)不多插手。不求不應(yīng),有求必應(yīng),才是賦能首選。
孩子現(xiàn)在心力還是比較富足,也有上進(jìn)心,越挫越勇,這也說明家長越懶,越清醒,越覺察,孩子越能自己支棱起來。
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