高數(shù)落后建議家長陪讀，大學為何把學生當孩子管？

近日，南京理工大學致知書院“高數(shù)成績落后建議家長陪讀”的話題引發(fā)社會關注。1月9日,南京理工大學致知書院發(fā)布如下情況說明：

一、書院從未對學業(yè)困難學生家長提出過“到校陪讀”的要求。

二、書院一直以學生為本，本著“不讓一個學生掉隊”的原則，設立朋輩導師、助教等一整套學業(yè)幫扶體系，提升學生學業(yè)水平。

三、針對個別工作人員在學生教育管理中的不恰當表述，書院已進行批評教育。

實際上，南京理工大學致知書院對大學生采取的管理措施，只是眾多高校中一個縮影。

也就是，現(xiàn)在的大學并沒有將大學生當做成年人看待，還是將現(xiàn)在的大學生當做幼兒園的小朋友。

成年人與未成年的最大區(qū)別，就是需要為自己的行為負責，如果違反了法律、法規(guī)，那么就需要承擔一定的責任。

和南京理工大學致知書院一樣，現(xiàn)在很多高校都有學業(yè)預警制度 。

每到期末考試結束，不少高校會將學生的成績，尤其是掛科情況直接通報給家長，當掛科累積到影響畢業(yè)的程度時，更是會主動聯(lián)系家長。

希望家長多督促孩子，認真完成學業(yè)，以免到時候不能時畢業(yè)，甚至被退學。

這種制度其實還是不錯的，也在一定程度上挽回了一些學生；同時也避免到時候家長對孩子在學校情況一無所知，到時候不能按時畢業(yè)，到學校來鬧。

但南京理工大學致知書院建議家長來陪讀，確實讓人匪夷所思。

大學生群體的年齡普遍在18至22歲之間，早已具備獨立生活和學習的法定能力與生理心理基礎，此時提出陪讀建議，不僅在邏輯上難以自洽，更與現(xiàn)實情況嚴重脫節(jié)。

家長需要掙錢養(yǎng)家，如果來陪讀，誰去掙錢。陪讀的時候，最起碼需要租房吧，這都需要花錢。無論從時間成本，或者經(jīng)濟成本上來看，這都不是不太容易實現(xiàn)的事情，更像是一種脫離實際的理想化設想。

實際上，現(xiàn)在大學面臨的最大問題就是嚴進寬出 ，很多學生進來以后，在學業(yè)上并沒有上心，甚至沉迷游戲、刷劇，導致缺乏活力，整個人看起來萎靡不振，與青春活力相距甚遠。

造成這種現(xiàn)狀的主要原因就是大學基本上沒有淘汰機制，讓學生誤以為只要進來，怎么混就能順利畢業(yè)，這導致學校的學風越來越差，學生曠課，上課不聽講，課后作業(yè)抄襲成風，期末考試臨時抱佛腳成為常態(tài)。

當然，這也和學校的課程設計有一定的關系，接受的知識與實際的需求存在脫節(jié)，導致學生在就業(yè)市場上缺乏競爭力。

實際上，只要狠抓幾屆學風，不怕多數(shù)學生延畢，不怕學生畢業(yè)不了，那么學風還是能夠好轉的，但沒有任何一個學校敢這樣做，于是便陷入了“不敢嚴管、不愿淘汰”的困境。

因此，只能退而求其次，將大學生當做高中生管理了，要求上晚自習，甚至讓家長監(jiān)督學生學習。而不是改變管理方式，通過引導學生，讓學生自主去學習，自主去探索，承擔成年人應該承擔的責任。

目前，大學生巨嬰化 ，幼稚化現(xiàn)象越來越嚴重，這和高校的管理方式有一定的關系。因為高校管理者就沒有把大學生當做成年人，而是將他們當作幼兒園的小朋友。

那么培養(yǎng)出的學生自然缺乏獨立思考能力、責任擔當意識和抗壓能力。在當前競爭激烈的社會環(huán)境中，這樣的學生既無法適應職場的規(guī)則與挑戰(zhàn)，也難以在社會內卷中脫穎而出。