本報記者 彭冰 柳姍姍 本報通訊員 王麗艷
近日,在吉林石化(揭陽)分公司丙烯腈裝置區,沿著巡檢路線,一場“午夜教學”正在進行,其主角是一對師徒——徒弟藏佳萱是剛入職的大學生,一身新工裝還帶著折痕,透著初入現場的稚嫩;師傅樸明德是有著近30年工齡的老班長,工裝袖口磨出的細毛邊記錄著他與裝置打交道的歲月。
“小藏,過來看看這個空壓機的循環水管路。”駐足在轟鳴的設備旁,樸師傅將手電照在一個關鍵閥門上,聲音清晰沉穩:“在圖紙上,它只是個符號,但到了現場,你得靠多感官去判斷。”說著,他讓藏佳萱俯身聽閥門內的聲響,又拉著他的手背貼在管道上:“感受溫度變化,結合流體聲音,就能判斷它是否在最佳工況。”
話音剛落,樸師傅又指向不遠處的儲罐:“還要注意觀察液位變化,聞一聞有沒有異常氣味,我們老工人常說的‘耳勤、眼勤、腿勤、嘴勤、手勤’五勤工作法,就是這么來的。”
藏佳萱依言照做,眉頭先蹙后舒。就在前一周的應急演練中,他還因對漏點判斷不準而手忙腳亂,而此刻,化工原理相關的抽象公式、PID圖紙上的靜止線條,仿佛被現場真實的聲響與觸感喚醒。“樸師傅,我懂了!昨天模擬處置時沒注意到管道溫度變化,現在結合聲音和觸感,就能快速定位問題了。”藏佳萱一邊說,一邊在手中已記滿要點的筆記本上畫出管路簡易圖。
“兩小時的巡檢教學,比在辦公室對著屏幕坐幾天收獲還多。那些曾覺得遙遠的理論知識,在機器轟鳴中,隨著師傅的講解變得具體可感。”藏佳萱表示。
這場深夜教學并非偶然。為加速青年職工成長,吉化(揭陽)分公司定制了“理論+實操+應急”階段性培訓計劃,為每位新職工建立“一對一”專屬帶教檔案,通過“每日小講解、每周小測試、每月小考核”的機制跟蹤其成長軌跡。
來源:工人日報
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