優等生上交“白卷作文”，卻成全班唯一滿分，老師：就她讀懂了題

哪種學生最不讓老師省心？按理說優等生無論是成績還是品行，都應該比學渣更讓老師省心才對，可現在的優等生可不一般，不鳴則已一鳴驚人，要么就是默不作聲老老實實，一旦搞事情，那真是連學渣看了都佩服的地步。

筆者的記憶里也有一個不省心的優等生，高三模擬考，他在語文作文中寫了一篇《語文無用論》的作文，當然了那篇作文的題目肯定不是這個，他就是故意這樣寫的，給老師氣夠嗆，語文作文不出所料地得了0分。

優等生上交“白卷作文”，卻成全班唯一滿分

大家都知道這個男同學平時是什么水平，雖然是理科生，但語文成績也不差，故意寫這樣一篇作文，他自己是直抒胸臆了，可卻絲毫沒考慮過語文老師的感受，這跟當眾打臉有什么區別？

語文作文是基礎教育中語文學科的重要組成部分，從小學到高中，學生被要求練習的寫作題材發生變化，字數要求也越來越多，寫作的深度也被不斷提高，但想得到滿分，卻是越來越難了。

分享個冷知識給高中的同學們，其實你們手里的“高考滿分作文”不都是滿分，大多數都是高分作文，翻閱歷年高考，作文能達到滿分的可謂是屈指可數，可網上有一名優等生，在上交“白卷作文”后，卻成了全班唯一的滿分。

這篇作文的滿分是50分，文體是記敘文，內容要求圍繞“勇敢”這一主題來寫一篇作文，而當老師看到眼前空空如也的作文答題紙時，先是愣住了，后又檢查了一遍題目的要求。

最后沒忍住笑出了聲，給下了滿分的評分，并且附上了一句評語：“該生屬實勇敢”，用“交白卷作文”的方式來詮釋勇敢，這樣的行為在優等生眼中跟搞抽象沒什么區別，不過是把語文作文上升到了藝術的高度。

就連老師都忍不住調侃：就她讀懂了題，寫出了一篇沒有字數，卻最符合題目要求的作文，也只有思維敏捷的優等生，才能在緊張的考試氛圍下，跳出常規的框架，找到如此另辟蹊徑的解題方式。

在應試教育背景下，不是所有老師都能欣賞這份“勇氣”

可要知道，在應試教育的背景下，并非所有老師都能欣賞這份“勇氣”，另一名女同學用同樣具備創意性的答題方式，寫下了圖文并茂的作文《我的自畫像》，非但沒得到高分，還被判了0分。

而老師給她0分，不只是因為評語上的“自戀”，更因為對作文寫作規范的堅守，創新表達需建立在規則敬畏之上，老師給出的0分是提醒也是警告：讓學生明白創意不是肆意突破，而是在規則邊界內的巧思。

忽視考試底線的任性不等于創新，即便這份“勇氣”能得到學校老師的認可，也難以得到高考閱卷老師的認可，在講究公平、公正的高考考場上，即便你再有勇氣，上交一份“白卷作文”，也只能換來0分。

不同學齡段的作文寫作側重點不同，小學作文講究的是真情實感，用簡單的文字表達出最熾熱的情感；初中作文講究的是符合主旨且表達流暢；但到了高中階段，想在作文中拿到高分，就得上一些“技巧”了。

寫作文是知識的輸出形式，想輸出的更順暢，前提是有東西可以輸出，這就強調的積累的重要性，建議高中階段想提高作文分數的同學，多參考優秀范文，積累素材，豐富自身的知識儲備，才能將作文分數提高一個檔次。

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