近日,蘇州市姑蘇區(qū)教體文旅委下屬蘇州市平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)各班開(kāi)展了以“雙贏策略”為主題的社會(huì)情感學(xué)習(xí)(SEL)暨團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。在這趟充滿智慧與歡笑的學(xué)習(xí)之旅中,孩子們化身為“合作小偵探”,探索如何讓沖突變成機(jī)會(huì),讓競(jìng)爭(zhēng)化為合作,在理解與包容中共同成長(zhǎng)。
熱身活動(dòng):一場(chǎng)需要“反著來(lái)”的掰手腕。教室里,孩子們兩人一組,雙手相握。規(guī)則很簡(jiǎn)單:誰(shuí)的手臂先碰到桌面,誰(shuí)就獲勝。
起初,孩子們本能地用力抵抗,試圖不讓對(duì)方獲勝。但很快他們發(fā)現(xiàn):如果兩個(gè)人都用力抵抗,一分鐘內(nèi)誰(shuí)都贏不了幾次(雙輸);如果其中一個(gè)人一直讓著對(duì)方,又只有一個(gè)人開(kāi)心(一輸一贏);只有當(dāng)他們默契配合、輪流獲勝時(shí),整組才能獲得最多的“獎(jiǎng)勵(lì)”(雙贏)。
通過(guò)這樣的體驗(yàn)與討論,孩子們逐漸明白:生活中許多看似對(duì)立的情境,其實(shí)都可以通過(guò)合作與協(xié)調(diào),轉(zhuǎn)化為讓雙方都滿意的結(jié)果。雙贏不是妥協(xié),而是一種更智慧、更溫暖的相處方式。
故事啟發(fā):三堆火與生命的智慧
“嚴(yán)寒的冬天里,三群人點(diǎn)燃了三堆火……”
第一堆火:所有人都只想取暖,不愿添柴,火熄滅了;
第二堆火:所有人都去撿柴,無(wú)人取暖,最終也被凍僵;
第三堆火:大家輪流取暖和撿柴,火堆持續(xù)燃燒,生命得以延續(xù)。
“這個(gè)故事告訴我們什么?”余老師問(wèn)道。
“不能只想著自己!”“要互相幫助!”“一個(gè)人做不到的事,大家一起就能做到!”孩子們的回答雖然簡(jiǎn)單,卻觸及了合作的核心:共贏需要每個(gè)人既考慮自己的需求,也考慮大家的需要。
情境探索:當(dāng)沖突來(lái)到我們身邊
“你想大聲背課文,同桌想安靜怎么辦?”
“只有一支紅色水彩筆,兩個(gè)人都想用怎么辦?”
“你想玩游戲,但作業(yè)還沒(méi)完成怎么辦?”
面對(duì)這些真實(shí)的情境,孩子們熱烈討論,開(kāi)始運(yùn)用“雙贏思維”尋找解決方案:
“我和同桌可以一個(gè)去走廊背,一個(gè)在教室寫(xiě)作業(yè)。”
“我們可以一起用這支筆,你畫(huà)一會(huì)兒,我畫(huà)一會(huì)兒。”
“我先完成一部分作業(yè),玩15分鐘,再繼續(xù)寫(xiě)。”
在討論中,孩子們總結(jié)出了雙贏的兩個(gè)關(guān)鍵步驟:主動(dòng)溝通,說(shuō)出需求;共同商量,尋找辦法。
創(chuàng)意挑戰(zhàn):為龜兔設(shè)計(jì)第四次賽跑
課程的高潮是續(xù)寫(xiě)經(jīng)典寓言。當(dāng)龜兔要進(jìn)行第四次比賽,路線既有高山又有大河時(shí),孩子們給出了充滿智慧的雙贏方案:
“兔子背著烏龜跳過(guò)山,烏龜背著兔子游過(guò)河。”
“不比賽了,合作去探險(xiǎn),發(fā)現(xiàn)新大陸!”
這些創(chuàng)意背后,是孩子們對(duì)“合作共贏”的深刻理解:當(dāng)各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、相互配合時(shí),可以創(chuàng)造出比競(jìng)爭(zhēng)更美好的結(jié)果。
此次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),像一縷溫暖的陽(yáng)光,照亮了孩子們心中合作與共贏的種子。從“我必須要贏”到“我們可以一起贏”,這不僅僅是策略的改變,更是思維方式的成長(zhǎng)。未來(lái),我們將繼續(xù)陪伴孩子們?cè)谌穗H交往中學(xué)習(xí)理解、學(xué)習(xí)協(xié)商、學(xué)習(xí)合作,讓每一次沖突都成為加深理解的契機(jī),讓每一次合作都成為友誼的基石。
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.