教學成果展 | 寶藏展覽！看貴應院學子如何用模型和手繪“重構”空間美學

編者按

期末，是檢驗教育教學成果的時刻。在此，希望教育官方公眾號開設“教學成果展”專欄，集中呈現師生們富有生命力的藝術表達與實踐成果。

聚光燈下的每一次表演，畫布上的每一筆色彩，設計圖紙上的每一處巧思，實踐項目中的每一次探索——這些作品不囿于紙面，而在舞臺、在展廳、在真實的生活場景中綻放。它們是知識內化后的外顯，是思考錘煉后的表達，是青春與時代最鮮活的對話。

讓我們通過這些充滿溫度與張力的作品，看見年輕一代如何用雙手詮釋思想，用行動定義成長。這是教育最生動的注腳，也是未來無限可能的預告。

本期內容：貴州應用技術職業學院室內設計專業2025-2026學年第一學期結課作業展

日前，貴州應用技術職業學院

舉辦室內設計專業2025-2026學年

第一學期結課作業展

展出作品涵蓋傳統建筑文化、構造技法

現代空間設計、可持續材料應用

手繪方案表現等多個前沿方向

快來一起參展吧~

壹

巷坊尋蹤?傳統聚落建筑群落

模型

指導教師： 安科 陳程 楊璽燕 陶余 宋懷印

該作品以貴州黔東南西江千戶苗寨的聚落空間布局為依據，學生調研苗寨的街巷肌理與民居形制，通過對傳統人居環境的研究，復刻群落式建筑布局，還原聚落的空間邏輯與文化肌理。

貳

藍嶼棲居?地中海風格微縮

室內場景

指導教師：安科 陳程 張義夫

該作品以希臘圣托里尼島伊亞鎮的藍白民居風格為依據，學生調研伊亞鎮民居的色彩搭配與海洋元素軟裝特點，整合船錨、貝殼等符號，搭建微縮場景，精準傳遞地中海式的休閑浪漫氛圍。

叁

林泉雅筑?中式山水庭院

微縮景觀

指導教師：安科 宋懷印

該作品以蘇州拙政園的“疊山理水、亭院共生” 造園格局為依據，學生研習拙政園的山水布局手法，將建筑空間與自然景觀有機融合，搭配假山、池水與傳統亭臺模型，營造出 “雖由人作，宛自天開” 的中式人居意境。

肆

藍海逸居?小戶型地中海風微縮

優化方案

指導教師：安科 楊璽燕 趙月

該作品以西班牙巴塞羅那格拉西亞區的小戶型地中海民居為依據，學生分析該區域民居的分層功能布局方式，整合睡眠、休閑區，搭配藍白海洋元素軟裝，實現有限空間內的功能與美學平衡。

伍

重檐翠瓦?傳統樓閣微縮復原

模型

指導教師：安科 吳術芬 董得

該作品以湖北武漢黃鶴樓的重檐歇山頂形制、朱紅立柱裝飾體系為依據，學生研習黃鶴樓的古建營造文獻，精準把控構件比例與裝飾細節，通過手工復刻還原樓閣的經典形制，展現傳統建筑的裝飾美學與結構邏輯，是對中國古建文化的生動致敬。

陸

山境?現代建筑空間

模型

指導教師：初夢嬌 潘加連 楊璽燕

該作品以安徽黃山風景區內黃山悅榕莊酒店“建筑適配山體地形” 的設計為依據，學生調研該酒店與黃山自然環境的融合邏輯，以模擬山體為空間載體，采用白色紙板、透明亞克力搭建錯落體塊，既呼應地形特質，又還原現代建筑的簡潔美學，也詮釋了 “建筑生長于環境” 的設計理念。

柒

朱漆榫卯?斗拱結構拆解

模型

指導教師：文智 潘加連 董得

該作品以清式斗拱結構體系為依據，學生通過拆解故宮宮殿斗拱中“斗、拱、翹”的咬合邏輯，手工打磨并拼接構件，以朱紅漆色還原“不用一釘”的營造智慧，完成對傳統榫卯技藝的實踐研習，既展現出構造技法的扎實功底，也傳遞了傳統營造技藝的智慧。

捌

紙筑光韻?可持續材料現代建筑

模型

指導教師：安科王志發 陶余 宋懷印

該 作品以意大利米蘭世博會的構造設計為依據，學生探索紙板的結構承載可能性，通過交織構造搭建現代建筑形態，嵌入燈光增強氛圍，完成環保材料在空間設計中的創意實踐。同學們探索了可持續材料在空間設計中的應用可能，既體現結構美學，也傳遞了綠色設計的理念。

該作品以意大利米蘭世博會的構造設計為依據，學生探索紙板的結構承載可能性，通過交織構造搭建現代建筑形態，嵌入燈光增強氛圍，完成環保材料在空間設計中的創意實踐，既體現結構美學，也傳遞了綠色設計的理念。

玖

手繪語言的空間表達

指導教師：吳術芬 趙月 王志發 初夢嬌

該作品聚焦室內設計方案的手繪表現技法，學生通過線條、色彩的搭配，將空間創意轉化為直觀的手繪方案，展現了從構思到視覺呈現的設計能力。

拾

創意素描表現作品

指導教師：吳術芬 趙月 張義夫

該作品通過素描明暗層次塑造出荒誕卻協調的視覺效果，學生打破傳統素描的具象限制，以創意解構拓展造型表現邊界，展現了設計思維的開放性。

據悉，本次展覽是該專業

“理論+實踐”教學模式的成果縮影

指導教師通過項目式教學

引導學生將專業知識轉化為實踐成果

助力學生在創意落地過程中夯實專業功底

作品雖帶著初入設計領域的青澀

但每一件都藏著

同學們對空間設計的熱忱與思考

愿同學們在未來的設計之路上

能夠不斷突破自我

將這份熱忱轉化為源源不斷的創作動力

用獨特的視角和創新的思維

打造出更多令人贊嘆的空間設計作品

在設計領域綻放屬于自己的光芒！

編輯 |劉倩審核|代宗宏

來源 |貴州應用技術職業學院

@希望教育