安徽省宿城第一中學：百年學府育英才 砥礪前行譜新篇

（來源：安徽網(wǎng)）

轉自：安徽網(wǎng)

在皖北大地的教育沃土上，安徽省宿城第一中學始終堅守“為黨育人、為國育才”的初心使命，緊緊圍繞立德樹人根本任務，秉持“美麗一中 幸福教育”的辦學理念，深化教育教學改革創(chuàng)新，注重德智體美勞全面培養(yǎng)，在黨建引領中把準方向，在教師培養(yǎng)中凝聚力量，在學生培育中彰顯擔當，譜寫新時代教育高質(zhì)量發(fā)展篇章。

鑄牢育人根基 把準發(fā)展方向

黨建是學校發(fā)展的“根”與“魂”。宿城一中始終堅持黨對教育工作的全面領導，將黨建工作與教育教學深度融合，以高質(zhì)量黨建引領學校高質(zhì)量發(fā)展。

宿城一中黨委始終把政治建設擺在首位，構建“黨的領導+校長負責”機制，落實黨組織領導的校長負責制，明確黨組織在學校重大事項決策中的地位權責，確保黨的領導覆蓋教育教學各領域、全過程。

宿城一中黨委嚴格落實各項制度，研究制定理論學習中心組學習計劃，指導各黨支部利用“三會一課”、黨員個人自學以及“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”、“安徽先鋒網(wǎng)”、“學習強國”等線上線下相結合的方式扎實開展學習，并用所學知識指導工作實踐，立足崗位做出貢獻，推動學校各項工作穩(wěn)步提升。

宿城一中黨委將黨建工作融入教育教學全過程，通過“黨建+德育”模式，構建“紅色教育+傳統(tǒng)文化+社會實踐”的德育體系，組織學生開展紅色研學、黨史學習、志愿服務等活動，打造“行走的思政課”實踐課程，厚植廣大師生家國情懷。通過“黨建+教研”模式，成立黨員教研小組，圍繞課堂改革、課題研究、課程建設等重點工作開展專題研討，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

“一名黨員就是一面旗幟，一個支部就是一座堡壘。”宿城一中現(xiàn)有黨員教師290余名，該校黨委以“黨員先鋒崗”“黨員示范課”“黨員幫扶結對”等活動為載體，引導黨員教師在教學科研、立德樹人、志愿服務等方面走在前、作表率。同時，構建“黨員示范+團員跟進”機制，激活黨員的“先鋒模范”作用，由黨員帶領團員學理論、參與志愿服務和社會調(diào)研，發(fā)揮團員 “助手與后備軍” 作用。

鍛造過硬隊伍 賦能教學提質(zhì)

教師是教育的第一資源。宿城一中高度重視教師隊伍建設工作，通過兩端發(fā)力、鍛造強師，夯實教師隊伍，打造了一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、富有活力的高素質(zhì)教師隊伍。

宿城一中注重以德潤心，讓職業(yè)信仰“立得住”，持續(xù)加強師德師風建設，大力弘揚教育家精神，引導教師踐行“為黨育人、為國育才”使命。同時，通過“黨建+師德”模式，開展師德師風專題培訓、先進事跡宣講等活動，引導教師爭做“四有”好老師。

青年教師的成長與進步對學校的發(fā)展至關重要，為進一步加強青年教師隊伍建設，提升青年教師整體素質(zhì)，助力青年教師迅速成長，培養(yǎng)造就一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椤Ｋ蕹且恢嗅槍?年新進的94名青年教師制定實施"青藍工程"，助力其實現(xiàn)"三年成骨干，六年挑大梁"目標。

對于骨干教師，該校實施培養(yǎng)計劃，助力教師成名；對于學科帶頭人，該校注重提升教師學術領導力，帶動跨年級、跨學科教師共同成長。

宿城一中積極搭建成長平臺，通過校本培訓、外出學習、課題研究等立體化培養(yǎng)體系推進教師專業(yè)能力的提升。該校通過科研引領，營造良好的科研氛圍，引導老師積極參與課題研究，學校根據(jù)實際，在全校實行“一課一研”模式，促進教研成果轉化應用，進而提高教育教學質(zhì)量。

近三年來，宿城一中有1項國家級子課題、3項省級課題、17項市級課題完成研究任務，順利結題； 有10項省級科研課題、24項市級科研課題獲批立項；300余名教師在國家級、省市級的論文、優(yōu)質(zhì)課大賽、信息化大賽中獲獎。

堅持立德樹人 促進全面發(fā)展

宿城一中圍繞五育并舉，構建促進學生全面發(fā)展的課程體系。該校在開足開齊開好國家規(guī)定課程的基礎上，開發(fā)了適合不同層次學生、滿足學生不同個性需求的校本課程。該校除了開發(fā)幫助學生適應高中學習生活的銜接課程，還有拔尖人才培養(yǎng)的大學先修、競賽拓展課程，機器人制作、3D打印、Ar－duino創(chuàng)客、科技創(chuàng)新實踐課程，以及愛好培養(yǎng)的社團發(fā)展課程等，給學生提供了豐富的選擇。

該校堅持將成長規(guī)劃貫穿學生高中三年，高一開展“四會教育”，高二優(yōu)化選科組合，高三動態(tài)分層教學，拓展開設高初中銜接、五大學科競賽等社團發(fā)展課程。近幾年來，在各項競賽中，宿城一中有4人獲得全國決賽金牌，14人獲得全國決賽銀銅牌，100余人次獲得省一等獎。

宿城一中聚焦學生核心素養(yǎng)，通過深度教研促進課堂轉型。該校日常教研定時、定點、定人、定主題，且有計劃、有記錄、有檢查，聚焦學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，著眼于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，構建高效課堂；同時，該校鼓勵教師做課題研究，以課題研究成果反哺學生。

該校推進“一課一研”課堂變革，開發(fā)“四級學案”，引入智慧課堂，引導學生自主學習、合作探究，提高學習思考能力。同時，對接“強基計劃”，開設卓越課程，設立"錢學森培菁班"等特色班級，與高校共建人才共育基地，形成“普優(yōu)拔尖”培養(yǎng)格局，在本科升學率保持高位的情況下，達特控線率穩(wěn)中有進，2025高考達特控線率為75.99%，持續(xù)為高校輸送優(yōu)質(zhì)人才。

宿城一中積極轉變育人方式，多維度落實學生發(fā)展指導工作。該校在本地率先開設心理課程，成立學生發(fā)展指導中心，推行“一生一導師”個性化陪伴，聯(lián)動高校專家、家長、校友開展協(xié)同指導，幫助學生培養(yǎng)健康人格和心理韌性。通過20余個社團活動和讀書、科技、體育、藝術四大節(jié)日活動以及社會實踐活動，為學生提供了展示自我、鍛煉能力的平臺，促進學生的全面發(fā)展。

黃元明