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導語:
數字化的風,呼呼地吹向教育這片熱土。入場玩家不少,但華為偏偏走了一條“非典型”路徑。
你看:
教室里,孩子們透過華為平板,和千里外的名師隔空擊掌;
實訓基地,職校生“云操作”著和真實工廠一模一樣的虛擬產線;
回到家,一臺學習機輕松切換“學霸模式”和“休閑模式”,學習和娛樂一鍵分家。
就在前幾天,學而思學習機發布新品,除了自家經典款,還推出了基于華為擎云C5e的定制款學習機。“一機雙模”的設計,允許設備在純凈學習環境與通用平板電腦間一鍵切換。這不僅是簡單的硬件合作,更是華為教育“開放生態+專業內容”戰略的一次生動亮相。
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從頂尖高校的超級算力,到鄉村課堂的特殊關懷,華為正悄悄潛入教育的每一個環節,帶著技術,也帶著溫度。
主筆/ 榆白;文章架構師/ 佳佳;出品/ 桃李財經
01 從賣設備到組生態
2025年,華為教育業務悄悄完成了一次華麗轉身——從“技術供貨商”變身“生態搭建師”。
簡單說,就是:我出舞臺,你們來唱戲。
最明顯的信號,就是華為的“朋友圈”變了。除了硬件老搭檔,更多教育內容的“實力派”加入了進來。和學而思聯手打造學習機,就是一個漂亮案例。
華為中國終端政企業務部副總經理黃李軍說,“華為的‘好生態’需要學而思的‘好內容’。”于是,擎云C5e定制款學習機誕生了,雙模式設計,讓孩子學習時專心、放松時盡興。
這生態可不只在K12里打轉:
在高校,華為和上海交大搞出個“智慧教育科研全球樣板點”,建起國內高校最大智算平臺“致遠一號”,讓AI算力像水電一樣隨手可用;
在中學,與深圳實驗學校合作推出“深實驗種子”AI平臺,把老師從雜事中解放出來,更專注育人;
在職教領域,和克拉瑪依職業技術學院共建實訓基地,讓學生在校就能接觸真實產業環境,學習與認證無縫銜接。
這套“平臺+生態+內容”的組合拳,打出了一個能自己成長、持續進化的教育服務體系。正如華為全球公共事業軍團副總裁張成濤強調,華為致力于與教育界緊密合作,構建完善的ICT人才培養體系,而這正是生態價值的終極體現。
02 做教育背后的“隱形超人”
華為敢這么玩生態,底氣來自哪里?——一身深厚的技術“內功”。
2025年,華為將人工智能、鴻蒙分布式能力、全光網絡等創新ICT技術系統性植入教育場景,精準狙擊“不適用、不常用、不好用”的行業痛點。
算力,是智能化的核心引擎。
華為昇騰AI把算力變得普惠,上海交大借助它實現大模型服務全覆蓋,科研不再卡在算力上。在深圳實驗學校,AI成了老師的“全能助理”:改作業、出學情報告、24小時在線答疑……甚至還能化身“AI自習室”,智能分析知識漏洞,推送個性化習題,簡直比老師還懂你。
鴻蒙系統+擎云終端,則是安全智慧的“教育基座”。
華為提出“真自主真可控”和“易部署易管理”,直擊教育數字化的信任與效率痛點。課堂上,鴻蒙分布式能力讓投屏互動流暢如絲;管理端,一個平臺管所有設備,運維成本大幅下降。從硬件到系統,全程自主,為數據和資源牢牢加鎖。
全光網絡,更是打通教育公平的“最后一公里”。
在肯尼亞,華為與聯合國教科文組織合作的“DigiSchool”項目,用全光網絡讓30所偏遠學校(含聾啞學校)接入互聯網,1.2萬名師生得以訪問優質數字課程、參與遠程直播教學。
技術,真的成了教育公平的“橋”。
03 一張網,包攬從課堂到家庭的每個角落
華為的教育生態,從來不是單點作戰,而是圍繞“教學、實訓、學考”三大核心場景,打造覆蓋全學習周期的解決方案矩陣。
針對基礎教育,解決方案聚焦于提升課堂教學質量與個性化學習。擎云智慧課堂以C5e商用平板為核心,在杭州江南實驗學校、濰坊實驗中學等校落地實踐,依托華為HEM平臺400+底層API接口,聯合伙伴搭建無娛樂干擾的純凈學習環境,課前可批量分發資料,課中通過鴻蒙分布式能力實現低延時互動投屏,課后借助AI功能分析學情、精準推送分層作業,真正打通“教-學-評”全閉環。讓師生互動更便捷、學情分析更精準。
在考試場景中,華為提供了從計算機教室到標準化考場的全流程解決方案,通過生物識別、網絡拒止等技術,全力保障國家級考試的公平性與規范性。在理化生實驗考場等場景可實現“操作可追溯、結果可驗證”的標準化管控。
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對于職業教育與高等教育,華為的著力點在于產教融合,培養產業急需的數字化人才。不僅為高校提供強大的科研算力平臺,更將產業真實需求帶入校園。
例如,與沈陽工學院合作推行“雙導師制”,華為工程師與學校教師聯合授課,用全棧技術開展實踐培訓,為學生鋪就就業快車道。面對鴻蒙生態163%的崗位需求增長,華為聯動320余場校園公開課、280余個產學合作項目,吸引400多所高校參與人才培養,構建鴻蒙人才護城河。
家庭教育方面,華為通過與學而思聯合打造的C5e雙模式學習機,通過家長端管控系統與學情報告,打通家校協同鏈路,讓教育從校園延伸至客廳。11英寸雙萊茵認證護眼屏、全金屬機身,更兼顧學習體驗與硬件品質,真正成為高頻使用的家庭智能中心。
04 科技的光芒,照進最遠的角落
除了商業,華為更把“推動教育公平”寫進了教育業務的基因。2025年,華為的公益行動已走向全球系統化,讓技術帶著溫度,抵達每個需要它的角落。
在公益理念上,華為堅信ICT技術是一個“均衡器”,有潛力觸達最偏遠地區的弱勢兒童。這在其全球項目中得到充分體現。
在肯尼亞的DigiSchool項目中,華為特別關注女校和特殊學校,通過全光網絡讓聾啞學生能夠憑借視覺優勢,更直觀地獲取互聯網上的圖像、視頻知識,從而“變得更加自信。
肯尼亞ICT Authority總監對此評價,這讓偏遠學生得以享有與發達地區同等的學習機會,有效縮小教育差距。
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在中國本土,華為更是聚焦資源均衡與質量提升。
深圳實驗教育集團聯合華為、華云科技,正式推出“深實驗種子”AI教育平臺,通過智能歸類共享優質資源,實現“個體智慧→集體沉淀→全員共享”的良性循環,讓每一位師生都能受益。
在新疆克拉瑪依等地,與克拉瑪依職業技術學院的合作中,通過共建鴻蒙硬件實訓室,校園沙龍、開發者實操訓練營等形式,讓學生近距離接觸前沿技術,現場開展微認證激發學習熱情,助力學校在職業技能大賽中斬獲多項自治區級及以上獎項。
截至2025年,華為智慧教育解決方案已服務全球120多國、超7800家教育機構。數字背后,是華為對“技術普惠”的長期承諾。
正如華為公共事業系統部首席科學家高宏榮所言,教育未來的關鍵在于連通基礎設施、智能技術和人,確保每位學習者都能在數字化的世界中茁壯成長。
05 桃李財經的思考:技術隱入塵煙,教育回歸于人
從上海交大的萬億參數大模型平臺,到肯尼亞聾啞學生的笑容;從深圳教師手中的AI課件,到中國家庭的雙模終端......華為的教育版圖里,藏著生態戰略的廣度與深度。
華為做對了一件事:讓技術“隱形”。
它搭好穩定、開放、智能的底座,然后退到幕后——讓管理者安心布局,讓教師回歸育人,讓學生專注成長。無論你在一線城市還是偏遠山區,都能被這束光平等照亮。
教育的未來,終究是科技與人文的合唱。華為以全棧技術、開放生態和深入場景的洞察,與全球教育者同行,共同構建一個以人為中心的新學習世界。
這不止是商業,更是一份帶著責任的答案。
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