河南
1月16日，濟源示范區基礎教育課程教學改革學術交流“教學方式變革”專場在濟源市濟瀆路學校舉行，該校作《以教學案為支點，撬動課堂真變革》專題交流，向與會專家、教研員、來自各中心校和市直學校的教改骨干介紹了“教-學-評”一致性的漸進式學校實踐。
在專家團隊的精準診斷下，濟源市濟瀆路學校選擇以“單元整體教學”作為破局點，開展了“課程標準細目化編寫”等初步實踐，瞄準“學習目標的敘寫”“學習任務的分解、設計、運行”和“評價任務嵌入學習活動”三大核心主題，讓教師的“教”、學生的“學”與課堂的“評”實現“齒輪式”的咬合聯動，形成“目標-過程-評價”循環促進的模式，將評價嵌入教學過程，在教學中完成評價，用評價驅動教學，實現“目標引領-過程導航-評價糾偏”。
該校在教學案改革實踐中，突破了目標主體錯位、評價與學習脫節、目標敘述“空”、任務設計“虛”、評價浮于“表”等屏障，實現了學習任務設計與目標相對應，評價與學習活動相融合。赴山東學習歸來的張小娟、張亞琴老師分享學習心得，努力實現“改模板”到“換思維”的突破。確定了要“破”，避免對模板條目的生硬填充；要“立”，明確“學習目標”是學生素養導向的清晰陳述；“學習任務”是達成目標的必然路徑；“評價”是與學習過程水乳交融的及時反饋。老師們思維煥然一新后，走上了從“形似”邁向“神似”的必經之路，看見了自己成長的力量。
教學方式的變革，帶來了豐碩的成果。會場外，布置了德育、智育、體育、美育、勞動教育五大領域的成果展示，呈現了“善星晉級”德育評價、教學質量穩步提升、科技作品琳瑯滿目、體育運動有聲有色、書法繪畫豐富多彩的辦學成績。師生共同制作的柿子醋、蘋果醋等特色產品也參加了展示，充分體現了"五育并舉"的育人理念。
濟源市濟瀆路學校充分利用此次承辦交流會的機會，向兄弟學校展示了辦學成果，通過傾聽分享，吸收了先進的教育教學理念。活動間隙，積極與同行就共同關心的教學改革問題深入交流，充分利用時機，開展靈活的校際協作。(供稿：阿濟)
編審：呂超
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
