廣東
《在數(shù)字洪流中守住閱讀的深度》
當(dāng)手機(jī)屏取代書頁(yè)成為日常閱讀的主流載體，碎片化、輕量化的信息消費(fèi)正在重塑人們的閱讀習(xí)慣。數(shù)據(jù)顯示，近年來紙質(zhì)書的人均閱讀量雖有小幅回升，但電子書的閱讀占比已超六成，且單次閱讀時(shí)長(zhǎng)普遍不足15分鐘——這種“淺閱讀”趨勢(shì)，讓不少人擔(dān)心傳統(tǒng)深度閱讀的式微。
其實(shí)，數(shù)字閱讀并非洪水猛獸，它帶來了信息獲取的便捷性，讓更多人能隨時(shí)接觸海量?jī)?nèi)容，但問題在于，過度依賴“指尖滑動(dòng)”的瀏覽，容易讓人陷入“被動(dòng)接收”的狀態(tài)，難以形成系統(tǒng)的思考。比如，刷短視頻里的“書籍精華”，看似高效，實(shí)則丟失了文字中細(xì)膩的邏輯與情感；而紙質(zhì)書的厚重感與翻頁(yè)的儀式感，反而能讓人靜下心來，沉浸于作者構(gòu)建的精神世界。
要破解閱讀的“深淺失衡”，不能簡(jiǎn)單否定數(shù)字閱讀，而是要找到兩者的平衡點(diǎn)。一方面，可利用電子書的便攜性拓展閱讀邊界，比如通勤時(shí)閱讀短篇散文或行業(yè)資訊；另一方面，每天留出固定時(shí)間（哪怕30分鐘）讀一本紙質(zhì)書，專注于深度內(nèi)容。此外，學(xué)校與社會(huì)也應(yīng)引導(dǎo)公眾建立“主動(dòng)閱讀”意識(shí)，比如開展線下讀書會(huì)、推薦經(jīng)典書單，讓閱讀不止于“看過”，更在于“讀懂”。
閱讀的本質(zhì)是與思想對(duì)話，無論載體如何變化，能觸動(dòng)心靈、引發(fā)思考的閱讀才是有價(jià)值的。在數(shù)字時(shí)代，我們既要擁抱技術(shù)帶來的便利，也要守住內(nèi)心的沉靜，讓深度閱讀成為滋養(yǎng)精神的源泉。
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