不管你貧窮還是富貴，一定要培養(yǎng)孩子這6種能力！

每個(gè)人都有不同的才能，有的人擅長(zhǎng)管理，有的人擅長(zhǎng)科研，有的人擅長(zhǎng)銷售，有的人擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)。這些才能使我們能夠應(yīng)付不同的工作，但有一些才能，卻是每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)并具有的，我們通常稱它們?yōu)樯鐣?huì)才能。

無(wú)論你家是貧窮還是富貴，都應(yīng)該交給孩子這些社會(huì)技能。

1

鍛煉眼力，提升智慧

眼力不等同于眼界，它是一個(gè)人閱歷深淺的直觀體現(xiàn)。

人所獲取的80%信息來(lái)自于眼睛，眼力好，觀察力強(qiáng)會(huì)使孩子在以后的工作、學(xué)習(xí)上占據(jù)很大的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)槿说难哿εc注意力、記憶力、分析力、鑒別能力有關(guān)聯(lián)。

孩子看得多，就會(huì)想得多、記得多；孩子看得深，會(huì)想得深、記得深。所以，訓(xùn)練孩子眼力的過(guò)程，也是提升孩子智慧的過(guò)程。

2

語(yǔ)言表達(dá)能力

好好說(shuō)話，是用愛(ài)的語(yǔ)言表達(dá)，而真正地學(xué)會(huì)說(shuō)話，就是學(xué)會(huì)掌握一種直達(dá)人心的力量，最能體現(xiàn)人的情商和修養(yǎng)。

你會(huì)不會(huì)說(shuō)話，你修養(yǎng)是怎樣的，這個(gè)是裝不出來(lái)的，即使可以蒙混過(guò)關(guān)一兩次，也總有一天會(huì)露出馬腳。

父母與孩子間的代溝，很大程度上是表達(dá)不清造成的。和孩子聊天，父母表示孩子支支吾吾說(shuō)了很久，沒(méi)聽(tīng)明白他在說(shuō)什么，也沒(méi)辦法繼續(xù)聊天，結(jié)局是不理解對(duì)方在表達(dá)什么，矛盾激化后發(fā)生爭(zhēng)吵。

培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，父母需要注意：

父母要教孩子盡可能把信息完整地表達(dá)出來(lái)，讓別人明白意思；自我介紹和回答問(wèn)題是最好的訓(xùn)練方法。

3

學(xué)會(huì)應(yīng)變

只有隨時(shí)調(diào)整自己，才能使自己始終處于主動(dòng)地位。

應(yīng)變能力是考驗(yàn)孩子在遇到陌生環(huán)境或是事情的時(shí)候，是否還能夠從容地應(yīng)對(duì)。

那么，家長(zhǎng)要如何培養(yǎng)孩子良好的應(yīng)變能力呢？

生活中多給孩子設(shè)置從小到大的困境，比如一些野營(yíng)訓(xùn)練、空間逃生游戲。孩子在參加有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中，會(huì)通過(guò)思考、動(dòng)手實(shí)踐來(lái)解決眼前困境。

必要時(shí)，家長(zhǎng)也要在身邊正確地引導(dǎo)和提示。如看到火災(zāi)的場(chǎng)面，爸爸要教孩子一些正確的應(yīng)變對(duì)策，引導(dǎo)孩子思考的同時(shí)教會(huì)他們自救的技能，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在觀察模仿，解決問(wèn)題中自身能力逐漸增強(qiáng)。

4

抗壓能力

抗壓能力并不意味著承受心理壓力。

很多父母認(rèn)為越是學(xué)習(xí)不好的孩子，就越應(yīng)該給他壓力。極少父母知道持續(xù)過(guò)大的壓力對(duì)孩子是一種沉重的精神負(fù)擔(dān)。

因?yàn)椋皇敲總€(gè)孩子都能有很強(qiáng)大的抗壓能力的。承受壓力往往非常痛苦，過(guò)大壓力會(huì)引起煩惱、焦慮、憤怒、悲傷、嫉妒、冷漠、暴躁等不良心理，甚至失眠、頭痛、惡心、抑郁。

所以，提高孩子的抗壓能力，不如教會(huì)他們?nèi)绾渭偨鈮毫Α?/p>

告訴孩子：當(dāng)你感覺(jué)焦慮的時(shí)候，一定要釋放內(nèi)心的壓力，找個(gè)僻靜的地方，對(duì)遠(yuǎn)方吶喊。

運(yùn)動(dòng)鍛煉是最好的解壓方式，如網(wǎng)球、羽毛球、足球、籃球等球類運(yùn)動(dòng)最適合卸下內(nèi)心的憤怒。

5

適應(yīng)能力

有的孩子怕生，無(wú)法很快融入新環(huán)境。

簡(jiǎn)而言之，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力，就是培養(yǎng)孩子各方面的綜合素質(zhì)。當(dāng)孩子具備了生活自理能力、心理調(diào)適能力、人際交往能力、溝通合作能力、自制能力等，適應(yīng)能力自然就很強(qiáng)了。

6

自我形象管理

一個(gè)有良好自我形象的孩子常常感覺(jué)自己是受到歡迎的，因?yàn)樗麄兂錆M自信，能積極大膽地做事。自我形象差的孩子常常感覺(jué)自己不令人滿意、自卑膽怯、怕做錯(cuò)事。

自我形象一旦形成，不易改變。其最直觀的反饋是在別人眼里的形象好壞。

要注意孩子服飾打扮，服飾是一個(gè)人精神面貌的體現(xiàn)。

首先，讓孩子學(xué)習(xí)審美。父母應(yīng)該從小注重孩子的美學(xué)教育，教孩子色彩搭配，比如裝飾物、款式、色澤、面料，根據(jù)自己的喜好挑選服裝。

其次，穿衣要得體，應(yīng)以自然、樸素、大方、美觀為原則，不要過(guò)分追求奇裝異服。最后，培養(yǎng)孩子的道德情感。看好書(shū)，關(guān)心別人，都是培養(yǎng)孩子氣質(zhì)很好的途徑。

成功的家庭教育往往能培養(yǎng)孩子更優(yōu)秀的素質(zhì)，相比普通的家庭教育，成功的家庭教育培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀孩子都具備這六大能力！