宜賓市南溪四中九年級語文教研組召開專題教研會

凝心聚力謀復(fù)習(xí) 精準(zhǔn)施策促提升——宜賓市南溪四中九年級語文教研組召開專題教研會

為進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)成果，明確復(fù)習(xí)方向，優(yōu)化備考策略，緊扣“雙減提質(zhì)”“五育并舉”核心要求，2026年1月16日，宜賓市南溪區(qū)第四中學(xué)校九年級語文教研組召開了專題教研會議。全體組員圍繞期末復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺與下學(xué)期中考備考精準(zhǔn)施策展開深度研討，形成統(tǒng)一共識與明確部署。

錨定校情，科學(xué)規(guī)劃期末復(fù)習(xí)“分階閱讀”

會議明確，期末復(fù)習(xí)需緊扣教材核心與學(xué)情實(shí)際，結(jié)合南溪區(qū)第四中學(xué)校“分階閱讀”體系落地成效、學(xué)生基礎(chǔ)分層明顯的學(xué)情特點(diǎn)，期末復(fù)習(xí)聚焦“基礎(chǔ)過關(guān)、能力適配、減負(fù)增效”三大核心，分階段、有側(cè)重推進(jìn)。

聚焦中考，系統(tǒng)部署下學(xué)期備考

立足南溪區(qū)第四中學(xué)校“初三強(qiáng)化備考賦能”的分階閱讀目標(biāo)，會議確立“循序漸進(jìn)、精準(zhǔn)高效”的備考原則，構(gòu)建“三輪復(fù)習(xí)”體系，確保備考與校情、學(xué)情精準(zhǔn)適配。

凝聚合力，強(qiáng)化校本性保障措施

為確保復(fù)習(xí)計(jì)劃扎實(shí)落地，結(jié)合南溪區(qū)第四中學(xué)校教研工作實(shí)際，該校九年級語文組確立三項(xiàng)核心保障機(jī)制：

深化集體備課實(shí)效。圍繞“校本學(xué)案優(yōu)化”“學(xué)情問題診斷”“復(fù)習(xí)方法創(chuàng)新”三大主題展開研討，整合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享課件、習(xí)題等資源，提升整體復(fù)習(xí)效率。

落實(shí)分層教學(xué)策略。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)置“基礎(chǔ)過關(guān)組”“能力提升組”“培優(yōu)沖刺組”三類學(xué)習(xí)小組，實(shí)施針對性指導(dǎo)。

融合特色資源賦能。依托“書香校園”“非遺進(jìn)校園”等特色品牌，將閱讀打卡、名著精讀融入復(fù)習(xí)過程，豐富形式、激發(fā)興趣，實(shí)現(xiàn)五育并舉與備考提質(zhì)有機(jī)統(tǒng)一。

此次會議進(jìn)一步明確了復(fù)習(xí)方向，凝聚了共識。全組教師將立足校情、聚焦學(xué)情，以務(wù)實(shí)作風(fēng)深耕教學(xué)，為南溪四中高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量！（王楠 來源：宜賓市南溪區(qū)第四中學(xué)校）