質量分析挖潛力，鄭州七中高三年級召開一測質量分析會紀實

秉持王保軍書記提出的系統化思維，高三年級將系統化建設與評價理念貫穿于年級管理、學科教研及日常教學各環節，為高效備考筑牢思想根基。1月16日下午，我校高三全體教師齊聚階梯教室，召開2026屆鄭州市一測質量分析會，會議由高三年級管委會委員閆慧老師主持。此次質量分析會為后續二輪復習備考工作理清了思路、明確了航向。

數據賦能

量化分析明優勢，精準定位指方向

分析會伊始，閆慧老師對高三一測考試成績展開全面且深入的量化剖析。依托翔實的數據對比與科學的圖表展示，他從各學科考情態勢、班級優秀率分布、臨界生群體特征等多個維度，清晰梳理出各班級、各學科的優勢短板與提升空間，為后續教學工作的精準發力提供了堅實的數據支撐。同時，閆老師還對優秀教師在日常教學管理中的亮點做法進行了細致溫情地點評與肯定，傳遞榜樣力量。

高三管委會委員閆慧老師分析考試數據

經驗共享

學科深耕傳妙招，備考路上共賦能

隨后進行的經驗交流環節中，優秀教師代表張艷平結合一測物理試題特點與學生答題情況，用詳實的圖表和精準的數據，系統分析了學生在基礎知識掌握、綜合能力運用等方面的亮點與不足，并深入探討了后續備考措施。他談到，本次成績反映出物理組一輪復習教學策略扎實有效、進度安排科學穩定、學情考情研判精準，更離不開學校和年級對培優工作的大力支持。同時，結合學生錯因分析，張老師給出了針對性的優化策略。物理組二輪復習也將實現從“全面覆蓋”到“精準賦能”的轉變，通過專題突破、限時訓練、個性化輔導等方式，著力提升學生結構思維與模型遷移能力，為2026年高考蓄力。張艷平老師的分享內容詳實、路徑明確，為高三后續備考提供了務實而深刻的范本。

高三物理組優秀教師張艷平分享經驗

接下來，進行年級一測成績優秀集體、個人及月度量化考核優秀班級表彰。劉寧副校長、樊建浩主任分別為優秀班主任、備課組和教師代表頒發榮譽錦旗和證書。

劉寧副校長為成績及月度量化考核優秀班主任頒獎

高三年級主任樊建浩為優秀備課組頒獎

劉寧副校長為優秀教師代表頒獎

部署領航

總結復盤明路徑，凝心聚力再奮進

年級主任樊建浩作深入分析，并對下一階段教學工作作出系統部署。他充分肯定了全體高三教師在班級管理、課堂教學落實、學生陪伴關懷、真題深度研究、專業能力提升、團隊協同作戰、學生內驅力激發及個性化診斷輔導等方面的辛勤付出與奉獻。同時，他明確了一測后的核心教學方向：聚焦關鍵能力突破，深化高考試題研究，推進大單元主題與微專題融合教學，落實尖子生導師制精細化培養，嚴守安全底線，強化團隊協作。樊建浩主任的發言務實具體，以科學備考的系統思維與飽含溫度的教育情懷，為高三教師團隊凝聚了思想共識、指明了前行路徑。

高三年級主任樊建浩明確下一階段年級教育教學安排

溫情寄語

立足本質謀長遠，精準育人顯擔當

劉寧副校長作總結發言，她對高三團隊的辛勤付出及本次質量分析會的專業深度給予高度評價。她以“師生關系是教育的基礎溫度”為切入點，著重強調了協作共進、因材施教的重要性，引導全體教師關注不同層次學生的成長需求。劉校長提出，教學工作應逐步從“統一講授”向“精準推動”轉型，讓學生真正成為學習的主體，主動“動起來”；同時，她引導老師們以辯證思維看待自己取得的成績或存在的不足，向年級榜樣教師看齊，針對一測發現的問題研究對策、改進教學，著眼學生的長遠成長。劉校長的講話立足教育本質、緊扣備考實際，既彰顯了對教學規律的深刻洞察，也飽含著對學生成長的真切關懷，為下一階段復習備考注入了溫暖而堅定的力量。

劉寧副校長作總結發言

本次質量分析會的成功召開，為全體高三教師理清了思路、凝聚了合力、鼓足了干勁。高三年級將以本次鄭州一測質量分析會為契機，堅守系統化思維，深耕精準化教學，凝心聚力、砥礪前行，奮力書寫2026年高考新篇章！

編 輯 | 校 辦

審 核 | 劉 寧