喜歡爭(zhēng)寵的哥哥，是怎么化身護(hù)妹狂魔的？三個(gè)原因是關(guān)鍵

鄰居家王姐家的小宇，曾是出了名的“爭(zhēng)寵達(dá)人”，甚至王姐跟別人家小孩說(shuō)幾句話，他都?xì)夤墓牡摹?/p>

在小宇的妹妹出生前，他是全家唯一的焦點(diǎn)，所有人都圍著小宇轉(zhuǎn)?？擅妹贸錾?，一切就發(fā)生了變化。

因?yàn)橥踅憧偸敲χ疹櫭妹?，就沒(méi)太多時(shí)間管小宇了。

那以后，小宇總故意打翻妹妹的奶瓶、藏妹妹的玩具，甚至在爸媽抱妹妹時(shí)滿地打滾。王姐每次提到這些，都會(huì)唉聲嘆氣，覺(jué)得很發(fā)愁。

但沒(méi)想到的是，短短兩年時(shí)間，那個(gè)愛(ài)爭(zhēng)寵的小男孩，居然成了事事護(hù)著妹妹的“專屬保鏢”。

小宇現(xiàn)在是，妹妹在哪里，他就在哪里。我很好奇，到底發(fā)生了什么？小宇到底怎么了？王姐是咋教育的？

01“這是我妹妹”

因?yàn)槠綍r(shí)忙著工作，我很少見到小宇。所以，再見到小宇我很吃驚。這孩子咋這么懂事兒了？

他總是陪著妹妹，而且是隨時(shí)都能關(guān)注到的那種，我感覺(jué)自己當(dāng)初帶二寶，都沒(méi)這么細(xì)心。

妹妹上幼兒園第一天，小宇比媽媽哭得都傷心，還叮囑老師，午睡多看著點(diǎn)，我妹妹睡覺(jué)總踢被子。

有次和王姐聚餐，小宇照顧妹妹無(wú)微不至，就連吃水果，他都會(huì)先挑最大的遞給妹妹。

王姐說(shuō)，有次妹妹發(fā)燒了，小宇晚上總醒來(lái)，學(xué)著媽媽的樣子給妹妹擦額頭、喂溫水，自己困得睜不開眼了，還是強(qiáng)撐著。

這孩子怎么有這么大變化？說(shuō)真的，我都納悶。

王姐說(shuō)，她也問(wèn)過(guò)兒子，沒(méi)想到人家回復(fù)得還挺有深度：“媽媽，妹妹比我來(lái)得晚，我都五歲了，妹妹才出生。妹妹一出生就認(rèn)識(shí)我了，所以我要好好對(duì)妹妹，希望她以后，每天都開開心心的，這是我的妹妹啊！”

王姐說(shuō)，看到小宇這樣的表現(xiàn)，就算再生三胎，她都不覺(jué)得有什么負(fù)擔(dān)，畢竟娃也能幫忙搭把手了。只是真的很詫異，還有這種“寵妹狂魔”嗎？

現(xiàn)在小宇已經(jīng)上初中了，每次放學(xué)回到家，先寫完作業(yè)再陪妹妹玩，比王姐都守時(shí)呢！

02 為啥哥哥總護(hù)著妹妹？

跟王姐做了十來(lái)年的鄰居，眼看著小宇從小豆芽成長(zhǎng)到現(xiàn)在的大小伙子。我有時(shí)候也在想，為啥小宇會(huì)有這樣的變化？

后來(lái)跟王姐聊過(guò)后，我才知道，哥哥總是護(hù)著妹妹，背后藏著三個(gè)關(guān)鍵原因，和王姐的引導(dǎo)也密不可分。如果你家是二胎家庭，真的建議也認(rèn)真看一看！

第一個(gè)原因：家長(zhǎng)的正向賦能

王姐說(shuō)，妹妹出生后，她從來(lái)沒(méi)有要求小宇要懂事、讓著妹妹，反而詢問(wèn)過(guò)他的意見：“你是哥哥，能幫媽媽照顧妹妹嗎？”

沒(méi)想到，小宇一下就答應(yīng)了，而且照顧得還很認(rèn)真。也許，正是王姐的正向引導(dǎo)，讓小宇覺(jué)得哥哥這個(gè)身份，是有價(jià)值的，是可以為這個(gè)家做一些貢獻(xiàn)的，比如照顧妹妹。

第二個(gè)原因：共同經(jīng)歷帶來(lái)了羈絆

和普通多子女的家庭不同，王姐還要在家做手工補(bǔ)貼家用，所以，小宇和妹妹相處的時(shí)光比較多。

有時(shí)候一起做手工，有時(shí)候一起讀繪本，甚至一起睡覺(jué)、吃飯。

王姐說(shuō)，常常她還在忙，一抬頭，看到小宇已經(jīng)把妹妹哄睡著了。也許正是這些共同經(jīng)歷，讓兄妹的默契和信任感，越來(lái)越濃厚了。

王姐說(shuō)，妹妹會(huì)把最喜歡的玩具分享給哥哥，哥哥也會(huì)在妹妹遇到困難時(shí)挺身而出。倆人雖然相差五歲，但完全沒(méi)有代溝，而且一起玩得很開心。

小宇總是很體諒妹妹，哪怕玩游戲妹妹耍賴，他也只是嘿嘿笑，然后摸摸妹妹的小腦袋，接著陪她繼續(xù)玩。

加州大學(xué)伯克利分校的學(xué)者們通過(guò)對(duì)校內(nèi)500名擁有弟弟、妹妹的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，年長(zhǎng)的孩子相比于年幼的孩子，會(huì)表現(xiàn)出相對(duì)高的“神經(jīng)質(zhì)傾向”，比如敏感、焦慮。

研究人員最后認(rèn)為，主要是因?yàn)樽陨淼呢?zé)任感，是哥哥姐姐們?cè)诤偷艿苊妹孟嗵幹校饾u延展出來(lái)的。

第三個(gè)原因：共情能力強(qiáng)

我認(rèn)真觀察后發(fā)現(xiàn)，就算有了妹妹，王姐也不會(huì)忽視小宇的情緒，每次他哭鬧，都會(huì)抱著他，跟他聊一會(huì)兒。

王姐說(shuō)，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有時(shí)間，也會(huì)在事后補(bǔ)上一個(gè)擁抱，或者是暖心的十幾分鐘傾聽時(shí)間。小宇有什么壞情緒，也會(huì)主動(dòng)找媽媽聊。

我問(wèn)王姐，你這每天要做手工活兒，還得帶孩子，不覺(jué)得累嗎？她笑了笑說(shuō)，你看我這倆孩子，都成長(zhǎng)得這么好，有啥可累的？

我倒是覺(jué)得，孩子們之間能互相理解和幫助，我這個(gè)當(dāng)媽的，反而是做到位了。

確實(shí)，小宇的共情能力很強(qiáng)，妹妹有點(diǎn)不開心了，他能感受到，而且跟妹妹溝通也很有一套，三言兩語(yǔ)就能把妹妹逗笑了。

看看王姐，再看看倆孩子，我好像忽然明白了，小宇懂得心疼妹妹，體諒媽媽，其實(shí)就是跟著媽媽學(xué)會(huì)的。

枕邊育兒寄語(yǔ)：

作為二胎媽媽，我一直在尋找養(yǎng)倆娃的平衡點(diǎn)，不想大寶受委屈，又不想二寶跟著遭罪?；蛟S，這個(gè)平衡點(diǎn)就藏在王姐身上。你家有幾個(gè)孩子？你是怎么平衡，孩子之間關(guān)系的？