扒一扒“老A”的底褲

很多讀者朋友后臺(tái)問，提出“美國斬殺線”的老A究竟是個(gè)什么來頭，今天就來扒一扒。

當(dāng)然，“美國斬殺線”的真相不許談，前幾天寫了“美國斬殺線是美國要完了的升級(jí)版“，文章已經(jīng)歸天。

老A，英文名Alex，也被翻譯為勞A，之所以叫老A，因?yàn)樵诿绹蠹叶剂?xí)慣這么諧音稱呼。

之前，據(jù)說老A是西雅圖大學(xué)生物醫(yī)科專業(yè)的中國留學(xué)生，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)平平，但是老A憑著廚藝和釣魚技術(shù)征服了導(dǎo)師。導(dǎo)師不僅覺得老A靠得住，還推薦老A到其師兄底下當(dāng)法醫(yī)助理。

但隨后，這個(gè)傳聞被知情網(wǎng)友否定了，他壓根就不是醫(yī)學(xué)生。

我查閱了包括知乎在內(nèi)的大量資料，大致還原了老A的真實(shí)情況。

老A，本姓孔，一口東北口音，回國后IP顯示黑龍江，大概率是東北人。

▍綠河學(xué)院的兩次失敗

孔同學(xué)第一次去美國是在2012年，那時(shí)他17歲。和很多中國留學(xué)生一樣，他進(jìn)入了社區(qū)學(xué)院——綠河學(xué)院。

就是上圖這個(gè)穿紅衣的胖小伙

這類學(xué)院通常被看作進(jìn)入四年制大學(xué)的跳板，通過“2+2”項(xiàng)目，學(xué)生可以在社區(qū)學(xué)院讀兩年，然后轉(zhuǎn)入正規(guī)大學(xué)讀后兩年，最終拿到本科學(xué)位。

但這條路對(duì)孔同學(xué)來說似乎并不順利。

2015年，他仍以綠河學(xué)院在讀學(xué)生的身份參加留學(xué)中介活動(dòng)。按照正常進(jìn)度，如果一切順利，他應(yīng)該在2016年轉(zhuǎn)入四年制大學(xué)。

但公開記錄顯示，2016年10月，孔同學(xué)已經(jīng)回到中國。這意味著他沒能成功“專升本”，只拿到社區(qū)學(xué)院的副學(xué)士學(xué)位。

社區(qū)學(xué)院轉(zhuǎn)學(xué)并不容易，但也并非不可能。綠河學(xué)院的轉(zhuǎn)學(xué)率在華盛頓州算是較高的，不少中國學(xué)生通過這里轉(zhuǎn)入華盛頓大學(xué)等名校。

但轉(zhuǎn)學(xué)需要一定的成績和語言能力。從后來曝光的孔同學(xué)的英語水平看，這可能正是他的短板。

2021年，孔同學(xué)再次回到美國，仍然進(jìn)入綠河學(xué)院。這時(shí)他已經(jīng)25歲，家里經(jīng)濟(jì)狀況據(jù)說出現(xiàn)了問題。頂著口罩高峰和家庭壓力二次赴美，需要不小的決心。但這次嘗試似乎同樣沒有結(jié)果。

有細(xì)心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，直到2025年，孔同學(xué)的居住地仍在華盛頓州肯特市。

肯特地區(qū)附近只有社區(qū)學(xué)院，沒有四年制大學(xué)。如果他真的在2021年重新入學(xué)，到2023年應(yīng)該已經(jīng)畢業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)。但他長期停留在同一地區(qū)，說明很可能再次陷入了學(xué)業(yè)停滯。

▍英語困境與社交孤島

語言是孔同學(xué)在美國面臨的最大障礙之一。

2025年一段網(wǎng)絡(luò)連麥錄音顯示，他分不清“prove”和“improve”的區(qū)別，也混淆“repeat”和“replace”。這種程度的英語水平，在美國日常生活的確會(huì)處處碰壁。

點(diǎn)餐、看病、辦理業(yè)務(wù)——這些對(duì)留學(xué)生來說本應(yīng)逐漸熟悉的事情，對(duì)語言不好的人可能始終是挑戰(zhàn)。

孔同學(xué)曾提到自己遇到“抗生素危機(jī)”，說開消炎藥需要跑線下診所很麻煩。但實(shí)際上，美國有很多在線醫(yī)療服務(wù)，比如Sesame Care，無保險(xiǎn)情況下29美元就能和醫(yī)生通話開藥。但這類服務(wù)需要基本的英語溝通能力。如果語言不過關(guān)，連最簡單的線上問診都難以完成。

語言障礙往往導(dǎo)致社交孤立。在孔同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容中，一個(gè)明顯的特點(diǎn)是幾乎不提及任何男性朋友。他反復(fù)談?wù)撆粤魧W(xué)生，用各種貶低性詞匯描述她們，但對(duì)男性留學(xué)生群體卻只字不提。這不是正常社交狀態(tài)的表現(xiàn)。

真正的留學(xué)生活，無論男女，都會(huì)形成自己的社交圈。一起上課、做項(xiàng)目、聚餐、旅行，這些是留學(xué)生活的常態(tài)。

但孔同學(xué)似乎始終處在一種孤獨(dú)狀態(tài)中，他的社交幾乎完全轉(zhuǎn)移到線上，在虛擬世界中構(gòu)建自己的存在感。

▍幻想世界的構(gòu)建

大約從2024年開始，孔同學(xué)的自媒體內(nèi)容開始出現(xiàn)一種奇特的變化。

他描述自己進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室成為研究助理，有“如師如父”的東德教授指導(dǎo)，參與高端研究項(xiàng)目，甚至操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備“搬高達(dá)”。他還聲稱自己是大三學(xué)生，人緣極好，受到白人女性青睞。

這些描述與已知事實(shí)存在多處矛盾。

第一，如果他真是華盛頓大學(xué)等名校的大三學(xué)生，不可能長期居住在肯特地區(qū)。肯特離西雅圖的華盛頓大學(xué)主校區(qū)有相當(dāng)距離，正常學(xué)生不會(huì)選擇如此不便的居住地。

第二，研究助理（RA）職位通常需要社會(huì)安全號(hào)碼（SSN）用于報(bào)稅。有SSN就可以申請(qǐng)信用卡，享受返現(xiàn)優(yōu)惠和更好的消費(fèi)保護(hù)。但直到2025年，孔同學(xué)仍在用借記卡消費(fèi)，這表明他很可能沒有正式工作經(jīng)歷，也就沒有SSN。

第三，所謂“東德教授”可能原型來自他的留學(xué)中介老師。中介老師幫助學(xué)生辦理入學(xué)、寫推薦信是本職工作，但與學(xué)生之間本質(zhì)是服務(wù)關(guān)系，不是師徒關(guān)系。將中介老師美化為“如師如父的教授”，是一種角色錯(cuò)位。

更值得注意的是，孔同學(xué)描述的許多“美國奇聞”都能在網(wǎng)絡(luò)上找到原型。

比如“糖霜蘋果”的梗來自4chan論壇，“給教授的魚鉤掛魚”來自電影《繡春刀》，“吸嗨喝血”出自電影《永無止境》，“迪斯科米”來自美劇《緊急呼救》，“史萊姆”源自動(dòng)漫《命運(yùn)石之門》的“果凍人”設(shè)定。

2024年，Reddit推出AI翻譯功能后，即使不懂英語的用戶也能瀏覽英文論壇內(nèi)容。這為內(nèi)容“搬運(yùn)”提供了便利。

孔同學(xué)很可能大量借鑒了這些網(wǎng)絡(luò)素材，重新包裝成自己的“親身經(jīng)歷”。

▍美國IP的魔力與陷阱

孔同學(xué)的故事揭示了自媒體時(shí)代一個(gè)奇特現(xiàn)象：一個(gè)美國IP地址本身就能帶來關(guān)注度和可信度。

在美國拍日常、罵美國、甚至編造關(guān)于美國的離奇故事，只要頂著美國IP，就有人愿意相信和傳播。

這種心理很復(fù)雜，部分來自對(duì)海外生活的好奇，部分來自對(duì)“內(nèi)部消息”的崇拜，部分則是因?yàn)榫嚯x產(chǎn)生神秘感。

真實(shí)的美國留學(xué)生活對(duì)大多數(shù)人來說是平淡的。上課、寫作業(yè)、準(zhǔn)備考試、偶爾聚餐旅行、為就業(yè)發(fā)愁，這些日常瑣事很難吸引眼球。

但“柜子里的日本同學(xué)”“教授的詭異實(shí)驗(yàn)”“街頭的危險(xiǎn)遭遇”這類獵奇故事，即使漏洞百出，也能獲得流量。

孔同學(xué)深諳此道。他的內(nèi)容幾乎涵蓋了所有能引發(fā)關(guān)注的元素：種族、性別、暴力、性暗示、陰謀論。

這些內(nèi)容在算法推薦下迅速傳播，為他構(gòu)建了一個(gè)虛擬的影響力王國。

2025年底，他開始嘗試流量變現(xiàn)。在粉絲群售賣人參產(chǎn)品，繞過平臺(tái)直接發(fā)送收款碼。這種不規(guī)范的變現(xiàn)方式很快導(dǎo)致個(gè)人信息泄露，被網(wǎng)絡(luò)上其他群體盯上。但他似乎沒有意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，繼續(xù)著這種高風(fēng)險(xiǎn)的行為。

▍破碎的美國夢與虛擬勝利

仔細(xì)看孔同學(xué)的時(shí)間線，能看到一個(gè)不斷挫敗又不斷尋找出口的過程。

2012-2016年，第一次留學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)失敗回國。

2016-2021年，國內(nèi)生活遭遇家庭經(jīng)濟(jì)問題，公司經(jīng)營不善。

2021-2026年，二次赴美，學(xué)業(yè)再次停滯，長期滯留。

在現(xiàn)實(shí)世界屢屢受挫后，網(wǎng)絡(luò)成為了他的避難所和翻身地。在這里，他可以重新設(shè)定自己的身份：不再是那個(gè)英語不好、轉(zhuǎn)學(xué)失敗的社區(qū)學(xué)院學(xué)生，而是名校實(shí)驗(yàn)室的研究助理，是教授賞識(shí)的得意門生，是經(jīng)歷豐富的美國生活觀察家。

這種虛擬勝利填補(bǔ)了現(xiàn)實(shí)失敗帶來的心理空缺。當(dāng)一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)中得不到認(rèn)可時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上的點(diǎn)贊數(shù)和粉絲量就成了替代性的價(jià)值證明。

但這種虛擬勝利是脆弱的。它建立在信息不對(duì)稱和受眾輕信的基礎(chǔ)上。一旦有人開始認(rèn)真核查事實(shí)，整個(gè)虛構(gòu)世界就會(huì)開始崩塌。

孔同學(xué)提到的“UW大三學(xué)生”身份，被網(wǎng)友查證華盛頓大學(xué)學(xué)生名單后證偽。

他聲稱的實(shí)驗(yàn)室經(jīng)歷，與他缺乏相關(guān)專業(yè)背景和語言能力的事實(shí)矛盾。他描述的社交生活，與他實(shí)際居住環(huán)境和消費(fèi)記錄不符。

這些矛盾點(diǎn)累積到一定程度，虛構(gòu)敘事就難以為繼。

▍真實(shí)的社區(qū)學(xué)院生態(tài)

孔同學(xué)的故事也讓外界看到了社區(qū)學(xué)院留學(xué)生的真實(shí)生態(tài)。

社區(qū)學(xué)院學(xué)費(fèi)相對(duì)便宜，入學(xué)門檻較低，是不少國際學(xué)生進(jìn)入美國高等教育系統(tǒng)的起點(diǎn)。但這里的學(xué)生面臨多重挑戰(zhàn)：語言障礙、文化適應(yīng)、學(xué)業(yè)壓力、轉(zhuǎn)學(xué)競爭。

成功者確實(shí)存在。從綠河學(xué)院轉(zhuǎn)入華盛頓大學(xué)、加州大學(xué)等名校的學(xué)生每年都有。有些人甚至能進(jìn)入頂尖博士項(xiàng)目，參與前沿研究。但這條路需要付出巨大努力，提高GPA、準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)、參與課外活動(dòng)、積累推薦信。

也有不少人像孔同學(xué)一樣，在社區(qū)學(xué)院階段就陷入困境。語言始終不過關(guān)，課程跟不上，社交封閉，心理壓力增大。最后可能選擇放棄學(xué)業(yè)，或者長期滯留卻無法進(jìn)步。

美國高等教育系統(tǒng)相對(duì)開放，但開放不等于容易。

社區(qū)學(xué)院的“寬進(jìn)”背后，是轉(zhuǎn)學(xué)階段的“嚴(yán)出”。如果沒有充分的準(zhǔn)備和努力，“2+2”路徑很可能變成“2+0”，即讀完兩年社區(qū)學(xué)院后無法轉(zhuǎn)入四年制大學(xué)，只能拿到副學(xué)士學(xué)位結(jié)束學(xué)業(yè)。

▍自媒體時(shí)代的身份表演

孔同學(xué)的案例是自媒體時(shí)代身份表演的極端體現(xiàn)。

在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，個(gè)人很難大規(guī)模傳播與自己真實(shí)身份不符的信息。但自媒體平臺(tái)降低了傳播門檻，也模糊了真實(shí)與虛構(gòu)的邊界。一個(gè)人可以精心構(gòu)建一個(gè)虛擬身份，通過持續(xù)的內(nèi)容輸出讓這個(gè)身份顯得真實(shí)可信。

這種身份表演往往迎合受眾的某種心理需求。對(duì)孔同學(xué)的受眾來說，他們可能想通過他的內(nèi)容窺探“美國真相”，或者驗(yàn)證自己對(duì)美國的某些想象。即使內(nèi)容越來越離奇，只要符合受眾的預(yù)期，就有人愿意相信。

但表演總有穿幫的時(shí)候。當(dāng)虛擬身份與物理世界的證據(jù)沖突時(shí)，比如居住地點(diǎn)、消費(fèi)記錄、學(xué)業(yè)證明，虛構(gòu)的敘事就會(huì)出現(xiàn)裂痕。

孔同學(xué)并非特例。在中文互聯(lián)網(wǎng)上，類似的現(xiàn)象不少，用海外IP包裝身份，編造經(jīng)歷，收割流量。區(qū)別只在于編造的程度和最終暴露的方式。

▍流量經(jīng)濟(jì)的誘惑與代價(jià)

2025年底，孔同學(xué)開始嘗試流量變現(xiàn)。這是他整個(gè)故事中又一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

在此之前，他的行為還可以解釋為心理補(bǔ)償，通過虛構(gòu)獲得關(guān)注，填補(bǔ)現(xiàn)實(shí)挫敗感。但一旦開始變現(xiàn)，性質(zhì)就發(fā)生了變化。虛構(gòu)不再只是自我安慰，更成為了牟利工具。

繞過平臺(tái)直接交易是危險(xiǎn)的。這既違反平臺(tái)規(guī)則，也缺乏基本的安全保障。個(gè)人信息暴露、財(cái)務(wù)糾紛、稅務(wù)問題可能接踵而至。但對(duì)急于變現(xiàn)的人來說，這些風(fēng)險(xiǎn)常常被忽視。

流量經(jīng)濟(jì)制造了一種幻覺：只要有粉絲關(guān)注，就能輕松賺錢。但實(shí)際上，可持續(xù)的變現(xiàn)需要真實(shí)的價(jià)值提供，要么是娛樂價(jià)值，要么是信息價(jià)值，要么是情感價(jià)值。建立在虛構(gòu)基礎(chǔ)上的內(nèi)容，很難長期提供這些價(jià)值。

當(dāng)受眾發(fā)現(xiàn)內(nèi)容虛假時(shí)，反彈往往很強(qiáng)烈。這種反彈不僅是取消關(guān)注，還可能演變成人肉搜索、信息曝光、集體聲討。孔同學(xué)最后遭遇的，正是這種反彈的集中爆發(fā)。

▍消失與反思

2026年1月，孔同學(xué)的故事突然畫上句號(hào)。他在西雅圖機(jī)場乘機(jī)離開，之后網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)停止更新。具體原因不得而知，但與他個(gè)人信息大規(guī)模泄露、虛構(gòu)內(nèi)容被系統(tǒng)性揭穿的時(shí)間點(diǎn)吻合。

老A的“斬殺線”最終斬殺了他自己，不是被什么外部力量，而是被自己構(gòu)建的虛構(gòu)世界反噬，這個(gè)結(jié)局很諷刺。

在美國肯特市某間公寓里，一個(gè)30歲的中國青年曾經(jīng)每天對(duì)著屏幕，用不熟練的英語和熟練的中文，編織著一個(gè)又一個(gè)關(guān)于美國的奇幻故事。那些故事里有恐怖，有懸疑，有性，有暴力，唯獨(dú)沒有他自己真實(shí)的生活。

但是最終他成功了，網(wǎng)上有人稱他配享太廟。

我估計(jì)，他回國后的成就，或許能超越前輩帶魚、站嚎、盧中專們。