小學階段，真學霸和假學霸一眼就能看出來！

1、那些在小學就需要咬牙硬拼，要靠很努力才能考出好成績的，大概率是假學霸，到了初高中后很容易跟不上！

你想一下，小學主要學的科目就語數英，個別地區要考科學之類的學科，但總體來說，小學的科目比初中少很多， 而且也比初中簡單不少，這樣都需要很努力去學，那到初中后一下子多了很多科目，作業也多，時間根本就不夠用。

所以小學就需要咬牙努力學的，到初中就會更吃力。

2、那怎么樣才算咬牙硬拼，才算很努力呢？

我認為有兩個衡量標準：

一個是除寫作業之外，還需要通過課外大量刷題來提升的，這樣考出來的成績有水分。到了五年級之后，就會明顯感覺到越來越吃力，到初中基本就刷不動了。

另一個是小學就需要開始補課提分，不補課成績就不行的，到初高中也容易后勁不足。真正補課有效果的，反而是那些培優的孩子；普娃去補課，基本就是找安慰。

3、小學階段，真正有學霸潛質的，是平時聽聽課，下課寫寫作業，剩下的時間都是在玩耍，在搞自己的興趣愛好，但成績依然能保持得很好。

這種孩子，就是我們常說的平時學得比你少，考試考得比你好，沒有一點天賦是做不到的。因為如今這個環境，大家都在卷，你想做到“學得少，考得好”，智商沒領先別人很多，怎么可能輕易做到？

4、至于普娃，想提升成績，真不靠刷題和補課，而是靠好習慣帶動。

可以這么說，小學能抓好習慣的孩子，到初中后成績都不會差。

習慣包括哪些？

①學習閉環的習慣：先預習，再認真聽課，然后復習，再去寫作業，接著訂正錯題，總結復盤問題，最后回歸課本再次鞏固。

從課本出發，最后再回歸課本，這就形成一個學習閉環。能一直堅持這樣去做的孩子，成績真的不會差。

②馬上行動的習慣：執行計劃的時候，要養成“馬上就做”，而不是“等會再說”；很多孩子都有磨蹭的習慣，就是平時一些可以馬上做的事，偏要拖著不行動，久而久之這個壞習慣就遷移到了學習上，結果就會沒完沒了的磨蹭。

③閱讀和晨讀的習慣：早上晨讀10分鐘，晚上閱讀半小時，雷打不動的每天堅持，孩子的知識面會越來越廣，到初高中后在語文這一科上面的表現，能超過很多人。

④高效寫作業的習慣：作業能在學校寫完就別帶回家；即使帶回家寫，也要規定好別墨跡。

我的建議是：回家先休息10分鐘，搞定喝水吃東西上廁所這些瑣事，然后清空桌面，只留下課本、作業本，以及相對應的文具。

寫作業過程中去掐時間，養成計時寫作業的習慣，這樣能給孩子營造一種緊迫感，如果你不讓娃計時寫作業，很多娃就會沒完沒事的磨蹭。

以上這幾大習慣，普娃在小學抓好了，到初中娃的成績就差不了。