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真實(shí)故事,溫暖記錄!這里沒有空洞的理論,只有真實(shí)的改變。
本專欄記錄每一位與《曾仕強(qiáng)全集》相遇的讀者,如何將國學(xué)智慧融入尋常日子。
從心境轉(zhuǎn)變到家庭和睦,從言行修為到人生頓悟——每一段分享,都是智慧照進(jìn)生活的溫暖見證。
我們常常聽到有人說:“道理都懂,卻依然過不好這一生。”
這句話,道出了許多人在理想與現(xiàn)實(shí)之間的無奈。
我們也經(jīng)常收到易友的私信,發(fā)現(xiàn)不少人雖然讀過很多書,對曾師的教誨也深以為然。
但回到具體的生活場域——面對孩子的叛逆、伴侶的疏忽、工作的壓力時(shí),那些聽來的道理,似乎仍隔著一層玻璃,看得見,卻用不上。
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這或許是因?yàn)椋腔鄣恼嬷B不在于“知道”,而在于“做到”。
在【曾仕強(qiáng)全集·共學(xué)營】的交流中,我們看到了一個(gè)令人欣喜的答案:
那些將日子過得愈發(fā)從容明亮的易友,并非掌握了什么玄妙的秘訣,而是悄悄做了一件事。
他們把經(jīng)典的智慧,化成了日常生活中的具體動作,讓智慧在細(xì)微處悄然生根。

01
一句“謝謝你”
讓廚房不再是她一個(gè)人的戰(zhàn)場
易友張曉英分享,她家有一個(gè)“廚房困境”:
“以前,我在廚房忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),家人在客廳看電視說笑,我心里就憋著一股無名火。覺得付出不被看見,一頓飯做得怨氣沉沉。”
在【曾仕強(qiáng)全集·共學(xué)營】,跟著學(xué)習(xí)后,她沒有指責(zé)家人,而是做了一個(gè)小小改變。
現(xiàn)在,每當(dāng)家人為她遞上一杯水、或順手把做好的菜端上桌時(shí),她都會看著對方的眼睛,認(rèn)真地說一句:“謝謝你。”
起初,家人有些錯(cuò)愕。慢慢地,先生開始主動進(jìn)廚房問“要不要幫忙”,孩子也會跑來報(bào)告“媽媽我擺好碗筷啦!”
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一句“謝謝你”,像一陣微風(fēng),吹散了怨氣,也喚醒了彼此心中的那份“看得見”。
有人說,關(guān)系要“通”,通氣、通情。這個(gè)“通”,往往就是從這些細(xì)微的感謝開始。

02
每晚15分鐘
用“今日三好”收束紛亂的心
易友王建國曾深受思緒紛擾之苦。
“晚上躺下,腦子里像過電影,想想工作,操心孩子,焦慮得睡不著。”
【曾仕強(qiáng)全集·共學(xué)營】提倡“吾日三省吾身”,他并沒有進(jìn)行嚴(yán)肅的自我批判,而是將其轉(zhuǎn)化為一個(gè)溫暖的家庭儀式。
現(xiàn)在,每晚睡前,他會和家人一起,分享“今日三好”:
今天我做好的一件事、今天家人做好的一件事、今天遇到的一件好事。
一開始覺得幼稚,但堅(jiān)持下來,心態(tài)全變了。
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我們會說“今天我控制住了沒發(fā)脾氣,真好”、“謝謝你今天燒的開水”、“今天下班路上的夕陽特別美”。
說完再睡覺,心里是踏實(shí)的,是滿滿的,而不是空蕩和焦慮的。
這15分鐘,像一天的“定音錘”,收束了雜念,讓全家人在感恩與肯定中安眠。
智慧的生活化,就是把經(jīng)典的“省身”,變成可觸摸的“三好”。

03
誦讀的本質(zhì)
就兩個(gè)字—養(yǎng)心
易友李素琴曾執(zhí)著于“正確”。
她帶著小孫女誦讀經(jīng)典,總?cè)滩蛔〈驍嗪⒆樱骸斑@個(gè)字讀錯(cuò)了,那句話感情不對。”
結(jié)果孩子越來越抵觸。她也很挫敗,覺得一片苦心被辜負(fù)。
直到她在共學(xué)營里聽到分享:誦讀的目的,不是為了表演和準(zhǔn)確,而是為了調(diào)理氣息,涵養(yǎng)心性。
她恍然大悟。現(xiàn)在,她不再急于糾正。
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一老一少,并排坐著,用彼此最舒服的節(jié)奏和音調(diào),像唱歌一樣念下去。孩子反而愛上了這個(gè)時(shí)光。
有時(shí)她會問,奶奶,這句話是什么意思呀?我們就能聊上好一會兒。
我才明白,我想要的不是一臺復(fù)讀機(jī),而是一段流淌著愛與智慧的親子時(shí)光。
放下對形式的執(zhí)著,便得到了內(nèi)容的精髓。
當(dāng)焦點(diǎn)從“讀對”轉(zhuǎn)向“養(yǎng)心”,經(jīng)典才真正走進(jìn)了生活。

這些看似微小的行動——一句感謝、一段分享、一種陪伴——正是將智慧“化”入生活的真實(shí)軌跡。
它們不宏大,卻足夠具體;不張揚(yáng),卻充滿力量。
當(dāng)經(jīng)典的光芒,能照亮一頓飯、一句話、一個(gè)夜晚時(shí),它便真正成了我們生活中最可靠的那份溫暖與踏實(shí)。

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