中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 甘甜 通訊員 肖嶸)“奶奶,這個月的補助到了。”年關將至,在江西省南昌市紅谷灘區,厚田初級中學學生小夏(化名)輕聲說著,將剛剛到賬的生活補助輕輕遞到奶奶手中。老人接過銀行卡,眼眶發紅,反復撫摸著孫女的手。這一幕,映照出紅谷灘區學生資助政策最真實的溫度。
小夏是厚田鎮一名普通的農村學生,也是紅谷灘區本地戶籍的農村脫貧家庭子女。盡管家庭經濟條件困難,但小夏的成績始終名列年級前茅。她每天清早走好幾里路上學,從未遲到過。班主任記得,有一次收到課后服務費用的通知單,小夏默默把它折好放回書包,什么也沒說。
這樣的沉默,沒有被忽略。
通過全國學生資助管理信息系統與民政部、農業農村部、中國殘聯等部門的數據共享,小夏的家庭情況被精準識別,紅谷灘區教育體育局通過“學校排查—鄉鎮聯動—區級復核”機制,迅速響應。她不僅被納入義務教育階段生活補助范圍,還享受到了課后服務費、校服等多項費用的減免。
在此基礎之上,紅谷灘區教育體育局還積極鏈接社會公益資源,為她成功申請了“希望工程1+1”助學項目資助。這筆來自社會愛心力量的專項經費,進一步充實了她的求學保障,也讓她深切感受到來自社會大家庭的溫暖與鼓勵。
經濟上的幫扶卸下了這個家庭最沉重的擔子,而心靈上的關懷則讓這位鄉村女孩慢慢打開了心扉。學校安排心理老師與她結對,班級也主動邀請她參加各類活動。漸漸地,她會在課堂上舉手發言,會在校園文化節中展現自己,笑容也多了起來。“現在我能專心學習了,奶奶也不用整天為我發愁。”說這話時,小夏眼里有光。
她的轉變,是江西省南昌市紅谷灘區“資助+育人”模式的一個縮影。紅谷灘區教育體育局構建起覆蓋城鄉的“學前+義務教育”階段的資助體系,其中來自農村的學生占相當比例。為確保資助政策深入人心,區教體局統籌部署,組織各學校下發《致家長的一封信》,同時依托校園宣傳欄、家長會等多維載體開展政策宣講,并精心編制資助政策宣傳手冊,精準施策、多措并舉,切實推動資助幫扶工作既有落實速度,更具民生溫度。
從識別到資助,從保障到賦能,紅谷灘區用行動鋪就了一條不讓一個孩子掉隊的成長之路。
作者:甘甜 肖嶸
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