深度分析：廣東技術師范大學王牌專業（參考2025年高考錄取分數）

廣東技術師范大學，一所以培養高素質“工匠之師”為使命的獨特學府，扎根粵港澳大灣區核心引擎。學校以“技術+師范”為雙翼，不僅是職業教育師資的搖籃，更是新工科與應用文科融合創新的前沿陣地，其最耀眼的亮點在于率先構建了貫通“中職-高職-本科-專業碩士”的職教師資培養完整體系，被譽為“嶺南職教教師母機”。引用的數據是2025年高考它在廣東省的錄取最低分與最低排位，以供廣大考生和家長參考。

物理類王牌專業：

1. 漢語言文學（師范）

最低分：560分　最低排位：66914

作為理工類院校中人文教育的明珠，該專業精準定位于培養兼具深厚人文素養與卓越教學技能的中等職業教育語文師資。課程體系打破文理壁壘，在經典文學、語言知識之外，融入職業教育理論、語文課程設計與信息化教學技術，強調在技術教育場景下的語言應用與人文熏陶能力。

就業方面，畢業生憑借“師范”與“技術師范院校”雙重背景，在廣東乃至全國的中職、技工院校語文教師招聘中優勢顯著，考取中職教師資格證及編制通過率居高不下。同時，部分畢業生進入普通中小學或文化傳媒、企事業文宣崗位。在國家大力構建現代職業教育體系、強化中職學校文化基礎課程的背景下，精通職業教育規律的語文教師需求迫切，專業發展通道寬廣。

2. 電氣工程及其自動化（職教師資創新實驗班）

最低分：556分　最低排位：72714

該專業是學校“匠師融合”特色的旗艦體現，以培養能講授、懂技術、會創新的“雙師型”卓越職教師資與高級工程人才為目標。依托省級重點學科和實驗教學示范中心，課程覆蓋電力系統、自動化控制與智能裝備，并獨創“專業核心課+師范技能課+職業技能等級證書”的三維培養模式，學生常在全國大學生電子設計、智能汽車等競賽中折桂。

畢業生呈現“雙高”去向：一是高質量進入各類職業技術院校，成為緊缺的電氣類專業教師；二是高規格受聘于南方電網、比亞迪、格力電器等知名企業，從事研發、設計與管理。隨著中國制造向“中國智造”升級，以及職業教育本科化趨勢，既掌握前沿電氣技術又精通教學法的高級“工匠之師”，將成為產業與教育領域的雙重稀缺資源。

3. 人工智能（創新實驗班）

最低分：554分　最低排位：75662

本專業直面人工智能技術浪潮與教育形態變革的雙重機遇，致力于培養具備AI算法研發能力與AI教育應用創新能力的復合型人才。學院與科大訊飛、商湯科技等AI龍頭企業共建實驗室，課程不僅深入機器學習、計算機視覺，更開設“人工智能+教育”特色模塊，探索自適應學習、智慧課堂等前沿領域。

畢業生路徑多元：一部分成為引領中高職院校人工智能通識教育或專業教學的先鋒教師；另一部分投身科技企業，從事AI產品研發、解決方案設計；亦有學子在“AI for Science”及教育科技創業中嶄露頭角。在人工智能成為國家戰略、且正深刻重塑教育行業的當下，此類“懂教育的AI工程師”與“懂AI的教育者”將站在時代創新的交匯點。

4. 計算機科學與技術（師范）

最低分：554分　最低排位：75886

此專業是學校“技術師范”王牌中的王牌，旨在培養信息技術教育的引領者。作為國家級一流本科專業建設點，它在夯實程序設計、數據結構、軟件工程等核心基礎的同時，強化教育心理學、信息技術教學法、競賽指導等師范訓練，學生往往既是編程高手，又是優秀的項目式學習教練。

就業市場對此類專業畢業生求賢若渴，主要流向全省中職學校、技工院校的信息技術教研室，成為學科骨干；也有相當比例進入普通中學或教育科技公司從事教學、教研與課程開發工作。在數字化轉型席卷全社會、中小學信息科技課程地位不斷提升、職業教育亟需高水平“雙師”的宏觀背景下，該專業畢業生的職業生命力和發展前景異常光明。

5. 數學與應用數學（師范）

最低分：553分　最低排位：76786

本專業致力于培養掌握現代數學理論、精通數學教育技術、善用數學解決實際問題的專業化師資。課程設置突出數學建模與數據分析能力，并緊密結合職業教育特點，研究技術領域中的數學應用，使學生不僅能勝任數學基礎教學，還能指導技能大賽中的數學應用項目。

畢業生主要服務于中職、中小學數學教學一線，因其扎實的數學功底與特有的職教視角而備受青睞。此外，在金融數據分析、軟件算法輔助等領域也有出色表現。數學是科學和技術的基礎，隨著STEM教育理念普及及產業升級對勞動者數學素養要求提高，具備應用視角的數學教師價值將日益凸顯。

6. 計算機科學與技術

最低分：553分　最低排位：76778

與師范方向同根同源卻各有側重，本專業更聚焦于前沿技術研發與產業實踐能力培養。依托粵港澳大灣區強大的ICT產業集群，專業方向緊密對接云計算、大數據、物聯網等產業需求，實行“校企協同、項目貫穿”的培養模式，與多家知名IT企業建立穩定的實習與就業通道。

畢業生以其強大的工程實踐能力，廣泛就職于互聯網公司、軟件企業、通信運營商及各類企事業單位的信息化部門，從事開發、測試、運維與管理等工作。在“數字中國”戰略和粵港澳大灣區國際科技創新中心建設的雙重驅動下，高素質應用型計算機人才將持續成為就業市場的“硬通貨”。

7. 英語（師范）

最低分：552分　最低排位：78639

該專業創新性地定位為“職業導向的英語教育”，旨在培養精通英語、熟悉職業教育、具備跨文化交際能力的復合型師資。課程除英語語言文學核心課程外，特別開設職業教育英語、行業英語翻譯、涉外禮儀等，強化學生在工程技術、商務貿易等場景下的語言服務能力。

畢業生主要成為中職、技校的英語骨干教師，或在涉外企業、會展服務、跨境電商等領域發揮語言特長。在“一帶一路”倡議深入實施、粵港澳大灣區國際化程度不斷提升的背景下，既懂語言又了解產業需求的“職業化”英語人才，其橋梁作用不可或缺。

8. 物理學（師范）

最低分：550分　最低排位：80470

本專業致力于培養具備扎實物理理論基礎、出色實驗技能和現代教育技術的中等教育物理教師。注重將物理原理與工程技術應用相結合，課程涵蓋理論物理、應用物理及物理教學論，并設有豐富的創新實驗與科技制作環節，培養學生帶領學生探索科學奧秘的能力。

畢業生主要投身于中學及中職學校的物理教學與實驗管理工作，部分進入科技館、科普機構或攻讀研究生。在國家加強基礎學科人才培養、高度重視科學教育和實驗教學改革的趨勢下，擁有強大動手能力和創新素養的物理教師，將成為激發下一代科學興趣的關鍵力量。

9. 電子信息工程

最低分：549分　最低排位：82374

作為省級特色專業，它緊密對接新一代信息技術產業，聚焦嵌入式系統、信號處理與智能硬件設計。專業實驗室裝備先進，與行業內企業合作緊密，強調從電路設計到系統集成的全流程實踐，學生在各類電子設計競賽中成績斐然。

畢業生廣泛就業于通信設備、智能終端、消費電子等領域的企業，從事硬件研發、測試、技術支持等工作。在5G/6G通信持續演進、物聯網設備爆發的產業浪潮中，扎實的電子信息工程專業人才是支撐硬件創新與智能物聯的基石，職業發展空間穩固。

10. 歷史學（師范）

最低分：546分　最低排位：86381

該專業在理工見長的院校中別具人文情懷，專注于培養兼具歷史思維與教學智慧的中等教育歷史教師。課程貫通中外歷史，并特別注重文化遺產、地方史志與職業教育背景下的歷史文化傳播，培養學生將歷史知識與現實關懷、職業素養相結合的能力。

畢業生主要服務于基礎教育歷史教學崗位，亦有部分進入文博單位、檔案館、文化宣傳部門。在“立德樹人”根本任務和“文化自信”不斷增強的引領下，能夠講好中國故事、善于啟迪學生歷史思維的專業師資，其社會價值日益受到重視。

11. 通信工程

最低分：546分　最低排位：86809

本專業面向現代通信網絡與系統，著力培養掌握通信原理、網絡技術與信號處理的高級工程人才。課程體系緊跟5G、光通信、衛星通信等前沿，擁有通信原理、移動通信等省級精品課程，實踐環節與電信運營商及設備商深度綁定。

畢業生主要去向為華為、中興、三大運營商及其產業鏈企業，從事網絡規劃、設備研發、運維優化等工作。在全球數字化轉型和6G技術研發已然啟動的背景下，通信作為數字基礎設施的核心，其專業人才是保障信息社會暢通運行的“國家隊”，前景長期看好。

12. 物聯網工程（師范）

最低分：546分　最低排位：86843

這是一個極具廣師大“技術師范”融合特色的專業，旨在培養既能進行物聯網系統設計開發，又能從事相關課程教學與實訓指導的“雙師型”人才。專業課程覆蓋感知技術、網絡傳輸、平臺與應用，同時融入教育教學理論，使學生具備將物聯網技術轉化為教學項目的能力。

畢業生就業路徑獨特而寬廣：既可成為中高職院校物聯網、電子信息等相關專業的新銳教師；也可進入智能家居、智慧城市、工業互聯網等領域的企業。在萬物互聯時代，兼具工程能力與教學轉化能力的復合型人才，將在產業與教育兩端都大有可為。

13. 智能感知工程

最低分：546分　最低排位：87277

作為新工科專業，它瞄準智能時代數據獲取的源頭——傳感器與感知系統，培養掌握智能傳感、信息融合與邊緣計算技術的創新人才。專業依托學校在檢測技術與自動化裝置領域的優勢，側重從物理信號到智能信息的完整鏈條，應用場景覆蓋智能制造、智能駕駛、智慧醫療等。

畢業生處于新興產業的入口，多就職于高科技公司、研究院所，從事傳感器研發、感知算法設計、智能系統集成等工作。在人工智能從“數據智能”走向“感知智能”的演進中，智能感知作為前沿交叉領域，其專業人才將成為推動硬件智能化升級的核心力量。

14. 建筑電氣與智能化

最低分：546分　最低排位：87285

本專業順應智慧城市與綠色建筑發展趨勢，培養能夠進行建筑智能化系統設計、集成與管理的高級工程技術人才。課程融合電氣、控制、計算機與建筑技術，側重樓宇自控、智能安防、建筑節能等技術的應用，實踐教學與知名建筑設計與施工企業緊密結合。

畢業生主要活躍于建筑設計院、房地產開發企業、智能建筑工程公司及物業設施管理領域。在“雙碳”目標驅動和建筑行業數字化智能化轉型的浪潮下，實現建筑高效、舒適、綠色運行的專業人才，市場需求將持續旺盛。

15. 集成電路設計與集成系統

最低分：546分　最低排位：87426

該專業直面國家破解“芯片”難題的戰略需求，培養集成電路設計、制造、測試方面的專門人才。學校積極整合資源，強化與粵港澳大灣區集成電路設計企業的合作，課程覆蓋從半導體物理到芯片前后端設計的全流程，注重EDA工具使用與工程實踐。

畢業生可進入芯片設計公司、封裝測試企業、電子設備廠商，從事芯片設計、驗證、應用支持等工作。在自主可控的國家戰略和全球半導體產業激烈競爭格局下，集成電路專業人才是支撐科技自立自強的關鍵基石，職業發展兼具國家使命感與行業高成長性。

歷史類王牌專業：

1. 漢語言文學（師范）

最低分：572分　最低排位：13874

這是學校歷史類招生的翹楚，專業建設根植于人文傳統，卻綻放于職教沃土。其培養目標清晰指向中等職業教育語文教學與研究，課程在經典文史底蘊之上，強化口語傳播、應用寫作、中職語文教材研讀等實用模塊，塑造“博雅、善教、通職”的語文教育人才。

畢業生在廣東中職學校語文教師招聘中具備壓倒性優勢，大量成為教學骨干；同時，扎實的文字功底也使其在公務員、文秘、編輯出版等領域游刃有余。隨著國家對職業教育文化育人功能的日益重視，以及中職生綜合素質提升的迫切需求，高素質、專業化的語文教師將成為職教高質量發展的“穩定器”。

2. 漢語言文學

最低分：569分　最低排位：15098

區別于師范方向，本專業更側重于培養具備深厚語言文學素養、出色文案創作與文化創意能力的應用型人才。課程設置兼顧文學審美與文化產業化，引入新媒體寫作、文化項目管理、創意策劃等實務內容，鼓勵學生在文學與現實的交匯處尋找價值。

畢業生廣泛分布于文化傳媒、廣告策劃、網絡編輯、企事業宣傳、行政管理等崗位。在內容為王的時代和文化產業蓬勃發展的背景下，具備優秀文字表達、審美判斷和文化理解能力的畢業生，始終是社會運轉中不可或缺的“軟實力”擔當。

3. 歷史學（師范）

最低分：567分　最低排位：15948

本專業致力于培養具有廣闊歷史視野、扎實史學功底和嫻熟教學技能的中等教育歷史教師。特別注重將歷史研究與地方社會、文化遺產保護相結合，培養學生利用歷史資源進行鄉土教育和文化傳承的能力，使其教學既有歷史深度，又有現實溫度。

畢業生主要成為中小學及中職學校的歷史、人文教師，部分進入博物館、黨史研究室、文化旅游等部門。在全面提升公民人文素養和加強愛國主義、傳統文化教育的國策下，能夠生動講述歷史、引導學生樹立正確歷史觀的教師，其角色至關重要。

4. 英語（師范）

最低分：565分　最低排位：17015

該專業是歷史類考生通往外語教育殿堂的重要途徑，旨在培養英語語言能力卓越、掌握現代教育理念與方法的基礎教育英語師資。課程強調語言基本功與教學技能并重，融入二語習得理論、英語測試與評估等專業知識，并通過微格教學、教育實習強化實踐。

畢業生主要服務于廣東省內中小學英語教學一線，部分選擇國際學校或語言培訓機構。在全球化和教育國際化持續深化的背景下，具備標準語音語調、跨文化理解力和扎實教學法的英語教師，始終是基礎教育階段的核心需求。

5. 法學

最低分：560分　最低排位：19041

廣師大的法學專業注重“法理+技術+實踐”的融合培養，在夯實法學核心課程基礎上，依托學校工科背景，開設知識產權法、電子商務法、數據安全法等特色方向，并強調法律文書寫作、模擬法庭、法律援助等實務訓練。

畢業生就業多元，除通過法考進入律所、法院、檢察院外，眾多學子憑借“懂技術”的復合背景，成功入職科技公司的法務部門、知識產權管理機構或政府部門。在全面依法治國和數字經濟法治化進程加速的時代，兼具法律邏輯與技術常識的復合型法律人才優勢獨特。

6. 新聞學

最低分：560分　最低排位：19086

本專業順應媒介融合趨勢，培養既掌握新聞采寫編評核心技能，又熟悉新媒體運營與傳播規律的現代新聞人才。專業實踐平臺豐富，與南方報業、廣東廣電等媒體深度合作，引導學生關注社會變遷，特別是職業教育、產業發展等領域的新聞報道。

畢業生除進入傳統媒體和新媒體機構外，也廣泛就職于各類企事業單位的宣傳、公關、品牌部門。在信息社會對專業、深度內容需求不減反增的當下，具備新聞專業主義精神、敏銳觀察力和扎實寫作功底的畢業生，其價值在眾聲喧嘩中愈發凸顯。

7. 網絡與新媒體

最低分：560分　最低排位：19090

作為新聞學的“數字孿生”，本專業更聚焦于互聯網與社交媒體生態，培養短視頻制作、社交媒體運營、數據新聞、用戶增長等領域的專業人才。課程強調技術工具與內容創意的結合，緊跟直播電商、元宇宙營銷等前沿業態。

畢業生是互聯網公司、MCN機構、企業數字營銷部門的“搶手貨”，從事策劃、運營、內容生產等工作。在數字經濟成為核心增長動力的當下，精通網絡傳播規律、善于創造流量與價值的專業人才，已成為驅動商業與文化傳播的關鍵節點。

8. 商務英語

最低分：560分　最低排位：19346

該專業精準定位于“英語+商務”的復合應用型人才培養，課程體系深度融合英語語言技能與國際商務知識（如國際貿易、跨境電商、國際商務談判），強調在真實商務場景下的語言應用與跨文化溝通能力。

畢業生主要活躍在外貿公司、跨境電商企業、涉外金融機構及跨國企業的商務部門。作為粵港澳大灣區這一世界級貿易樞紐的建設者，商務英語專業人才是連接中國制造與全球市場、促進國際商貿往來不可或缺的橋梁。

9. 會計學

最低分：559分　最低排位：19810

本專業注重理論與實務結合，在傳統財務會計、管理會計基礎上，融入大數據財務分析、Python在財務中的應用等前沿內容，培養適應智能財務時代的高素質會計人才。實踐教學與多家會計師事務所及企業財務部門合作緊密。

畢業生主要流向會計師事務所、企事業單位的財務與審計部門、金融機構等。無論經濟周期如何波動，規范、透明的財務信息都是經濟運行的血液，精通準則、善于分析、適應技術變革的會計人才，其職業生命線長久而穩定。

10. 應用心理學（師范）

最低分：558分　最低排位：20094

該專業獨具特色地聚焦于“學校心理健康教育”與“職業心理輔導”，培養能勝任學生心理輔導、生涯規劃、心理健康課程教學的專門師資。課程涵蓋基礎心理學、咨詢心理學、心理測量以及團體輔導實務，尤其關注青少年心理發展特點與職業教育情境下的心理適應。

畢業生主要成為中小學及職業學校的專職心理教師，或進入心理咨詢機構、企業EAP部門。在社會心理健康需求日益迫切、各級學校心理健康教育體系加速建設的背景下，專業、可靠的心理健康教育工作者社會需求巨大，職業認同感與日俱增。

11. 國際經濟與貿易

最低分：557分　最低排位：20495

本專業扎根粵港澳大灣區對外開放前沿，培養系統掌握國際貿易理論、規則與實務，熟悉跨境電商等新業態的復合型人才。課程強化英語與國際貿易單證、報關、國際結算等實務操作，并通過校企合作提供豐富的實踐機會。

畢業生廣泛就職于外貿企業、跨國公司的國際業務部、商業銀行國際結算部門及政府商務機構。在國際經貿格局深度調整、但中國高水平對外開放持續擴大的背景下，熟悉國際規則、具備實戰能力的國貿人才，始終是參與全球競爭與合作的重要力量。

12. 財務管理

最低分：557分　最低排位：20466

與會計學側重核算與監督不同，財務管理更聚焦于企業價值創造，培養具備投融資決策、財務規劃、風險控制能力的專業人才。課程涵蓋公司金融、財務分析、投資學、風險管理等，注重案例教學與財務建模分析能力培養。

畢業生多就職于企業財務管理部門、金融機構、投資公司及金融監管部門。在企業追求高質量發展和精細化管理的時代，能夠為企業戰略決策提供財務支持和價值管理方案的專業人才，其角色從“賬房先生”躍升為“戰略伙伴”，地位日益核心。

13. 金融學

最低分：557分　最低排位：20515

本專業致力于培養掌握現代金融理論、熟悉金融市場運作、了解科技金融前沿的復合型人才。課程體系覆蓋貨幣銀行、證券投資、保險、金融工程等，并積極探索金融科技、綠色金融等新興方向，與本地金融機構建立穩定實習基地。

畢業生主要進入商業銀行、證券公司、保險公司、金融科技企業及政府金融辦等單位。在金融業持續開放、金融服務實體經濟能力要求提升、金融科技方興未艾的背景下，兼具專業素養與創新意識的金融人才，職業生涯舞臺廣闊。

14. 電子商務（師范）

最低分：557分　最低排位：20585

這是一個極具時代特色和廣師大烙印的專業，旨在培養既精通電商運營、直播帶貨、數據分析，又能將電商技能轉化為教學內容的“雙師型”職教師資。專業課程緊貼行業脈搏，同時融入職業教育課程設計與教學方法。

畢業生擁有獨特的“雙重護照”：一張通往中職學校電子商務專業教學崗位，一張通往各類電商企業、MCN機構、品牌電商部。在數字經濟催生全民電商、且職業教育亟需緊跟產業變革的今天，此類“知行合一”的復合型人才供給嚴重不足，前景極為看好。

15. 市場營銷

最低分：555分　最低排位：21307

本專業致力于培養深諳市場規律、精通數字營銷工具、具備創新策劃能力的現代營銷人才。課程從傳統的市場理論延伸至新媒體營銷、品牌管理、消費者行為分析、大數據營銷等前沿領域，強調案例實戰與項目化學習。

畢業生就業面極廣，遍布快消品、互聯網、房地產、服務業等各類企業的市場部、銷售部、策劃部。在商品極大豐富、注意力成為稀缺資源的買方市場時代，能夠洞察需求、連接用戶、創造價值的市場營銷專業人才，是企業開拓市場、贏得競爭的核心引擎。

總結

綜上所述，廣東技術師范大學以其鮮明的“技術師范”融合特色，在物理與歷史兩大類中培育出一系列底蘊深厚、導向清晰、前景廣闊的王牌專業。這些專業不僅緊密對接粵港澳大灣區的產業升級與教育發展需求，更通過“匠師融合”的培養模式，為學生開辟了通往職教殿堂、技術前沿和多元應用領域的寬廣道路。選擇廣師大，即是選擇了一條將個人技能與國家戰略、產業發展與社會需求深度融合的成長路徑，在務實與創新中錨定未來。