近日,成都市武侯區(qū)教科院附屬小學(xué)一、二年級開展了一場別開生面的期末評價(jià)活動,通過創(chuàng)設(shè)趣味游園情境,將學(xué)科知識融入互動闖關(guān)環(huán)節(jié),全面探索低年級學(xué)業(yè)評價(jià)新方式,讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中樂,在歡聲笑語中展示一學(xué)期的成長與收獲。
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為深入貫徹落實(shí)“雙減”政策,打破傳統(tǒng)紙筆測試模式,本次活動精心設(shè)計(jì),分年級設(shè)置主題場景:一年級圍繞“駿馬迎春,趕個(gè)年貨集”,將知識考查置于新春采購的歡樂氛圍中;二年級則以“智闖知識林”為主線,構(gòu)建多維能力闖關(guān)矩陣。兩個(gè)年級主題鮮明、趣味銜接,充分體現(xiàn)“評價(jià)即學(xué)習(xí),活動即成長”的教育理念。
游園活動覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四大學(xué)科,共設(shè)二十余個(gè)趣味關(guān)卡,兼顧基礎(chǔ)知識鞏固與實(shí)踐能力培養(yǎng)。現(xiàn)場紅燈籠高掛、福袋點(diǎn)綴,洋溢著濃濃的節(jié)日氣息。孩子們手持專屬“闖關(guān)卡”,化身為“小小采購員”和“知識探險(xiǎn)家”,穿梭于各學(xué)科攤位之間,在挑戰(zhàn)中展現(xiàn)自信與興奮。
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語文關(guān)注重積累與表達(dá)并重。一年級通過“拼音糖葫蘆”“朗讀小達(dá)人”“知識紅包雨”等游戲,輕松檢驗(yàn)學(xué)生拼讀、辨認(rèn)生字與背誦能力;二年級采取“3+1”特色模式,在“字詞小博士”“背誦小能手”“查字小達(dá)人”等環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上,特別增設(shè)“表達(dá)小明星”,引導(dǎo)學(xué)生圍繞馬年主題觀察圖片進(jìn)行口頭表達(dá),鍛煉語言組織與想象力。
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數(shù)學(xué)關(guān)緊密聯(lián)系生活實(shí)際。一年級的“小小神算手”“時(shí)間小達(dá)人”“小手巧撥珠”等攤位,讓孩子們在速算、認(rèn)鐘表、撥動計(jì)數(shù)器中提升運(yùn)算能力并深化數(shù)感;二年級學(xué)生則通過“口算糖葫蘆”“購物小達(dá)人”等任務(wù),靈活運(yùn)用計(jì)算、測量等知識,體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的真實(shí)價(jià)值。
英語與科學(xué)關(guān)卡突出互動與合作。英語學(xué)科以“歌謠表演唱”形式開展,孩子們以小組為單位自信演唱,在節(jié)奏中培養(yǎng)語感與協(xié)作精神。科學(xué)活動則充滿探究趣味:一年級的“尋醋大偵探”“排序小能手”挑戰(zhàn),引導(dǎo)孩子們通過觀察辨別物質(zhì)特征、給物品有序排序,沉浸式感受科學(xué)的奇妙;二年級則以“搭建地球家園小窩”為主題,孩子們根據(jù)抽取的“季節(jié)-天氣”卡片,自主選擇適配材料為小動物搭建家園并闡述理由,巧妙融合材料特性與地球家園知識,提升觀察、選擇與解決問題的能力。
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本次活動也見證了家校協(xié)同的溫暖力量。眾多家長志愿者早早到校,協(xié)助布置場地、擔(dān)任考官與引導(dǎo)員,以耐心和鼓勵(lì)陪伴孩子們完成挑戰(zhàn)。一位家長志愿者表示:“這樣的期末形式真正減輕了孩子的壓力,讓他們在游戲中鞏固知識,享受學(xué)習(xí)的快樂。”
闖關(guān)成功后,孩子們收獲滿滿:一年級學(xué)生集章兌換榮譽(yù)獎(jiǎng)狀與文具盲袋,并在“新春打卡點(diǎn)”留下笑臉;二年級學(xué)生則參與了“幸運(yùn)抽紅包”環(huán)節(jié),紅包內(nèi)既有老師的祝福寄語,也有數(shù)學(xué)學(xué)具人民幣,寓教于樂,心意十足。
“此次游園活動是我校推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新評價(jià)方式的生動實(shí)踐。通過弱化傳統(tǒng)考試的競爭壓力,強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程的趣味性與綜合性,學(xué)校有效激發(fā)了低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信力。”成都武侯教科院附小相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,未來,學(xué)校將繼續(xù)探索契合兒童天性的多元評價(jià)路徑,讓教育回歸本真,為學(xué)生的全面發(fā)展注入持久而溫暖的能量。(圖/文 成都市武侯區(qū)教科院附屬小學(xué))
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