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      臨川十六中首屆陽光體育大課間跑操比賽圓滿落幕

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      為深入貫徹陽光體育育人理念,深化“五育并舉”教育實踐,規范大課間跑操管理,1月14日至15日,撫州市臨川十六中第一屆陽光體育大課間跑操比賽在學校田徑場盛大舉行,比賽分兩天完成,第一天年級賽,第二天班級賽。全校初高中各班級方陣整齊列隊、奮勇爭先,以鏗鏘步伐踏響青春節拍,用洪亮口號彰顯集體力量,為校園繪就了一幅活力四射、團結奮進的動人畫卷。



      黨建引領強統籌,行政推動保落實

      此次賽事的成功舉辦,離不開黨建引領下的科學謀劃與高效執行。校黨總支書記饒定芳立足學校育人全局,將跑操比賽作為黨建引領素質教育的重要載體,親自統籌部署,從活動理念、整體框架到保障機制層層把關,為賽事高質量開展錨定方向、筑牢根基。校長徐贊峰高位推動、全程督導,細致指導賽事編排、安全保障等細節工作,及時協調解決籌備過程中的各類問題。校領導班子成員每日深入大課間跑操現場監督指導,及時反饋大課間跑操情況,以務實高效的作風推動各項工作落地見效。





      賽事由體育中心牽頭組織,各職能部門協同聯動、無縫配合,構建起“上下一心、左右協同”的工作格局。體育中心精準規劃場地路線、制定科學評分標準,牽頭開展賽前技術指導與現場調度;政教處、教導處、總務處、辦公室、保衛處等部門各司其職,在物資保障、秩序維護、成績統計、宣傳報道、量化考評、建立日常跑操評價體系、督導日常跑操規范化開展等方面全力以赴,為比賽的順利推進和規范大課間跑操日常管理提供了全方位保障。

      師生同心勤備戰,凝心聚力磨鋒芒

      精彩賽事的背后,是全體師生的凝心聚力與不懈付出。接到比賽通知后,各年級迅速響應、層層動員,各班級即刻投入緊張有序的訓練中。班主任們全程跟班堅守,將安全教育、隊形打磨、口號設計與集體榮譽感培育深度融合,耐心糾正每一個細節偏差,用心凝聚班級向心力;體育老師們發揮專業優勢,逐班開展針對性指導,從步伐節奏、擺臂幅度到方陣間距逐一細化規范,助力學生實現從生疏到默契、從零散到整齊的蛻變。

      同學們以飽滿的熱情和昂揚的斗志投入訓練,課間操時反復磨合隊形,放學后主動加練細節。汗水浸濕衣衫,卻擋不住奮進的腳步;口令重復千遍,只為成就賽場上的整齊劃一。在一次次奔跑與協作中,班級凝聚力不斷增強,團隊默契持續提升,為賽場上的精彩表現積蓄了充足力量。

      賽場競逐展風采,青春方陣譜華章

      隨著比賽指令下達,田徑場瞬間成為活力涌動的海洋。各參賽方陣身著統一服裝,邁著鏗鏘有力的步伐從起點出發,六路縱隊橫看成行、豎看成列,前后左右間距均勻,如同移動的整齊隊列,每一步都踏得堅定有力,每一次擺臂都舒展協調,盡顯嚴謹的紀律意識與超強的協作能力。













      各班班旗迎風招展、獵獵作響,鮮紅的旗幟在陽光下熠熠生輝,成為引領方陣前行的精神坐標。“團結拼搏,勇攀高峰!”“青春似火,逐夢揚威!”洪亮的口號此起彼伏、響徹云霄,既與跑操節奏完美契合,又飽含著十六中學子的豪情壯志與奮進決心。同學們精神飽滿、目光堅定,抬頭挺胸、意氣風發,一張張青春的臉龐洋溢著自信與昂揚,無論是年級賽中各年級的整體風采展示,還是班級賽里優中選優的巔峰對決,都贏得了現場評委與觀賽師生的陣陣掌聲與熱烈喝彩。



















      評委組秉持公平、公正、公開原則現場獨立打分,去掉一個最高分和一個最低分后取平均分,比賽結束后即時公示成績與排名。最終,年級賽與班級賽分別評選出一、二、三等獎,學校為獲獎集體隆重頒發榮譽獎牌與證書,見證每一份付出與榮光。

      以賽促練育新風,凝心聚力向未來

      作為學校首屆陽光體育大課間跑操比賽,此次活動不僅是對日常跑操管理成果的集中檢驗,更以賽促練、以賽育人,推動了校園體育工作的規范化、常態化開展。比賽評分已納入班級量化考評與年度評優重要依據,為優良班風、校風建設注入了強勁動力,讓團結協作、奮勇爭先的精神蔚然成風。

      對于同學們而言,這場比賽不僅有效增強了身體素質,更深刻體會到“獨木不成林,單弦難成曲”的集體智慧,錘煉了嚴守紀律、堅韌不拔、互幫互助的優良品質。賽場上的每一次齊步、每一聲口號,都凝聚著團隊的力量與堅持,這些寶貴的精神財富,將轉化為未來學習生活中攻堅克難的不竭動力,助力同學們在成長道路上勇毅前行、逐夢遠航。

      此次跑操比賽是臨川十六中落實“五育并舉”教育方針的生動實踐,是黨建引領教育教學高質量發展的具體體現。今后,學校將以此次比賽為契機,持續深耕體育育人內涵,讓陽光跑操成為校園里一道常態化的亮麗風景線,讓體育精神融入每一位學子的青春成長軌跡,助力同學們在運動中享受樂趣、增強體質、錘煉意志、健全人格,為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎!(付博文)

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