話說楊浦丨堅守滬江火種的首屆畢業生

1913年滬江大學首屆畢業典禮上，鄭章成接過畢業證書，從此與母校結下一生羈絆。作為滬江首屆畢業生，他帶著母校培育的學識與信念遠渡重洋深造，歸來后始終以母校發展為己任。從奠基學科到深化管理，從戰亂護校到復校建設，他用一生的堅守與耕耘，詮釋了對滬江最赤誠的報效之心。

今天，讓我們一同走進鄭章成的故事。

鄭章成

鄭章成（1885—1963），福建閩侯人，1906年從寧波教會學校斐迪學堂畢業，后進入浙江江山中學執教。1909年，上海浸會大學堂（滬江大學前身，不念）正式開始招生，他成為首批錄取的4名大學生之一。

滬江首屆畢業生鄔志堅和鄭章成（右）

1913年，滬江大學舉行第一屆畢業典禮，鄭章成與鄔志堅成為首屆大學畢業生。

在校期間，鄭章成創辦學生綜合性刊物《天籟》，英文名為The Voice。《天籟》先后更名為《天籟報》《滬江大學月刊》《滬大天籟》等。

《天籟》

鄭章成擔任天籟報社首任社長，闡釋“天籟”即“the voice of the people”之意。《天籟》為中英文合刊，出版經費自籌，抗戰全面爆發后一度停刊，1949年復刊。作為記錄校園生活與學術研究的重要載體，《天籟》刊登了諸多豐富多彩的校園紀實和具有現實指導意義的學術文章，廣受社會認可。

從滬江大學畢業后，鄭章成赴美國布朗大學深造。1915年，他獲哲學學士學位，隨后進入研究院深耕生物學及公共衛生專業，1916年取得科學碩士學位。之后，他轉入耶魯大學研究院繼續深造生物學和公共衛生，1919年獲得博士學位，其博士論文于1921年發表在美國科學雜志上，獲得學術界認可。留美期間，鄭章成始終保持務實鉆研的態度，時常利用休假時間拓展學識與實踐研究。他曾在哥倫比亞大學研究天文與地質學，在佛蒙特大學研究社會學，還在海濱生物研究所參與研究工作。

1919年，滬江大學第三任校長魏馥蘭向鄭章成發出邀請，聘請他回國擔任母校教授。鄭章成也由此成為滬江大學首位受過西式教育的華人教授。上任后，鄭章成立即著手籌備設立生物學系，次年升任副校長。理科發展離不開優質的實驗室條件。

科學館

經過多年精心籌劃與募款，滬江大學于1921年建成科學館，不僅館舍為“國內僅見之建筑物”，實驗設備也達到了當時國內最先進的水平，其中第二層為生物部，為學校生物學的發展奠定了堅實基礎。鄭章成不斷充實生物學系的教學設備，創立博物院，多次走訪各地搜集標本。他還在生物系重點打造醫學預科方向的學科，讓學生畢業后可直接升入醫學院正科深造。

在教學中，鄭章成秉持因材施教的理念，不僅傳授專業知識，更注重激發學生的學習興趣。在講授血液循環的相關內容時，他會在黑板上用四個方格代表心房和心室，再標注血管，幫助學生理解動脈與靜脈的概念及血液循環路徑。課后，他要求學生用土豆雕刻心臟并染上紅藍兩色，搭配馬糞紙剪裁的人體模型，將心臟嵌入其中，用紅藍筆描繪血管走向，通過實踐操作鞏固課堂知識。

滬江1927屆畢業生、著名兒科專家蘇祖斐在回憶中寫道：“他（鄭章成，不念）不但學識淵博，而且是一位慈祥的長者。我初入滬江大學時，英文基礎薄弱，遇到看不懂的教本，雖是星期天求教，也問無不答。生物學是醫預科的一門重要課程。由于鄭教授的循循善誘，引起了我對醫學的興趣和熱愛。”

1926年，鄭章成再度前往美國耶魯大學，專注于研究公共衛生及細菌學。1929年，滬江大學大學部正式獲批立案，分設文、理、商三學院，鄭章成出任理學院院長，兼任生物系系主任。1936年，滬江大學舉行建校三十周年慶典，他撰寫《滬大理科之回顧與前瞻》一文，回顧學校理科發展歷程，提出大學研究科學應秉持四種使命：擴張眼界、啟發智能；善用科學方法；將研究成果應用于人類日常生活；不以功利為唯一目的開展科學研究。

抗戰爆發前，在鄭章成的帶領下，滬江大學生物系匯聚了陳興國、劉廷蔚、王宗清等一批留美歸國博士在內的優秀師資。他進一步擴展生物系的培養方向，在原有為醫科和農科提供生物學基礎教育的基礎上，新增漁業、公共衛生和工業生物學相關訓練。他明確提出，生物系應“保持課程的高學術水準，鼓勵教師從事一定的研究工作，強調實驗室技術的精確，訓練學生的動手能力和創造性思維。”

1937年抗日戰爭全面爆發，滬江大學遭日軍侵占，被作為兵營，大學本部被迫遷至城中區商學院，與東吳大學、圣約翰大學聯合組成教會聯合大學。1941年12月8日太平洋戰爭爆發后，租界被日寇占領。次年1月，滬江校董會決議停辦學校，以免被國民政府視為投敵。危急時刻，滬江大學校友挺身而出，決定由上海滬江同學會牽頭組織新校，保存教育火種。1942年春季學期，滬江書院在真光大樓正式開學，朱博泉任院務委員會主席兼院長，鄭章成任院務主任主持日常院務，林卓然任教務主任。

鄭章成為《滬江年刊》題詞

1944年春，朱博泉辭去院長職務，鄭章成接任院長。他公開表示：“為了保證教學的高質量，對舊教育政策毫無更改的打算，所以在教育方案上，無論是系科還是學分，都完全遵照老的規矩。”在他的帶領下，滬江書院雖身處敵偽統治的險惡環境，面臨財政緊張、師資短缺的困境，卻始終堅守原有的學科布局，教職員配置與開設課程一仍舊貫，秉持量入為出的原則保障教職員生活和學生學業。書院的化學和商科憑借鮮明的職業化特色吸引了大批學生，成功保存了“滬江火種”。

抗日戰爭勝利后，滬江大學正式復校，1946年2月遷回軍工路原校址。1946年至1951年間，鄭章成再次出任理學院院長并兼任生物系系主任。他在滬大同學會創辦的校刊《校訊》上發表《復員后的本校理學院（附表）》《滬大四十年后顧與前瞻》等多篇文章，為學校恢復學科建設、穩固發展根基建言獻策。

1950年，鄭章成、余日宣、鄭世察一同列席新中國成立后的滬江大學校董會第一次全體會議，會上通過了修改校董會章程與重新厘定辦學方針的決議。1952年，全國高等學校院系調整，滬江大學理學院的生物系、化學系和文學院的中文系、外文系、社會學系并至復旦大學，鄭章成隨之成為復旦大學微生物學教授。

滬江大學校門

1963年，鄭章成因病逝世。滬江書院成立之初，他曾堅定宣稱，辦學的初衷是“保存火種，直到母校回來”。如今，他題寫的“滬江大學”四字，依然矗立在上海理工大學軍工路516號校門口，見證著那段堅守與傳承的歲月。

鄭章成的一生，與滬江大學的發展緊密相連。他既是滬江大學培育的首屆英才，也是母校教育事業的建設者與守護者。他深耕生物學教學與科研，為國家培育專業人才，在戰亂中堅守教育初心、延續學術火種，用學識、責任與堅守，在近代中國教育與科研史上留下了深刻印記。

文字：肖琳琳（上海理工大學）

編輯：陳露

資料：區地方志辦公室

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