從小白到達人，楊浦少年和院士導師并肩前行，點燃科創星星之火

1月31日，同濟大學的活動現場暖意融融、掌聲陣陣，第十五屆楊浦區高中生進入院士團隊及高校開展科研探究活動（“雙進入”活動）結業典禮暨第十六屆活動啟動儀式在此舉行。這場盛會，既是53名結業學員“科研同事”生涯的小結，也是302名新一屆候選學員的“入職”預告——在這里，高中生不用再仰望院士教授，而是能走進高校實驗室，以“小同事”的身份，和科研大咖并肩搞探究、做課題，讓科創的火花被慢慢點燃。

自2010年啟動至今，“雙進入”活動已走過十六載。不同于傳統的科創講座，它最特別的地方，就是打破了高中與高校的壁壘，依托楊浦周邊豐富的高校資源，給高中生搭了個“零距離”接觸科研的平臺：不用死記硬背理論，而是跟著院士團隊、高校教授當“小助手”“小同事”，從課題設想、實驗操作到成果分享，全程沉浸式體驗科研日常。

少年蛻變：科創小白的成長進階路

一年的“科研同事”經歷，讓不少原本的科創小白，蛻變成了能獨當一面的課題研究者。第十五屆結業學員的分享里，滿是和導師并肩作戰的難忘瞬間。

上海理工大學附屬中學的郝仁澤，剛加入海軍軍醫大學基礎醫學院生物化學與分子生物學教研室基地時，連開題報告都緊張到忘詞，只能照著稿子死背。但導師和助教沒有笑話他，反而耐心點撥：“做科研不是背書，是和大家分享你的思考。”跟著導師一起梳理研究邏輯、一起排查實驗疑問，從暑期中期匯報到科創賽事，郝仁澤慢慢放開自己，不僅斬獲兩項科創比賽一等獎，更從緊張的“背誦者”，變成了能從容分享成果的“科研代言人”。他說，最珍貴的不是獎項，是跟著導師深耕課題的日子，學會了用科學的思維說話。

復旦生命科學學院基地的王一斐，也有著同樣的成長。她的課題《葡萄籽原花青素對口腔微生物的作用研究》，源于一份簡單的好奇，而讓這份好奇落地的，是導師全哲學教授。從最初零散的想法，到一步步完善研究方案，再到實驗室里反復驗證、排查誤差，王一斐曾因搞不懂實驗邏輯而語塞，也曾因實驗失敗而迷茫，但全教授從不說“你不行”，而是陪著她拆解問題、慢慢打磨。“原來科研不是一蹴而就的，是跟著導師一起，日復一日腳踏實地熬出來的。”這一年的科研經歷，讓她讀懂了科研的嚴謹，也收獲了成長的底氣。

薪火相傳：老學員的初心與新期待

十六年間，“雙進入”平臺走出了一批又一批“科研小同事”，而“和導師并肩、向優秀看齊”的初心，也在老學員與新學員之間代代相傳。

活動現場，第一屆“雙進入”學員、如今已是復旦大學附屬中山醫院住院醫師的魏依綢特意回到這個讓她夢想啟航的地方。回憶起2011年作為控江中學高一學生的科創起步經歷，她仍記憶猶新：當年競爭激烈，她準備的“各種食用醋的電導率研究”課題，在眾多“高大上”的選題里顯得格外簡單，讓她一度沒底氣。但評委老師們沒有看輕這個簡單的課題，反而格外關注她的自主思考，復旦大學生科院的楊繼老師更是當場寫下聯系方式，鼓勵她：“真實的探索，比華麗的包裝更有價值。”那張紙條，她珍藏至今，也成了她一路深耕科研的動力。

第六屆學員王屹林，也是“雙進入”的受益者。當年跟著莊松林院士團隊參與科研時，爸爸一句“天太熱了”，讓他萌生了研究“防孩子被鎖車內儀器”的想法。導師沒有否定這個看似簡單的選題，反而陪著他查資料、做實驗，也讓他從此愛上了電子專業。從本科到博士，他一路深耕，始終記得當年跟著導師做科研的日子：“是這個平臺，讓我找到了自己的熱愛，也讓我知道，科研從來都不遙遠。”

新程啟幕：少年逐夢，科創正當時

結業不是終點，更是新的科創起點。第十五屆學員的科研之旅落幕，第十六屆302名候選學員，已然做好了赴約的準備。

楊浦區青少年科技站的吳雯老師，給新一屆候選學員開展了通識教育，詳細講解了課題研究的流程和要求，鼓勵大家立足興趣，大膽和導師溝通、主動參與實驗。培訓結束后，現場瞬間熱鬧起來，同學們圍著各高校基地的導師、助教和老學員，嘰嘰喳喳拋出疑問：“和導師溝通課題，有什么小技巧？”“實驗室操作，要注意什么？”

郝仁澤、王一斐等結業學員，也主動留下來“傳幫帶”，把自己一年來的科研經驗毫無保留地分享給學弟學妹。導師們耐心解答，老學員們真誠分享，面對面的交流中，新學員們的眼神愈發堅定，對即將開啟的科創之旅，充滿了期待。

十六載深耕，“雙進入”讓一批又一批楊浦高中生，有機會和院士教授做“同事”，點燃了心中的科創火花。未來，這個平臺還會繼續搭下去，依托楊浦的高校資源，讓更多喜歡科學的少年，能近距離接觸科研、大膽探索，讓青春的科創夢想，在和科研大咖的并肩前行中，落地生根、開花結果。

原標題：《從小白到達人，楊浦少年和院士導師并肩前行，點燃科創星星之火》

欄目主編：徐瑞哲

本文作者：解放日報 龔潔蕓