北京
近日，“強制教師參與年會表演被投訴”一事引發廣泛關注。據報道，一位老師投訴反映，學校要求全體教師必須在年末年會中表演節目，強調“新穎創意”，節目需經層層審核。這讓教師們不得不利用課余甚至熬夜時間排練，身心俱疲。隨后，當地教育局發布情況通報，稱該校原計劃期末召開學期總結會，擬在“育人故事分享環節”組織教師進行多種形式展示交流，引發教師不滿。目前已責成學校取消該環節。
這一事件看似只是該學校內部的小插曲，實則反映出一個普遍的問題——原本是為了促進交流、增進團結的年終總結活動，卻逐步演變成給職工帶來沉重壓力的“任務”。
就上述新聞中，對于教師而言，期末本就是最為忙碌的時候。教學任務進入收尾階段，要批改堆積如山的試卷，準備家長會，完成學生綜合素質評價，還有撰寫各種工作總結。在這樣的高壓環境下，學校安排的所謂“育人故事分享環節”不僅略顯多余，還要求以創新、出彩的表演形式呈現，這無疑是雪上加霜。
而將視角擴大到更多職工群體，類似的情況更是屢見不鮮。
很多企業舉辦的年會、團建等，更像是一場場“秀”，要求員工們在活動中展現出所謂的“團隊精神”和“創新能力”，于是，員工們需要花費大量的時間和精力，絞盡腦汁去準備節目、布置場地，甚至有的企業還要求員工在年會上表演高難度的舞蹈或戲劇。要知道，對于那些本身并不擅長表演的員工來說，這絕對算得上是一種煎熬。
從根本上講，無論是學校的“育人故事分享”還是企業的年終總結活動，都應該注重參與者的體驗和感受。就像在學校事件中，如果能夠充分尊重教師的意愿，選擇合適的時間，采用一種輕松自在的交流方式，那么“育人故事分享”很可能會成為一次非常有意義的活動。同樣，企業在舉辦聚會時，也應該充分考慮到員工的承受能力和興趣愛好，廣泛征求員工的意見和建議，合理安排活動時間等。
總之，不要讓初心本是“輕松”“熱鬧”的活動變成壓垮職工的最后一根稻草。只有當越來越多的企業開始真正站在職工的角度去思考問題，才能讓這些活動回歸其本來的意義，也才有可能成為職工的期待。（朱蘭英）
來源：勞動報
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
