借鑒中醫“望、聞、問、切”四診法，開啟中醫研學探索

來源：滾動播報

（來源：上觀新聞）

“你們知道岐黃是什么嗎？”在上海歷史博物館內，講解員身著漢服，背著藥箱，剛拋出問題便被小朋友們團團圍住。 這身古風扮相，也給現場觀眾帶來一場穿越古今的沉浸式講解。2月2日上午，由上海中醫藥博物館和上海市歷史博物館主辦的“賡續杏林·創聯未來——博物館與研學旅行教育創新發展研討會暨長三角中醫藥研學線路發布活動”在上海歷史博物館拉開序幕。

活動現場，中國科學院院士、上海中醫藥大學學術委員會主任陳凱先向學生代表贈送中醫藥讀本，他強調：“中醫藥的傳承，關鍵在人，根基在青年。”2025年12月，這套由他主編的《小學生中醫藥傳統文化教育系列讀本》榮獲第十六屆上海中醫藥科技獎科學技術普及獎。全書涵蓋10冊內容、發行近5萬冊，將中醫辯證思想、名醫名方、保健方法融入趣味故事與動手實踐。在贈書儀式結束后，按捺不住好奇的孩子們一拿到中醫藥讀本，就迫不及待拆開包裝，小腦袋湊到身旁的老師與家長跟前，指著插圖連聲追問：“這是什么藥材？它有什么用？”

浦東新區第二中心小學張江校區負責人張麗萍介紹，張江學區與上海中醫藥博物館、上海市歷史博物館此次結合“當歸黃浦春”特展開展的研學課程，是校館協同理念的又一次創新實踐。為幫助學生厘清“海上中醫”與“健康生活”的內在關聯，該校借鑒中醫“望、聞、問、切”四診法，搭建研學框架，設計專屬研學任務單，讓學生帶著問題觀展、帶著思考探究，實現“觀有所獲、研有所得”。

“長三角研學旅行教育聯盟中醫藥研學線路”也在活動現場正式發布。這條全新的研學線路囊括蘇浙滬皖的17個場所，串聯起長三角區域優質中醫藥文化資源，整合“當歸黃浦春”特展的成功研學經驗，將帶領青少年走進博物館、中學、中醫院、藥材種植基地等場景，開展跨區域、沉浸式的研學體驗，為長三角中醫藥文化傳承和科創教育搭建起協同育人的廣闊平臺。

研討會結束后，參會嘉賓與師生代表共同走進“當歸黃浦春”特展展廳。“山藥家里吃過很多次，金銀花是什么味道呀？”孩子們人手一份研學任務單，緊跟著講解員，一邊認真辨認展覽墻上的中藥材，一邊不時好奇發問。在幾個展區中，養生板塊最為熱門，不少小朋友還拉著身旁的家長一同體驗活動現場打卡點。孩子們一會兒模仿墻上的八段錦動作，一會兒又到一旁的科技養生體檢儀面前排隊測試，還站上寫著“健康”的打卡裝置面前，笑著合影留念。展覽巧妙將中醫藥知識融入互動裝置，讓青少年能夠在親身體驗中自然而然收獲知識。

研討會通過“專家解讀+文物展示”的形式“拆解”江南膏方，拓展研學活動的學術深度。會議邀請龍華醫院主任醫師張瑋帶來“江南膏方的養生治療特點”主題科普講座。她介紹江南膏方的文化根脈、傳統技藝及養治智慧，深入展現江南膏方的實用價值與獨特魅力。

“岐黃新傳：中醫藥文化如何與青少年科創研學更好跨界融合？”圓桌對話環節，上海市歷史博物館館長周群華、上海市中醫文獻館館長賈楊、上海科創教育學院副院長關韶峰、華東師范大學張江實驗中學校長黃英華和銅川學校校長夏時勇各抒己見。嘉賓們就研學旅行教育與科學思維培養、研學旅行教育中的科創設計、中醫藥研學旅行教育的設計與實施，以及“館—區—校”合作，研學旅行教育從“資源供給”到“課程共建”等方向交流研討。

原標題：《借鑒中醫“望、聞、問、切”四診法，開啟中醫研學探索》

欄目編輯：陸梓華 圖片來源：采訪對象供圖

來源：作者：新民晚報 易蓉 實習生 施意