期末考試后
比孩子更緊張的可能是家長
該以怎樣的心態
面對孩子的期末成績?
拿到成績后該給予孩子怎樣的反饋?
這篇文章或許能給您一些思考
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看到成績,更要看清成績
分數,只是一種量化的考核指標。不同個體,不同學科,一個指標,所以成績不等于能力,更不預示著將來的能力發展——成績只是參考工具,它的主要價值在于幫助老師和孩子診斷出教學和學習情況。
對孩子而言,這是一次寶貴的發現問題的機會,一次診斷自己適應能力的機會。成績不代表一切,發現的問題就是潛在的增長點。不要因成績未達標準,就對孩子全盤否定。
也不要做那個比孩子還在意分數的家長,那樣會讓孩子認為“你不是愛我,你只是愛優秀的我”。孩子考得好,你可以說:“你考得好,我也替你開心。”如果不夠理想,你可以說:“我可以理解你很難過,我們可以想想,我們還能一起改進什么?”
我們包容孩子的喜怒哀樂,也要讓他成為一個獨立的個體,讓他有堅持學習的勇氣和克服困難的動力。
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看清成績,更要看見孩子
只有進入孩子的世界,才能夠慢慢地把他從他的世界當中引出來。就好比,你在悲傷難過的時候,需要一個溫暖的懷抱而不是居高臨下的指責和空洞的建議。
當然,這并不是說孩子的成績不重要,相反,如果你總是說“考不好沒關系,成績不重要”,可能不僅不會保護到孩子的自尊心,還會讓孩子覺得自己的努力沒有價值,選擇“擺爛”“破罐子破摔”。分數固然重要,但比分數更重要的是對待分數的態度。
幫助孩子培養戰勝自己的勇氣、百折不撓的品質,往往比短暫的分數更重要。遇到問題,我們和孩子一起面對,一起研究,一起解決。冷靜且理性的家長不僅是孩子情感上最可依靠的支撐,也是他行動上最具啟發的榜樣。
每個孩子都是有差異的,我們要看到每個孩子的優點。無論資質如何,只要努力勤勞善良,世間的每個人都能尋找到自己的位置,發揮自己的才能。
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看見孩子,更要看到自己
家長有時候過于焦慮,是因為把自己的成就依附于孩子的成功。
我們雖然是父母,但我們也是獨立的個體,當你沒辦法時刻都以飽滿的狀態面對孩子,那您就不要隱瞞自己的感受,真切地告訴孩子,向孩子表達您的情感,并且告訴孩子:人都會有消極情緒,但是只要正確面對,擺正心態,任何時候都來得及重新開始。
家長自己要活出積極的態度,陪伴孩子一起成長,一起學習進步。身教重于言教,當我們看到自己,我們才能真正地看懂孩子,而不僅僅是看到成績。
編輯 | 胡瓊之
校對 | 陳燁熙 審核 | 黃國兵
來源 | 人民教育、深圳教育、成都教育發布、長沙教育
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