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在常州市焦溪小學,每周五下午的鄉村學校少年宮里,總有一群孩子圍坐在六角形的棋盤前,手執0—9的數字棋,沉浸于一場場無聲的“思維對戰”。這不是普通的棋類游戲,而是融合數學計算、邏輯推理與策略謀劃的“國際數棋”。
自2007年與這項智力運動結緣以來,焦溪小學不僅將其打造成一門特色社團課程,更讓數棋文化滲透到校園的各個角落,成為激發鄉村孩子學習興趣、鍛煉綜合思維能力的重要載體。在這里,數學不再枯燥,思維不再抽象,一枚枚棋子,正悄然推開一扇通往智慧世界的大門。
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社團課程,激發思維無限可能
國際數棋,是由呂玉柱創新研發的一種智力棋類游戲。一方六角棋盤、十枚數字棋子,通過“移、鄰、單跨、跳跨”等行棋規則,靈活運用加減乘除四則運算,在博弈中鍛煉學生的計算能力、空間想象與策略思維。
在焦溪小學,這項看似簡單的游戲,卻承載著學校推進科技教育、打造辦學特色的深遠考量。“面對當前拔尖人才的培養需求,在基礎教育階段,我們特別注重對孩子空間思維、系統思維和科學思維等綜合思維能力的培養,而國際數棋恰恰為此提供了一個生動有趣的載體。”焦溪小學校長沈波介紹,在一、二年級學生掌握了四則運算之后,學校從三年級開始普及國際數棋活動課,讓孩子們初識棋盤規則,感受數字組合與行棋路徑的奇妙。
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在普及的基礎上,學校成立國際數棋社團,再擇優選拔學員進入社團學習深耕,從而形成良性人才梯隊。
每周五下午的社團課,指導老師顏建軍帶領著二十余名學生,在棋盤中探索更深層的戰術與思維方法。在這里,孩子們通過參與各種比賽,相互切磋技藝,不斷提升自我。
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六角棋盤,見證自我不斷成長
國際數棋的魅力,不僅在于棋局的勝負,更在于它對孩子思維方式與學習態度的重塑。許多原本對數學望而生畏的學生,在這里找到了自信與樂趣。
六年級的顏凌萱加入數棋社團已有四年,如今已是“資深棋手”。“我從小就喜歡數學,國際數棋讓我看到了數學的另一面——它不僅是計算,更是策略、心態和耐心的比拼。”她坦言,無數次對弈的經歷,讓她不僅鞏固了數學知識,更學會了如何在壓力下保持冷靜、在劣勢中尋找轉機。“這個小棋盤,就像我的成長舞臺。”
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同年級的胡其悅也非常有感觸。“以前覺得數學計算很枯燥,但在數棋里,加減乘除變成了我克敵制勝的‘法寶’。”他說,在下棋時,每一步行棋都需要快速心算與長遠謀劃,不知不覺中,自己的運算速度和邏輯嚴密性都大幅提升。
在焦溪小學,這樣的轉變并非個例。許多社團學員在持續的訓練與對弈中,注意力更持久、思維更敏捷、毅力也更頑強。國際數棋不僅是一門社團活動,更成為他們鍛煉心智、培養學科興趣的“思維體操”。
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數棋文化,繪就學校特色名片
經過十余年的深耕,國際數棋已在焦溪小學扎根生長,開花結果。社團學員在各級各類競賽中屢創佳績:連續十二年在省、市、區級比賽中榮獲一等獎,連續兩屆奪得“智運杯”全國國際數棋大賽冠軍。學校也因此獲評“全國青少年國際數棋技能展示活動特色學校”,指導老師顏建軍更被譽為國家級“金牌教練”,其教學經驗輻射至常武地區多所學校。
榮譽之外,國際數棋已深深融入焦溪小學的教育肌理。學校創造性推動“數棋+”課程融合,將數棋元素拓展至多學科教學與校園活動中:數學課上,數字游戲變幻無窮;美術課上,創意數字畫、數棋飾品激發想象;體育與音樂融合的數棋韻律操,讓數學“舞”起來;語文活動中,“成語中的棋”“棋語大本營”等板塊,則引導學生從棋理中感悟傳統文化與表達藝術。
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學校的科技節、體育節、讀書節、社團展評等活動都慢慢變成了“國際數棋”課程展示的天地。孩子們在各種節日里展示自己的學習成果,享受在國際數棋天地游戲競技的快樂童年。
“國際數棋已成為焦溪小學的一張特色名片。”沈波表示,未來學校將繼續堅持這一校本化特色項目,讓更多孩子通過這方小小棋盤,親近數字、愛上思考,為他們的終身學習與全面發展奠定扎實基礎。
現代快報/現代+記者 張敏
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