家委會(huì)收每生260元家長交給班主任被舉報(bào)，費(fèi)用豈能收得不明不白

近日，重慶市民冉先生遭遇了一件讓他頗為困擾的事情，而這件事也暴露出了其孩子所在班級(jí)收費(fèi)管理方面存在的諸多問題。

事情的起因是孩子所在班級(jí)在家委會(huì)的通知下，要求家長繳納約260元的費(fèi)用。當(dāng)冉先生仔細(xì)詢問這筆費(fèi)用的明細(xì)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)其缺乏明確的依據(jù)。他向班主任尋求這筆費(fèi)用的詳細(xì)情況和合理說法，然而班主任并沒有給予正面回應(yīng)，只是告知冉先生“領(lǐng)導(dǎo)希望見面溝通”。這一模糊的答復(fù)讓冉先生更加疑惑，目前，他強(qiáng)烈希望學(xué)校能夠?qū)@筆費(fèi)用作出合理解釋，給家長們一個(gè)明白的交代。

原來，冉先生擔(dān)任家委會(huì)成員的妻子接到了班級(jí)家委會(huì)主任的電話。家委會(huì)主任稱，按學(xué)校要求，需向部分家長收取260元費(fèi)用，收費(fèi)項(xiàng)目涵蓋國防教育費(fèi)、自編資料費(fèi)、寒假大禮包、數(shù)字調(diào)研卷、期末資料費(fèi)等五項(xiàng)內(nèi)容。

該班級(jí)共有47名學(xué)生，七八名家委會(huì)成員還進(jìn)行了分組，分別向家長通知收費(fèi)事宜，并要求家長們將款項(xiàng)統(tǒng)一轉(zhuǎn)交給家委會(huì)主任。之后，家委會(huì)主任會(huì)把收到的款項(xiàng)換成現(xiàn)金再轉(zhuǎn)交給班主任。這樣一系列看似復(fù)雜且不合常規(guī)的操作，不禁讓人對(duì)這筆費(fèi)用的去向和用途產(chǎn)生了深深的懷疑。

這件事情所反映出的問題較為嚴(yán)重，值得深入剖析。

首先，從收費(fèi)項(xiàng)目的合規(guī)性來看，當(dāng)?shù)亟逃块T有著明確規(guī)定，在重慶市范圍內(nèi)并未設(shè)立“國防教育費(fèi)、自編資料費(fèi)、寒假大禮包、數(shù)字調(diào)研卷、期末資料費(fèi)”等收費(fèi)項(xiàng)目。以國防教育費(fèi)為例，國防教育是學(xué)校教育體系中的重要組成部分，其相關(guān)費(fèi)用應(yīng)該在學(xué)校的財(cái)政預(yù)算中有合理安排。

學(xué)者李教授在教育收費(fèi)規(guī)范的研究中指出，學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目必須嚴(yán)格遵循教育部門的規(guī)定，不能隨意增設(shè)收費(fèi)名目。那么這些所謂的費(fèi)用究竟從何而來呢？這背后是否存在違規(guī)操作或者利益輸送的可能，需要學(xué)校給出清晰的解釋。

其次，關(guān)于費(fèi)用的代收和管理流程也存在明顯問題。如果家委會(huì)代收家長的資料相關(guān)費(fèi)用，按照正常的管理模式，家委會(huì)只需做好明細(xì)記錄，公布賬本，讓家長清楚知曉費(fèi)用的使用情況即可。在許多管理規(guī)范的學(xué)校，家委會(huì)在代收費(fèi)用后，會(huì)定期在班級(jí)群里公布費(fèi)用的收支明細(xì)，接受家長的監(jiān)督。

然而，此次該班級(jí)卻要求將費(fèi)用換成現(xiàn)金交給班主任，這一做法不僅不符合常規(guī)流程，還增加了費(fèi)用管理的不透明性。教育專家張研究員認(rèn)為，這種不規(guī)范的操作容易引發(fā)家長的不信任，也可能導(dǎo)致費(fèi)用使用過程中出現(xiàn)監(jiān)管漏洞。

再者，對(duì)于部分費(fèi)用的合理性也存在很大疑問。如果所謂的國防教育費(fèi)是指火災(zāi)演習(xí)，火災(zāi)演習(xí)是學(xué)校保障學(xué)生安全的必要活動(dòng)，是學(xué)校應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，其費(fèi)用理應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)。就像在一些安全管理先進(jìn)的學(xué)校，火災(zāi)演習(xí)的設(shè)備采購、人員培訓(xùn)等費(fèi)用都納入了學(xué)校的安全保障預(yù)算。

另外，假期作業(yè)的小冊(cè)子，如果是學(xué)校安排的教學(xué)內(nèi)容，那么這些費(fèi)用也不應(yīng)該由家長來承擔(dān)。學(xué)校作為教育的實(shí)施主體，有責(zé)任為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)資料和資源。在教育公平的理念下，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該平等地享受到學(xué)校提供的教育服務(wù)，而不應(yīng)該因?yàn)橘M(fèi)用問題給家長和學(xué)生帶來額外的負(fù)擔(dān)。

此次重慶某班級(jí)的收費(fèi)事件引發(fā)了廣泛關(guān)注，學(xué)校應(yīng)該高度重視家長的訴求，對(duì)這筆費(fèi)用作出合理解釋，規(guī)范收費(fèi)行為，保障教育收費(fèi)的透明性和合理性，維護(hù)家長和學(xué)生的合法權(quán)益。