青春賦能黃河文脈 志愿踐行教育擔當

為深入貫徹黃河文化保護傳承弘揚的時代要求，充分發揮教育學、小學教育、學前教育專業特色與優勢，推動黃河生態文化、傳統文化、紅色文化與社區教育服務深度融合，2026年2月，曲阜師范大學教育學院“循禹筑夢承文脈，教潤九曲育長庚”實踐隊前往山東省濟寧市、濰坊市、青島市等地開展了一系列社會實踐活動。實踐隊堅持調研先行、精準服務、知行合一的原則，在實地走訪中摸清需求，在志愿服務中踐行初心，讓黃河文脈在新時代的青春實踐中煥發新生。

深耕調研：溯源黃河底蘊，傾聽民生期盼

做好黃河文化傳承，首先要讀懂黃河、理解黃河、貼近群眾。實踐隊將調研作為實踐的第一步，從文化溯源與需求調研兩個維度，為后續活動筑牢根基、找準方向。

在文化溯源環節，實踐隊員走進山東大學博物館，重點參觀歷史與地理展廳，在一件件文物、一幅幅地圖、一頁頁文獻中系統學習黃河流域的歷史變遷與文化內涵。隊員們通過觀察黃河流域地理變遷的模擬展示，直觀認識黃河作為母親河的生態價值與地理意義；通過研讀古代文明遺址的考古資料，梳理黃河傳統文化的發展脈絡與精神內核；通過查閱近代革命歷史相關展品，感悟黃河流域孕育的紅色基因與奮斗精神。經過系統學習，隊員們構建起對黃河生態文化、傳統文化、紅色文化的完整認知，為后續開展精準化、專業化的文化傳承服務打下堅實基礎。

為讓文化傳承真正貼合群眾需求，實踐隊深入社區開展廣泛調研。隊員們結合不同年齡段居民的認知特點，設計結構化訪談提綱，采取入戶走訪、定點交流相結合的方式，與居民一對一溝通，詳細了解大家對黃河文化教育的期待與建議。在交流中不少家長表示，孩子對黃河的認知多停留在地理概念層面，缺乏對歷史意義、文化內涵的深入理解；老年居民則強調，黃河文化是祖輩留下的寶貴財富，應當讓青少年真正接觸、理解并熱愛傳統文化。隊員們認真記錄每一條建議，重點梳理出青少年對具象化教學、互動式體驗、實踐類活動的核心需求，為后續活動的設計提供了依據。

圖為實踐隊員走訪社區居民，了解其對黃河文化教學的需求

通過博物館溯源與社區調研，實踐隊既深化了對黃河文化的理解，也精準把握了群眾需求。隊員們深刻認識到，黃河文化傳承不能停留在理論層面，而要以青少年喜聞樂見的形式，將文化知識與實踐體驗結合起來，讓文化可感、可觸、可學，這也進一步堅定了實踐隊以教育專業優勢賦能文化傳承的方向。

趣味科普：走進博物館課堂，點亮文化認知

基于前期調研成果，實踐隊立足教育學、小學教育、學前教育專業特長，聚焦青少年群體，在博物館場景中開展黃河文化沉浸式科普活動，讓黃河文脈在趣味講解與互動體驗中代代相傳。

活動現場，實踐隊員充分利用博物館內黃河文化相關展品，將專業知識轉化為通俗易懂的語言，為小學生帶來一場生動的文化課堂。隊員們從黃河的起源講起，結合流域變遷、生態治理、歷史傳說與紅色故事，層層遞進、娓娓道來。從大禹治水的智慧與擔當，到現代黃河生態治理的顯著成效；從黃河流域燦爛的古代文明，到革命年代先輩們在黃河岸邊留下的紅色足跡，隊員們用鮮活的案例、生動的講述，讓抽象的文化知識變得具體可感，有效激發了孩子們對黃河文化的探索興趣。

為增強活動的互動性與參與感，實踐隊員還設計了“黃河知識小問答”環節，圍繞黃河地理、歷史、文化等內容提出趣味問題，孩子們踴躍舉手、積極搶答，在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。科普結束后，孩子們主動分享自己的收獲，家長們也對活動給予高度評價，認為這樣的課堂讓孩子對黃河文化有了更全面、更深刻的認識。此次科普活動不僅豐富了青少年的文化視野，也為實踐隊后續開展更具針對性的文化服務積累了寶貴經驗。

圖為實踐隊員在博物館內向小學生科普黃河文化

指尖傳承：剪紙繪黃河，匠心傳文脈

文化傳承既要入腦入心，更要動手踐行。為推動黃河文化從認知走向實踐，實踐隊將傳統剪紙藝術與黃河文化元素相結合，開展黃河文化主題剪紙教學活動，讓孩子們在指尖創作中感受傳統文化魅力，深化文化認同。

活動中，實踐隊員發揮小學教育、學前教育專業優勢，從剪紙基礎技法入手，耐心指導孩子們握剪、折紙、裁剪，一步步掌握剪紙技巧。同時，隊員們引導孩子們將黃河流域代表性文化符號融入創作，如象征奮斗精神的鯉魚躍龍門、代表農耕文明的麥田、承載歷史記憶的古渡口等。孩子們手持彩紙與剪刀，專注勾勒、認真裁剪，在動手實踐中感受傳統技藝的樂趣，也在構思創作中加深了對黃河文化符號的理解。

在剪紙過程中，實踐隊員同步講解每個圖案背后的文化故事與精神內涵，讓孩子們不僅學會剪紙，更讀懂文化。例如，通過鯉魚躍龍門的剪紙，講解黃河流域人民不畏艱難、勇于拼搏的精神；通過麥田圖案，介紹黃河流域作為農耕文明發源地的重要意義。孩子們在動手與聆聽中，將黃河文化的精神內核內化于心、外化于行，讓傳統文化在指尖流轉、在心中扎根。

圖為實踐隊員向小學生教授黃河文化主題剪紙

活動結束后，孩子們展示自己的剪紙作品，臉上洋溢著成就感；家長們紛紛表示，這樣的活動既鍛煉了孩子的動手能力與創造力，又讓孩子系統學習了黃河文化知識，解決了文化教育缺乏具象載體的難題。實踐隊員也在活動中深刻體會到，作為教育專業的青年學子，傳承黃河文化不僅是責任與擔當，更是專業價值的生動體現。用教育的溫度激活文化生命力，用志愿的力量搭建傳承橋梁，才能讓黃河生態文化、傳統文化、紅色文化在新時代綻放更絢麗的光彩。

此次社會實踐，實踐隊以溯源、調研、服務為邏輯主線，將專業所學與文化傳承、社區服務緊密結合，在實踐中錘煉本領，在服務中踐行初心。未來，實踐隊將繼續立足教育學專業優勢，不斷創新文化傳承形式，深化社區服務內容，持續推動黃河文脈活態傳承，讓黃河文化在代代相傳中生生不息，為文化強國建設貢獻青春力量。（圖片由胡馨雨 王藝靜 劉文珺授權提供）

來源：中國日報網