四川
1941年，把目光投向北平東四的錢糧胡同。
門口那塊招牌寫著“北京大學”，挺唬人。
可要是你推開醫學院的大門，往里瞅一眼，保準得愣住：這么大個年級，稀稀拉拉就坐著不到二十個人。
這一小撮人，背景都不簡單，全是當時偽政府那些機關頭頭的家里人。
照理說，那會兒北平都讓日本人占了三個年頭了。
為啥非得死盯著這十幾個人上課？
這背后的算盤，日本人打得那叫一個精。
他們壓根就不想要幾千個腦子清楚、能看病的醫生，他們要的是幾十個能聽懂鬼子話、滿腦子“皇道”思想的“高級技工”。
這條戰線，在日本侵華的布局里，埋得比誰都深。
跟前線上搶地盤比起來，這更像是一場不見血的陰毒手術，專門對著腦子下刀。
第一刀，直接奔著“精英的腦殼”去了。
1938年，那個所謂的“恢復北京大學”在淪陷區掛了牌。
這事兒本身就是一個巨大的坑。
那時候，日本軍部面臨著二選一：要么徹底把中國的大學關了，讓中國人都變成睜眼瞎；要么留著大學，接著辦。
要是光為了抓勞工，關門肯定省事。
可偏偏日本人選了后一條路。
圖啥呢？
因為他們琢磨明白了，想要把殖民統治的成本降下來，就得先把中國這幫讀過書的精英給攥在手心里。
但這所“偽北大”，里子早就被換干凈了。
翻翻老底就能發現，這學校名義上是那個偽教育總長朱湜張羅的，可實權全捏在一個叫“總監督”的位子上。
這把交椅，非得是日本人或者鐵桿漢奸才能坐。
在這個架勢下，教授頂多算個干活的，講什么課、用什么人，都得那個總監督點頭才行。
咋一看沒變是吧？
你再翻開教學大綱瞧瞧。
頭一條就寫得赤裸裸：培養老老實實聽日本話的新式“滿洲國人才”。
從1939年混到1942年，起碼有13個日本人直接站到了講臺上。
不管是講醫學還是講法律，繞來繞去，理兒只有一個——“聽話”。
法律課不說公平正義，只教你“守規矩”；醫學課不教怎么救人，教你怎么“給戰場干活”。
最損的一招叫“精神訓練”。
一個月一次，全員拉出來站隊，別管你是教書的還是聽課的，都得沖著東京方向鞠躬。
這哪是行禮啊，這就是在搞服從性篩選。
腰能彎下去的，留下；腰桿子硬的，滾蛋。
七年晃過去，這所冒牌大學制造了幾百個畢業生。
這幫人后來去哪了？
現在回頭琢磨這個決策，日本人的算計真是絕了：花著中國的錢（偽教育署掏腰包），占著中國的地（北大老校舍），給他們日本養了一批不用發高薪的“殖民管家”。
這哪是辦教育，簡直就是開流水線。
第二刀，切得更狠，動的是“娃娃的舌頭”。
如果說改造大學生還得披件“學術”的皮，那對小學生的洗腦，簡直就是明火執仗地換腦子。
1942年，偽滿那個優級學校的課本出了第四套。
那會兒，日本在太平洋上其實已經開始走背字了。
可哪怕前線吃緊得要命，后方編教材這事兒，他們是一分鐘都沒停。
為啥？
因為槍炮只能占個地皮，想要長久賴著不走，必須得讓中國人“換個種”。
這套課本編得極賊，上來不喊“日本萬歲”，而是玩了一手“偷梁換柱”。
瞅瞅第一課《世界》。
更陰毒的招在排版上。
“帕米爾”不叫帕米爾了，印的是“バーミル”；“喜馬拉雅”成了“ヒマラヤ”。
看著像是教滿語，其實就是植入日語。
搞語言的都懂，話怎么說是跟著思維走的。
當一個孩子連自家大好河山的名字都得用侵略者的調調來念時，他腦子里那張中國地圖，其實早就被掉包了。
第十八課《夜間防空演習》更是把這種算計玩到了頂。
按常理，防空演習得教孩子怎么躲炸彈、怎么保命。
可日本編的教材里，重點全變味了。
結尾還要拔高一下：“學生將來是國家的大梁，要為開拓奉仕。”
“開拓奉仕”這四個字，翻譯成人話就是：長大了去給日本當炮灰。
從高年級學的《世界地理》到低年級看的《螞蟻》，教材編排成了一個死循環：
這一手，比殺人更瘆人。
殺人還能激起反抗，這種教育是想把反抗的念頭直接掐死。
他們想造出來的，是一幫“忘了自己是中國人”的中國人。
第三刀，刨的是“老祖宗的根”。
要想把瞎話變成真理，光洗腦還不夠，還得把證據給銷毀了。
只要中國的史書還在、老物件還在，日本編的那些“共榮”鬼話隨時都得露餡。
所以，必須得“毀尸滅跡”。
這就解釋了為啥仗打得最兇的時候，日本還得騰出寶貴的運輸船，去干一件看著不著急的事——搶寶貝、燒書。
1938年，“金百合計劃”在南京動手了。
大伙眼睛光盯著那6000噸運往東京的金條。
金子是值錢，可對于一個民族的內傷來說，另一項搶劫才是要命的。
那頭兒，1940年，北平也搞起了“圖書整頓”。
偽華北圖書館接到了死命令：館藏里只要沾著“中國抗戰”、“民族獨立”字眼的書，全部下架，燒！
你把這三件事串起來琢磨：
大學里，扭曲你的價值觀，讓你覺得當順民是美德；
小學里，改了你的發音，讓你連家鄉名都叫不準；
圖書館里，燒了你的歷史，讓你查不到祖宗是誰。
1945年，日本投降了。
可是，回過頭再看這段日子，脊梁骨還是陣陣發涼。
他們心里門兒清，要把一個大國變成殖民地，最快的法子是殺人，最穩的法子是誅心。
博物館少個鼎，那是丟了東西；可要是課本里多了一行假歷史，那就是整個民族的思想大滑坡。
萬幸，咱們的骨頭夠硬，根扎得夠深。
但這段差點被“換血”的往事，值得咱們一遍遍拆開來看，一遍遍提防著。
信息來源：
遼寧日報：《三個階段同一野心就是使你忘記中國》（2015-05-13）
抗日戰爭紀念網：《朱丁睿 | 日本對偽北京大學的殖民管控與奴化教育》（2022-05-13）
抗日戰爭紀念網：《二戰日本如何通過金百合計劃，掠奪中國？
僅南京就6000噸黃金》（2022-08-30）
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