官宣：要求民辦高校樹立“馬院是第一學院”意識

教育部2025年12月發布了《上海市統籌建強“五個體系”全面推進民辦高校思政課高質量發展》一文。其中提到上海市認真貫徹教育部“高校思政課建設標準”，堅持公、民辦高校思政課建設統一標準、統一要求，要求民辦高校樹立“馬院是第一學院”“思政課是第一課程”意識，積極履行思政課建設主體責任。全市17所民辦高校已全部建立了馬院，并要求民辦高校黨委定期研究思政課建設、書記校長履行抓思政課建設領導責任。

多校提出：將馬克思主義學院

作為“第一學院”建設

不止民辦院校，目前多所高校明確將馬克思主義學院作為“第一學院”建設。

2025年11月28日上午，北京交通大學召開馬克思主義學院全體教師大會。黨委副書記姚念龍主持會議并代表學校黨委宣布了黨委書記陳子季兼任馬克思主義學院院長的決定。陳子季在講話中提到，未來學校發展的一個核心戰略是將馬克思主義學院作為“第一學院”來建設、思政課作為“第一課程”來實施。

據2025年《光明日報》報道，廣西師范大學堅持“三個第一”理念，即把馬克思主義學院建設成“第一學院”，把馬克思主義理論學科建設成“第一學科”，把思想政治理論課建設成“第一課程”。學校黨委把思政課建設納入學校黨的建設工作考核、辦學質量和學科建設評估標準體系，堅決落實上級關于思政課教師專項經費和專項崗位績效、職稱評定、評優評先等方面的規定和要求，在資源配置、條件保障、隊伍建設等方面給予馬克思主義學院最大支持。

泰山學院黨委高度重視馬克思主義學院建設，始終把馬克思主義學院作為“第一學院”、把馬克思主義理論學科作為“第一學科”、把思想政治理論課作為“第一課程”來重點建設，明確將思政課和馬克思主義學院建設發展寫進學校“十四五”規劃和年度工作要點當中，持續強化優化思政課師資招聘、課程建設、職稱評聘、教學管理等方面的體制機制。

推動馬克思主義學院建設

中共中央辦公廳2021年印發的《關于加強新時代馬克思主義學院建設的意見》提到，加強馬克思主義學院建設，是深化馬克思主義理論研究和建設的重要舉措，是培養擔當民族復興大任時代新人的內在要求，對于構建以馬克思主義為指導的中國特色哲學社會科學，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，進一步豐富和發展當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，對于彰顯中國大學社會主義底色，引導青年學生牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，培養一代又一代社會主義建設者和接班人，具有重要意義。

該文件還提到，馬克思主義學院所在單位要將馬克思主義學院作為重點學院、馬克思主義理論學科作為重點學科、思想政治理論課作為重點課程加強建設，給予優先保障。

教育部2023年發布的《普通高等學校馬克思主義學院建設標準（2023年版）》，從組織領導與管理、思政課教學、教師隊伍建設、馬克思主義理論學科建設、社會服務與社會影響、黨的建設與思想政治工作等方面細化標準，進一步建強建好高校馬克思主義學院，不斷提升馬克思主義學院建設的科學化、規范化、現代化水平，打造馬克思主義理論教育教學、研究、宣傳和人才培養的堅強陣地。

近些年，多地也強調加強馬克思主義學院建設并從各方面做好相關工作。

如2025年12月，北京市委教育工委、市委宣傳部發布《關于進一步推進北京高校馬克思主義學院高質量發展的若干措施》。北京將通過強化黨對高校馬克思主義學院建設的全面領導等10條措施，聚焦思政課主業，加大馬克思主義學院改革發展力度。據悉，北京將提升馬克思主義理論學科建設與研究能力，加強專兼職思政課教師隊伍建設，推動思政課教育教學提質增效，提高馬克思主義理論專業人才培養水平，以高質量平臺建設賦能馬克思主義學院高水平發展，發揮高校馬克思主義學院對大中小學思政課一體化建設的龍頭作用，加強民辦高校、職業院校、藝術院校等高校馬克思主義學院建設等。

去年11月，山東省高校馬克思主義學院建設共同體成立大會召開。會議指出，成立全省高校馬克思主義學院建設共同體旨在打破校際壁壘，整合優質資源，促進各高校馬院在教育教學、科學研究、師資隊伍、社會服務等方面開展深度交流與合作，實現優勢互補、資源共享、協同并進。

去年天津市教育兩委組織召開的民辦、公辦高校馬克思主義學院結對共建推進會指出，共建雙方要加強協同合作，聚焦馬克思主義學院發展與思政課建設開展常態化交流，推動結對共建任務走深走實。要立足民辦高校馬克思主義學院和思政課建設實際，著力補短板、強弱項，加強系統謀劃、統籌聯動，公辦高校選派教學骨干組成教學指導團，深入民辦高校指導思政課建設，支援民辦高校思政課建設和思政課教師培訓培養；民辦高校通過選派教師到公辦高校進修鍛煉，開展集體備課、教學展示等活動，促進思政課教學質量和馬克思主義學院建設水平雙提升。

具體到高校，各校也在全方位不斷加強馬克思主義學院建設。

如蘭州交通大學馬克思主義學院在教師招聘、職稱評定、課題申報、評優評先等工作中，將政治素質作為首要考核標準，為思想政治教育工作開展提供堅強政治保障。在教學方面，優化課程體系建設；打破傳統課堂教學局限，推進教學方式數字化智慧化轉型；與地方紅色教育基地、企業、社區共建實踐育人基地，強化實踐教學環節；建立“課前備課審核、課中教學督導、課后評價反饋”全流程教學質量監控體系。在人才方面，引進優秀青年博士充實教師隊伍力量；建立青年教師“傳幫帶”培養機制；鼓勵青年教師攻讀博士學位、晉升高級職稱；制定科學合理的績效考核辦法，將教學成效、科研成果、育人貢獻納入考核體系。在科研方面，搭建高水平科研平臺，全力支持教師開展高質量科研工作；組建科研創新團隊；積極組織教師申報各級各類科研項目，邀請校外知名專家學者開展項目申報指導，提升項目申報成功率。

內蒙古大學堅持“馬院是第一院、思政課是第一課”的理念，將馬克思主義學院建設納入學校發展總體布局，校黨委書記兼任馬克思主義學院院長，在資源配置、條件保障、隊伍建設等方面給予重點支持。該校優化思政課課程教學體系，改革教學方法，探索課程思政教學供給側改革新路徑；開展以思政虛擬仿真為主線的實驗教學、資源共建、課程改革和科研項目，建設思政課虛擬仿真實驗室，實現虛擬仿真教學課堂全覆蓋；在思政課教師引進方面開辟“綠色通道”，對符合條件的思政課教師隨時引進，不受進人指標限制；建立動態管理和多元考核評價機制，采用督導查課、學校和學院領導干部聽課、學生評課、教師自評等多種方式開展評估。

馬克思主義學院作為學習研究宣傳馬克思主義的主陣地，加強馬克思主義學院建設，是深化馬克思主義理論研究和建設的重要舉措。高校需借鑒優秀案例經驗，以學科建設為支撐、以師資隊伍為關鍵、以教學改革為動力、以實踐育人為抓手，不斷提升其內涵發展水平，為筑牢馬克思主義理論傳播根基提供堅實保障。

來源：麥可思研究整理自各高校網站、教育部網站、中國政府網、麥可思研究等。

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