誰能認出這幅14字草書的真正作者？

昨天本來是興高采烈帶著表妹去逛公園的，結果在公園的一個文化墻碰到這幅書法。寫著14個草書字，我倆湊近前面看了大概10分鐘左右，可依舊是一頭霧水，真是太難了！你敢相信嗎？我當年好歹也是文科的高才生畢業的。沒想到現在對著這倆字卻抓耳撓腮！表妹在旁邊也是憋著小臉通紅，真是慚愧難當啊！

我和表妹面面相覷，都不知道該怎么辦。于是，我決定向周圍的人求助。我們問了公園里路過的游客、保安，甚至還有路過的書法家，但遺憾的是，他們也都表示不認得這兩個字。連公園掃地的大爺都說:字寫得那么潦草，神仙也難認啊！

這幅書法作品讓我想起了一句老話：“寫盡八缸水，始得龍鳳飛”。這句話形象地描繪了學習書法需要付出的艱辛努力。書法的學習過程不僅是對技巧的磨煉，更是對耐心和毅力的考驗。那么，除了多寫多練，學習書法還有別的捷徑嗎？

柳公權小時候字寫不好，常受到父親的訓斥，他賭氣練了一年多，居然有些眉目了，于是有些自負。

但有一位老者評價他的書法沒筋沒骨，有形無力，柳公權想和他比一比高低。那老者說:"山外有山，華原城里有人用腳寫字，比你的字強多了，不信？你就去看看。"

第二天，柳公權去京城，看見一個沒有雙臂的老頭，在一棵大槐樹下，坐在地面上，用右腳夾筆寫對聯，如行云流水。博得了圍觀人們的贊賞。

柳公權向老人家求教秘訣，老人家于是寫了這幾個字:"寫盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長，始得龍鳳飛。″

老人家對柳公權說:"這就是我寫字的秘訣。我用腳練字五十多年了，家里有個能裝八擔水的大缸，被我磨墨練字用完。外面有半畝大的澇池，由于在那里經常洗硯，池水被染烏黑了。″

柳公權后來勤奮練字，學顏體的寬博肥厚，學歐體的勁險刻厲，將自然萬象如飛翔的大雁，奔跑的麋鹿，水中游魚的形態融入書法作品中，創造出有"顏筋柳骨″之稱的柳體。學習書法要按正確方法，多寫，多悟才容易成功，才是一條捷徑之路。

古代沒有鉛筆、鋼筆、中性筆，只有毛筆。七八歲入學便開始使用毛筆，學成之后或考官入仕，或開私塾教學，或者給人當個帳房，終其一生都要與一枝毛筆打交道，研磨所用之水積累起來，就算是一個普同的讀書人，恐怕也有一兩缸吧？

所以古代是個讀書人，那一手毛筆字就寫的特別漂亮。而怎樣使自己的字從歷朝歷代眾多的讀書人中脫穎而出呢？那就非得下苦功不可。

而從秦朝到民國，有記載的書法家，不過區區兩千余人，你想吧，如果沒有研磨用盡八缸水的功夫，怎么能擠入這區區兩千個書法家之列呢？

但今天就不同了，從改革開放到今天不過短短三四十年的時間，全國各地書法家協會會員就超過幾十萬人。

蘿卜快了不洗泥，現代這幾十萬的書法家協會會員大都走的是捷徑，誰敢說自己有“八缸水的功夫？”

勤奮和悟性是書法學習的兩大關鍵要素，缺一不可。書法學習初期，勤奮尤為重要，能幫助打下堅實的基礎。隨著學習的深入，悟性成為提升書法水平的關鍵。

書法水平的提升與學習時間大致成正比，但更與學習質效密切相關。這意味著，即使學習時間長，方法不當也難以達到高水平。書法學習沒有捷徑，需要理論與實踐的結合。

學習書法應從臨摹開始，先學習正書，通過讀帖借鑒經驗，豐富個人風格。把握學習規律，合理安排時間，注重效果，靈活應對問題。多看書帖，與書友交流，都是提高書法水平的有效方法。