智研賦能 匠心育人 | 鄭航實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)2026春期教師研修紀(jì)實(shí)

智研賦能向新行

匠心育人啟華章

鄭航實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)2026年教師研修

春風(fēng)啟序，研思礪新；智教賦能，逐光而行。2026年新春伊始，鄭航實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)進(jìn)行了為期四天的教師研修培訓(xùn)。本次研修聚焦教師專業(yè)成長(zhǎng)與課堂提質(zhì)創(chuàng)新，以頂層規(guī)劃明方向、以實(shí)踐深耕強(qiáng)根基、以專家引智拓視野，全體教師共學(xué)共研、同心同向，為新學(xué)期教育教學(xué)工作注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

領(lǐng)航擘畫 明向致遠(yuǎn)

思想領(lǐng)航，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。培訓(xùn)開篇，學(xué)校管理層從戰(zhàn)略高度、管理維度、育人溫度為新學(xué)期發(fā)展定調(diào)定向。

策馬揚(yáng)鞭謀發(fā)展，凝心聚力共奮進(jìn)

理事長(zhǎng)翟德強(qiáng)全面總結(jié)辦學(xué)成效，精準(zhǔn)研判教育新趨勢(shì)，明確學(xué)校新一年發(fā)展目標(biāo)與實(shí)施路徑，號(hào)召全體教師以?shī)^斗姿態(tài)投身教育事業(yè)，以團(tuán)結(jié)之力共筑學(xué)校發(fā)展新高地，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)書寫育人新篇章。

堅(jiān)守育人初心，守護(hù)每一份成長(zhǎng)

校長(zhǎng)王洋洋圍繞新學(xué)期工作進(jìn)行系統(tǒng)部署，提出教育不是篩選，而是讓小草也能挺直脊梁生長(zhǎng)。要堅(jiān)守教育初心、回歸育人本真，堅(jiān)持以生為本、因材施教，尊重差異、包容多樣，不放棄每一位學(xué)生，用專業(yè)守護(hù)成長(zhǎng)，用熱愛點(diǎn)亮夢(mèng)想，讓每一名學(xué)生都能在鄭航遇見更好的自己。

專家引智 創(chuàng)新賦能

本次研修特邀教育領(lǐng)域?qū)＜遗c優(yōu)秀教育管理者親臨指導(dǎo)，以前沿理念、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為教師打開教育新視野。

河南師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師卜彩麗教授，以"生成式人工智能賦能高中課堂教學(xué)提質(zhì)增效"為主題開展專題講座。作為教育技術(shù)領(lǐng)域?qū)＜遥方淌诹⒆愀咧薪虒W(xué)實(shí)際場(chǎng)景，系統(tǒng)闡釋人工智能在備課、授課、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與個(gè)性化輔導(dǎo)中的實(shí)踐應(yīng)用，為學(xué)校推進(jìn)課堂數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型指明方向。

鄭州市第四十七中學(xué)教育集團(tuán)副校長(zhǎng)、123中學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)展慶領(lǐng)作專題分享。展校長(zhǎng)結(jié)合一線辦學(xué)實(shí)踐與管理經(jīng)驗(yàn)，深入解讀“三新”背景下的育人理念、管理智慧與教學(xué)提質(zhì)路徑，以成熟案例與開闊視野，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供了寶貴借鑒。

深耕實(shí)干 聚力提質(zhì)

中層與年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)立足崗位、聚焦實(shí)效，用清晰思路、務(wù)實(shí)舉措，為新學(xué)期工作落地落實(shí)畫出清晰路線圖。

馬馳新歲研為徑，素養(yǎng)深耕品自高

教務(wù)主任陳啟鵬聚焦教學(xué)教研主責(zé)主業(yè)，強(qiáng)調(diào)以靜心做教研、以潛心磨課堂、以嚴(yán)心抓常規(guī)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，讓教研真正成為學(xué)校發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力。

釀好“教學(xué)”這壇酒，修好“常規(guī)”這條路

高一年級(jí)主任段會(huì)軍立足新生奠基關(guān)鍵期，圍繞教學(xué)常規(guī)與年級(jí)建設(shè)提出工作思路，強(qiáng)調(diào)要夯實(shí)基礎(chǔ)、規(guī)范常規(guī)、凝心聚力，以精細(xì)化管理與沉浸式教學(xué)為高一學(xué)子成長(zhǎng)筑牢根基。

我們走在正確的道路上

高二年級(jí)主任高欣以"我們走在正確的道路上"堅(jiān)定發(fā)聲，回顧年級(jí)建設(shè)成果，明確階段發(fā)展重點(diǎn)，以篤定信念帶領(lǐng)年級(jí)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)守育人方向，穩(wěn)步提質(zhì)增效。

AI時(shí)代班主任--價(jià)值引領(lǐng)者

高三A段年級(jí)主任李洋洋探討智能時(shí)代下教師的角色重塑，強(qiáng)調(diào)班主任在思想引領(lǐng)、心靈陪伴、成長(zhǎng)規(guī)劃中的不可替代作用，做有溫度、有智慧、有力量的引路人。

打造一個(gè)有氣質(zhì)的班級(jí)

高三B段年級(jí)主任汪尚以"打造一個(gè)有氣質(zhì)的班級(jí)"為理念，分享班級(jí)文化建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)培育經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)建設(shè)有內(nèi)涵、有秩序、有斗志、有溫情的班集體，以優(yōu)質(zhì)環(huán)境助力高三學(xué)子全力沖刺。

師者心聲 薪火相傳

專家引智啟思，教師踐悟篤行。在汲取前沿理念與管理智慧后，各年級(jí)教師代表立足教學(xué)一線，結(jié)合研修所學(xué)、崗位實(shí)踐與育人初心，暢談感悟、分享心得，傳遞鄭航師者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

高一年級(jí)張帥飛老師以“深耕課堂守初心，AI賦能向未來”為題發(fā)言，表示將堅(jiān)守課堂主陣地，主動(dòng)擁抱人工智能，以科技賦能教學(xué)提質(zhì)。

高二年級(jí)白帥豪老師以“初心如磐，篤行致遠(yuǎn)——在AI時(shí)代做有溫度的教育者”為主題，強(qiáng)調(diào)智能時(shí)代更要堅(jiān)守教育初心，以愛心與責(zé)任陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。

高三年級(jí)馮雙麗老師以“深耕最后一程，靜待六月花開”為題，表達(dá)高三教師精準(zhǔn)備考、全力護(hù)航學(xué)子圓夢(mèng)的決心與期盼。

藝體陳新疆老師結(jié)合本次培訓(xùn)作心得感悟發(fā)言，表示將把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為育人實(shí)效，立足崗位、精進(jìn)不休，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

礪新前行 未來可期

研有所得，行有所向；心有繁星，沐光而行。此次寒假研修，是一次思想的洗禮、能力的充電、方向的校準(zhǔn)。從學(xué)校戰(zhàn)略到年級(jí)執(zhí)行，從常規(guī)管理到智能創(chuàng)新，從專家引領(lǐng)到教師踐行，全體教師在學(xué)習(xí)中提升，在交流中成長(zhǎng)，在思考中奮進(jìn)。

新征程，新使命。鄭航實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)全體教師將以此次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，懷揣匠心、堅(jiān)守初心、堅(jiān)定信心，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為育人實(shí)效，以更專業(yè)的能力、更務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更創(chuàng)新的思路，聚力前行、共育英才，共同鑄就鄭航教育發(fā)展新輝煌！