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這是一道材料作文題,由孩子和詩人的對話構成。
孩子問“遠方在哪里?”,“遠方”是什么意思?在孩子的眼里,他想要的是比現在更好的生活,以及逃脫日常瑣碎與無聊的冒險。
猜一猜孩子為什么會這樣提問,要么對“近處”(遠方相對的地方)有些厭倦,要么對“遠方”有極大的渴望。
孩子因為閱歷有限,眼光往往是狹隘的,“遠方”不僅是指物理空間上的遠方,更是精神世界的追求、夢想與希望。這一點要明確。
詩人怎么回答呢?“在群山之外,在江河之畔”,首先站在孩子的立場,引導孩子跳出物理空間看遠方,然后一個“可”字轉折,“當你凝望露珠里的朝霞,遠方,就住在你的眼眸中”,什么意思?露珠是日常平凡之物,是身邊唾手可得之物,但因為你的凝視(認真生活),發現了天邊的朝霞,那么,你就看見了遠方——動人心魄的美麗,歡欣鼓舞的活力。
接著詩人建議,人生應該這樣過,“一半追求山海”“一般追求內心”,把握現實與理想的平衡,你才能達到遠方——不再糾結于生活的不完美,活在當下,過好每一天,也就能實現我們的理想。
這則材料可以有多個角度的理解,把握好幾組關系的思考,比如現實與夢想,當下與未來,物質與精神。
具體寫作時,最好選用對比結構,寫出前后認知的變化。
比如,寫登山,一心想去山頂看云海看日出(遠方),一路上就走得急,走得慌,錯過了很多景點,拼命要掐點達到。到了山頂,看到之前走過的路,那里有一座寺廟,那里有一片花海,那里有一掛飛瀑,沒有好好欣賞,都錯過了。原來,每一步都是遠方,不要急著趕路,慢慢走,慢慢看。
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講師簡介
彭治旗:曾擔任《課堂內外·創新作文》主編10余年,《學語文之友》讀寫專欄特邀專家;持有人社部中國繼續教育工程協會頒發ACD青少年生涯規劃導師中級證書;策劃數十本暢銷圖書,著有《中考作文提分有辦法》(三冊)。
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曾聯合北京大學中文系教授開發創意寫作課程,參與策劃南開大學文學院“語文素養通識課程”;全國中小學生創新作文大賽第一屆至第十三屆命題評審委員會委員,被邀全國各地講座300余場。
通過“文字素描”“萬物互聯”的方法,幫助學生走出寫作的誤區,提升創新思維能力,發展寫作特長;指導上百名學生參與各類作文競賽,獲得全國知名高校的認可和青睞。
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