北京
近日，樂山市實驗幼兒園特邀學前教育評估專家李克建教授開展《〈評估指南〉背景下幼兒園保教質量自我評估》專題培訓，本次活動由副園長蔡敏艷主持，全體教師共同參與研修學習。
培訓緊扣《幼兒園保育教育質量評估指南》核心要求，李克建教授從理論支撐、實踐路徑、機制構建等方面，系統解讀幼兒園常態化自我評估的內涵與價值，清晰厘清外部評估與內部自評協同共生、對話支持的關系，明確自我評估是以集體診斷、深度反思、持續改進為核心的閉環工作，貫穿園所管理、保教實踐與教師專業發展全過程。
講座中，教授圍繞反思性實踐、經驗學習、元認知、第四代評估、PCK、GROW模型等專業理論展開講解，構建起科學完整的自評理論體系，幫助教師明晰自我評估的本質是教育實踐的系統化反思、教育理念的重構與專業能力的迭代，而非簡單對標打分。
“此次培訓兼具理論高度與實踐深度，為教師專業成長與園所內涵發展注入了新動能。”幼兒園相關負責人表示，樂山市實驗幼兒園將堅持“以評促建、以評促改”的核心思路，把科學自評理念轉化為日常保教行動，以專業精進賦能教師成長，以高質量評估護航幼兒全面發展。（文/圖：樂山市實驗幼兒園）
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